二年级上册3 角的初步认识课后练习题

这是一份二年级上册3 角的初步认识课后练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，作图题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题


1.角的大小与边的关系是（ ）。


A. 边越短角越小 B. 边越长角越小 C. 角的大小与边的长短没有关系


2.一个角的两边是（ ）


A. 线段 B. 射线 C. 直线


3.钝角和锐角比较（ ）


A. 锐角小 B. 锐角大 C. 无法比较


4.下列说法中，正确的是（ ）


A. 一个角的两条边变长，角也会变大。


B. 一个角的两条边变短，角就会变小。


C. 一个角的两条边变长了，角的大小不变。


5.3时整，时针和分针成（ ）


A. 一条直线 B. 锐角 C. 钝角 D. 直角


6.红领巾有几个锐角？（ ）


A. 1 B. 2 C. 3


7.锐角比直角（ ）


A. 大 B. 小 C. 一样大


8.窗户、门上的角一般都是（ ）


A. 锐角 B. 直角 C. 钝角


9.观察角的大小，要看( )。


A. 所画两边的长短 B. 两边张开的大小 C. 两边的粗细


10.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角．


A. 钝角 B. 直角 C. 锐角 D. 无法确定


二、填空题


1.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越________。（用”大"或者"小"作答）


2.国旗上有________个直角。


3.一个角的两边开口越大，这个角就越________。（用”大"或者"小"作答）


4.比直角小的是________。


5.数一数，下图中各有几个角?


6.我们用的三角板上有一个________角，两个________角；我们戴的红领巾上有一个________角，两个________角．


7.一个锐角和一个直角可以组成一个________角．


8.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．________（判断对错）


9.正方形剪去一个角后，还剩3个角．________（判断对错）


10.在 中有________个角，其中有________个直角。


三、解答题


1.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？





[来源:]


2.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。


3.在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。





4.在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。





四、作图题


.以A点为顶点，画一个比直角大的角。






























































答案解析部分


一、单选题


1.【答案】C


【解析】【解答】根据角的概念可以知道，角的大小和边的长短没有关系，【分析】根据角的定义可以解答。


故选：C


2.【答案】B


【解析】【解答】根据角的定义可以知道角的两边是射线，【分析】根据角的定义可以知道。


故选：B


3.【答案】A


【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。


故选：A


4.【答案】C


【解析】【解答】根据角的概念可以知道，角的大小和角的边长没有关系，【分析】根据角的概念可以进行判定解答。


故选：C


5.【答案】D


【解析】【解答】根据三时整成的形状和角的分类可以知道成直角，【分析】根据角的分类可以解答。


故选：D


6.【答案】B


【解析】【解答】了解到红领巾的形根据角的分类可以知道红领巾有1个钝角和2个锐角，【分析】根据角的分类可以解答。


故选：B


7.【答案】B


【解析】【解答】了解直角和锐角的大小定义，可以判定锐角比直角小，【分析】根据角的分类可以进行解答。


故选：B


8.【答案】B


【解析】【解答】了解窗户和门的形状可以知道他们的角是直角，


【分析】根据角的分类可以进行解答。


故选：B


9.【答案】B


【解析】【解答】根据角的概念可以知道观察角的大小要看两边张开的大小，【分析】根据角的概念进行解答。


故选：B


10.【答案】B


【解析】【解答】解：因为一块三角尺上最大的那个角是90°， 而90°的角叫做直角，


所以三角板上的最大角是直角．


故选：B．


【分析】依据实际情况及角的概念和分类即可进行选择．


二、填空题


1.【答案】大


【解析】【解答】了解到角的概念，角的大小和两边的张开程度有关，所以一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越大。


【分析】根据角的概念可以进行解答。


2.【答案】4


【解析】【解答】国旗是正方形，国旗上有4个直角，


【分析】根据问题。知道国旗是正方形，再进行解答。


3.【答案】大


【解析】【解答】根据角的定义可以知道，一个角的两边开口越大，这个角就越大，


【分析】根据角的定义进行填空。


4.【答案】锐角


【解析】【解答】根据定义比直角小的是锐角，


【分析】根据角的定义和角的分类可以填空。


5.【答案】5；2；4；6；3


【解析】


6.【答案】直；锐；钝；锐


【解析】【解答】解：我们用的三角板上有一个直角，两个锐角；我们戴的红领巾上有一个钝角，两个锐角； 故答案为：直，锐，钝，锐．


【分析】结合生活经验并依据钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，即可进行解答．


7.【答案】钝


【解析】【解答】解：把一个直角和一个锐角拼在一起，这两个角的和就大于90度，且小于180度，拼成的是一个钝角． 所以个锐角和一个直角可以组成一个钝角．


故答案为：钝．


【分析】大于90度而小于180度的角是钝角，小于90度的角是锐角，直角等于90度．据此解答．


8.【答案】正确


【解析】【解答】解：如：30°+40°=70°，70°的角是锐角； 40°+50°=90°，90°的角是直角；


89°+88°=177°，177°的角是钝角．


所以两个锐角的可能组成钝角，还可能是锐角和直角，


故“两个锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角”的说法是正确的．


故答案为：正确．


【分析】锐角是小于90度的角，钝角是大于90度的角而小于180度的角，等于90°的角是直角，采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，所以两个锐角的可能组成钝角，还可能是锐角和直角；解答判断即可．


9.【答案】错误


【解析】【解答】解：根据分析剪去角的情况如下：


这是剩下的角可能是3个，4个或5个．


故答案为：错误．


【分析】如下图：在一个正方形的四个角中，剪去其中的一个角的方法有三种．据此解答．


10.【答案】9；4


三、解答题


1.【答案】4×8=32米


【解析】解答：根据题意列式：对折两次，将线段分成4份，原长：4 8=32米。


答：这根绳子原来长32米


分析：根据题意列式，根据口诀解答。


2.【答案】解：





【解析】


3.【答案】解：





【解析】


4.【答案】解：





【解析】


四、作图题


【答案】解：





(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角
(________)个角