生物必修1《分子与细胞》第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞优秀课时作业

课后作业(一)

 [合格性考试必做题]

1．下列有关细胞学说的叙述中，错误的是(　　)

A．新细胞可以从老细胞中产生

B．细胞是一个相对独立的单位

C．一切动植物都由细胞发育而来

D．单个细胞不是一个有机体

[解析]　细胞学说的内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

[答案]　D

2．下列属于细胞产物的是(　　)

A．花粉  B．酵母菌

C．精子  D．甲状腺激素

[解析]　花粉里面含有精子细胞；酵母菌是单细胞真菌；精子属于生殖细胞；甲状腺激素是甲状腺分泌的氨基酸类衍生物。

[答案]　D

3．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

[解析]　英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误。

[答案]　C

4．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是(　　)

A．维萨里的《人体构造》揭示了人体在器官水平的结构

B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名

C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞

[解析]　英国科学家虎克利用显微镜首次观察到的其实是已死亡的植物细胞的细胞壁，并非活细胞。

[答案]　B

5．下列有关病毒的叙述，错误的是(　　)

A．外壳由蛋白质构成   B．内部含有遗传物质

C．不能独立生活   D．属于单细胞生物

[解析]　病毒无细胞结构，离开寄主细胞后不能独立进行生命活动；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

[答案]　D

6．下列关于人体生命活动与细胞之间关系的叙述，错误的是(　　)

A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础

B．只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质

C．人体是由细胞构成的，各种细胞相互配合，完成各种生命活动

D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长

[解析]　人体是由受精卵通过细胞分裂、分化产生的，但细胞的分裂不一定导致人体的生长，人体的生长主要依靠细胞体积的增大来实现的。

[答案]　D

7．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是(　　)

A．一块稻田里的全部害虫

B．一个池塘中的全部鲤鱼

C．一片松林里的全部生物

D．一间充满生机的温室大棚

[解析]　朽木上包含的各种生物和它们赖以生存的环境，属于生态系统范畴。一间充满生机的温室大棚既包含大棚的全部生物又包含生物赖以生存的无机环境，属于一个生态系统。

[答案]　D

8．下列实例中，不能构成群落实例的是(　　)

A．亚马逊河谷的热带雨林

B．大兴安岭的红松林

C．无菌培养基污染后长出的共生菌落

D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

[解析]　生物群落由不同的生物种群构成，包括在一定区域内的全部生物。热带雨林、红松林内的多种生物彼此相互作用而构成群落。污染后的共生菌落由不同种的细菌构成，亦可视为一个小的群落。单独的大肠杆菌是同种细菌，形成一个种群。

[答案]　D

9．某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的层次时，列出了下表：

注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。

仔细阅读上表，回答下列问题：

(1)表中有一个“√”归纳的不正确，请指出并说明理由。

________________________________________________________________________。

(2)松树为什么没有系统这一层次？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[解析]　(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此植物没有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此种群以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

[答案]　(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳的不正确。因为细菌是单细胞生物，没有组织层次

(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次

(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的

(4)生物体结构与功能的基本单位

[等级性考试必做题]

10．恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于(　　)

①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来　②证明了生物之间存在着亲缘关系　③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础　④证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性

A．①②③④   B．①②③

C．①②   D．③④

[解析]　细胞学说说明了动植物在结构上的统一性，没有说明生物界与非生物界之间的统一性和差异性。

[答案]　B

11．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(　　)

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

[解析]　细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。故选C。

[答案]　C

12．下列有关细胞学说的叙述，正确的是(　　)

A．英国的科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者

B．细胞是构成一切生物的基本单位

C．细胞具有相对独立性

D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

[解析]　英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，德国的科学家施旺和施莱登是细胞学说的主要建立者。病毒等生物不具备细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。一切动植物都由细胞发育而来。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。故选C。

[答案]　C

13．某省十几个城市玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的病害。下列关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是(　　)

A．“粗缩病”病毒不属于生命系统

B．其遗传物质的合成所需原料来自寄主细胞

C．“粗缩病”病毒可以独立完成生长、繁殖

D．“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞

[解析]　生命系统的最基本单位是细胞，病毒不属于生命系统，A正确；病毒营寄生生活，新合成的物质所需原料均来自寄主细胞，B正确；病毒必须依赖于寄主才能完成生长、繁殖，C错误；D正确。

[答案]　C

14．下列有关生命系统的叙述中，正确的是(　　)

A．生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞

B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次

C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次是每种生物个体都具备的

[解析]　细胞是最基本的生命系统，A对；蛋白质和核酸等生物大分子并没有生命，B错；生态系统包括生物群落和生物生存的无机环境，C错；单细胞生物和植物没有系统层次，D错。

[答案]　A

15．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　)

A．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关

B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动

C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种细胞的密切合作

D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

[解析]　非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体都是病毒，病毒只有在寄主细胞中才能完成生命活动。单细胞生物的一个细胞就相当于个体层次，能完成各种生命活动。多细胞生物的生命活动，如反射活动，要在多种细胞的参与下才能完成，体现了多细胞生物的细胞间的协作关系。

[答案]　A

16．科学家在奶牛细胞内发现一种能引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒还小，仅由多肽组成，并且没有遗传物质核酸。虽然没有弄清楚这种生物是如何复制繁殖的，但科学界一致认定这是一种新的生物类型，定名为朊病毒。那么判断的依据是(　　)

A．具有细胞结构

B．由有机物构成

C．能独立完成新陈代谢

D．能在宿主细胞内繁殖

[解析]　新陈代谢的场所是细胞，此生物不具有细胞结构，只能通过其能够繁殖来判断。

[答案]　D

17．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(　　)

①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫　⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　⑦同一片草原上的所有绵羊　⑧一片森林中的所有鸟　⑨一片桃园　⑩一个池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨   B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨   D．⑤②①④⑦⑩⑨

[解析]　①一个大西瓜是果实，属于生殖器官；②血液属于组织层次；③白细胞属于细胞层次；④变形虫是生物个体；⑤血红蛋白是红细胞内的大分子物质，不属于生命系统的结构层次；⑥SARS病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；⑦同一片草原上的所有绵羊属于种群；⑧一片森林中的所有鸟既不属于种群，也不属于群落；⑨一片桃园是一个生态系统；⑩一个池塘中的所有生物属于群落。

[答案]　B

18．根据下图显微结构回答下面的问题：

(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。由此也可以说明生物的生命活动离不开________。

(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________，整个小河构成一个____________。

[解析]　(1)观察图中结构，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。(2)单细胞生物体可以通过细胞分裂，由一个细胞分裂为两个细胞，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统的概念。

[答案]　(1)一个细胞　单细胞　细胞　(2)繁殖　细胞　(3)种群　群落　生态系统