高中地理人教版 (新课标)必修2第一节 人地关系思想的演变教学设计

读人地关系演变阶段图，回答1～2题。

1．阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是(　　)

①雾霾频发　②水土流失　③全球变暖　④森林被破坏

A．①②  B．③④  C．①③  D．②④

[解析]　阶段Ⅰ是农业社会，人类经济活动以农业生产为主，森林被破坏和水土流失等是该阶段主要的环境问题；雾霾频发、全球变暖主要是阶段Ⅱ工业生产过程中引起的环境问题。

[答案]　D

2．阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是(　　)

A．地理环境决定论   B．人类中心论

C．人地伙伴论   D．天人合一论

[解析]　阶段Ⅱ是工业社会，人类改造自然的能力空前强大，产生了人类中心论的人地关系思想。

[答案]　B

我国北方和南方地区麦收后，都会留有大面积土地种植玉米，覆盖土壤表面的小麦秸秆在湿热的环境中发生霉变，使后期生长作物产生病虫害。我国东北地区每年会产生大量的玉米秸秆，玉米秆粗且硬，不易粉碎，低温不易腐烂。根据材料，回答3～4题。

3．下面关于我国北方和南方地区小麦秸秆还田方式和作用的描述，正确的是(　　)

A．北方地区，秸秆覆盖土壤表面，起到保水作用

B．北方地区，秸秆翻压土中，起到保热保水作用

C．南方地区，秸秆覆盖土壤表面，为玉米生长提供营养

D．南方地区，秸秆翻压土中，起到保热保水作用

[解析]　北方地区降水少，秸秆覆盖土壤表面，能起到保水作用，A项正确；北方地区，秸秆翻压土中，腐烂后起到给土壤增肥的作用，在土壤中不能起到保水作用，B项错误；南方湿热，秸秆覆盖土壤表面，容易发生霉变，使作物产生病虫害，C项错误；南方地区，秸秆翻压土中，能增肥，但起不到保水作用，D项错误。

[答案]　A

4．从可持续发展的角度分析，下列关于东北地区玉米秸秆处理的方式，最合适的是(　　)

A．燃烧还田恢复土壤肥力

B．粉碎还田恢复土壤肥力

C．大量用于发酵沼气

D．用于发展畜牧业

[解析]　秸秆焚烧会产生大气污染，A项错误；东北地区气温低，秸秆粉碎后不易腐烂，无法在短期内增加土壤肥力，B项错误；东北气温低，秸秆难以发酵，C项错误；秸秆可以作为饲料发展畜牧业，D项正确。

[答案]　D

5．读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。

 甲图

乙图

 (1)甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？

(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？

(3)下列问题属于乙图中箭头①引起的是________________，属于箭头②引起的是______________。

A．太湖蓝藻污染

B．海洋渔业产量下降

C．野生华南虎踪迹难觅

D．山西某地儿童铅中毒频频发生

E．塔里木河下游胡杨林枯死

F．黄土高原水土流失严重

[解析]　第(1)题，乙图所示人类开发环境力度加大，并造成了一定的环境问题，这些环境问题已经影响人类社会的生存和发展，即人地矛盾产生并已经激化。在原始社会，由于人口数量少，生产力落后，不会出现此种情况。第(2)题，我国江南丘陵山区，由于降水多，土壤侵蚀严重，如果广泛修建梯田，必然使森林减少，生态系统更脆弱，植被破坏也会造成水土流失加剧。第(3)题，箭头①出现的环境问题有资源短缺和生态破坏；箭头②则带来环境污染。

[答案]　(1)农业社会、工业社会。

(2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得更加脆弱。

(3)B、C、E、F　A、D