初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气完美版ppt课件

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近期，各地旅游景区在抓好常态化疫情防控的同时，已恢复向游客开放。“天然氧吧”成为人们的休闲放松的良好去处。
人们在天然氧吧不仅能呼吸清新的自然空气、沐浴阳光，还能消除疲劳、恢复体力以及平衡生活节奏。 顾名思义，天然氧吧是就指自然条件下形成的氧吧，多指植被茂密、氧气含量大的地方。
那么正常空气中的氧含量大概是多少？除了氧气之外空气中还有哪些成分呢？
一、空气是由什么组成的？
18世纪中叶以前，人们认为空气只是单一的某种物质。
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。实验过程如下：
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
红色粉末又生成了银白色汞和氧气。
把得到的氧气加入到前一个容器中剩余的4/5的气体中，得到的气体与空气的性质完全一样。
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热
此外，拉瓦锡还研究了剩余4/5气体的成分，发现它既不供给呼吸，也不支持燃烧，他认为这部分气体都是氮气。
通过上述实验，拉瓦锡得出了结论：空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气和氮气外，还有其他的成分。
仿照历史上这个著名的实验，我们来测定空气中氧气的含量。
①仪器：集气瓶、烧杯、导气管、乳胶管、橡胶塞、燃烧匙、 弹簧夹、酒精灯及火柴②药品：红磷、水
①按照右图所示连接装置，并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；
①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
空气中氧气约占空气总体积的1/5。
③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
1.该实验的原理是什么？
氧气被消耗，形成压强差
过量的红磷燃烧时耗尽集气瓶内氧气，使瓶内气体减少，压强降低。打开弹簧夹后，烧杯里的水倒流入集气瓶中。进入集气瓶中水的体积就是集气瓶内被消耗的氧气的体积。
2.蜡烛也能燃烧消耗氧气，那能不能用蜡烛来代替红磷呢？
不能，因为蜡烛与氧气反应生成二氧化碳，不能造成压强差，水不会倒流进入集气瓶。除了蜡烛之外，碳、硫等与氧气反应生成气体的均不可以替代红磷。
3.在实验中，气体减少的体积有时会小于1／5，可能的原因有哪些?
装置漏气；红磷的量不足；未完全冷却就打开止水夹。
4.在实验中，如气体减少的体积有时大于1／5，可能的原因有哪些?
红磷燃烧后未立即伸入到集气瓶中，瓶内气体外逸。或实验中弹簧夹没加紧，部分空气从导管中逸出。
1.做成功该实验需要注意哪些问题呢？
①装置必须密封（否则看不到水进入或水进入过少）； ②装入红磷要过量（尽量多的消耗氧气）； ③插入燃烧匙的速度要快（防止白烟污染空气）； ④塞塞子要迅速； ⑤弹簧夹要夹紧； ⑥完全冷却后打开弹簧夹（维持压强）；⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭等物质代替（产生压强差） 。⑧集气瓶内加入少量水（防止高温熔化物使瓶底炸裂）；
2.装置内的剩余气体主要是什么呢？能反映出该气体都有哪些性质？
剩余气体主要是氮气。该气体不能燃烧，也不支持燃烧，不溶于水，不与水反应，没有颜色。
3.下列装置是该实验的改进装置，你能说说它的优点吗？
白磷燃烧所需温度约为40℃
利用放大镜聚光的原理点燃白磷；
利用热水对瓶内的白磷加热直至其燃烧；
【练一练】（2020•乌兰浩特市一模）如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5，，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（　　）
A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改成木炭后重新实验C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。
组成混合物的各成分之间没有发生化学反应，它们保存着各自的化学性质。
【练一练】经测定某容器中的空气中含氮气15.6 mL，由此可推断该容器中含空气的体积约为（ ） A.6mL B.25.6 mL C.25 mL D.20 mL
【练一练】空气中体积分数最大的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们叫做纯净物。
纯净物可用化学符号表示，如氮气可表示为N2，氧气可表示为O2，二氧化碳可用CO2表示。
纯净物由同种分子（微粒)构成，如：
混合物不同种分子（微粒)构成，如：
混合物与纯净物之间有怎样的区别与联系呢？
【注意】带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
【练一练】日常生活的下列物质，是纯净物的是（　　）A．新鲜空气B．生理盐水 C．冰水混合物D．可乐饮料
【练一练】下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
二、空气是一种宝贵的资源
空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体等，那么它们在生活中有什么实际用途呢？
①液态氮气在医学上作制冷剂
②常用作保护气，如氮气填充灯泡延长其寿命，在焊接金属时常用作保护气，食品包装中加氮气防腐等
③制氮肥、硝酸的重要原料
（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；
3.稀有气体(氦、氖、氩等)
【练一练】医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（　　）A．液态氮 B．液态氧 C．液态空气 D．液态二氧化碳
【练一练】现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．（1）占空气总体积0.03%的气体是　 　；（2）能支持燃烧的气体是　 　；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是　　；（4）可制氮肥的气体是　　；（5）引起全球变暖的首要原因是　　增多．
你敢在这种环境下锻炼身体吗？
当代社会经济发展迅速，空气受到了严重的污染。
1.空气中的主要污染物： ①可吸入颗粒物 ②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
【注意】二氧化碳不属于污染空气的有害气体。
2.空气污染的主要来源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、二氧化硫等
【注意】二氧化氮和二氧化硫的大量排放会引起“酸雨”
3.空气污染的主要危害： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
4.空气污染的防治措施： ①加强大气质量监测； ②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；
③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置； ④积极植树、造林、种草等。
（1）空气质量日报的主要内容： ①空气污染指数；②首要污染物；③空气质量级别；④空气质量状况。
（2）空气污染指数 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。
（3）空气质量分级标准：
【练一练】（2020•昆明二模）下列物质不属于空气污染物的是（　　）A．可吸入颗粒物B．氧气C．一氧化碳 D．二氧化硫
【练一练】（2020•靖江市模拟）化学与社会可持续发展密切相关。下列做法不应该提倡的是（　　）A．废气达标排放B．深埋废旧电池C．工地洒水除尘D．回收生活垃圾
混合物：由两种及两种以上的 物质组成
氮气78%、氧气21%、其它气体1%
拉瓦锡用实验证明了空气中有氧气和氮气
1．（2020春•兴宁区校级月考）空气的成分中，可供给呼吸的气体约占空气总体积分数的（　　）A．0.03% B．0.94%C．21%D．78%
2．（2020•海珠区一模）下列关于空气的说法中，正确的是（　　）A．空气中氧气的质量分数约为21%B．空气中的氮气可用于食品防腐，是利用了它的化学性质C．空气中的稀有气体含量很少，没有任何使用价值D．空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因
3．（2020•江西模拟）下列“水”属于纯净物的是（　　）A．氨水B．汽水C．冰水D．糖水
4．（2020•四会市二模）用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法不能达到实验目的的是（　　）
A．使用过量的红磷进行实验B．冷却后再打开止水夹，使水倒流入集气瓶C．把红磷改为铁丝再进行实验D．可以直接用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，进行实验
5．（2020•南沙区一模）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）A．空气中的氮气用作食品保护气是利用氮气物理性质B．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响C．空气中的SO2、NO2、CO2 是形成酸雨的主要气体D．空气中稀有气体中的He用于飞艇
6．（2020•福州模拟）6月5日是世界环境日。下列措施不利于保护环境的是（　　）A．双面打印纸张B．使用氢氧燃料电池C．大量使用化肥D．乙醇汽油替代车用汽油