人教版 (新课标)必修2第五章交通运输布局及其影响第二节交通运输方式和布局变化的影响教案及反思

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这是一份人教版 (新课标)必修2第五章交通运输布局及其影响第二节交通运输方式和布局变化的影响教案及反思，共2页。

地理学科课时教学设计

课题名称	交通运输方式和布局变化的影响				授课时间
教师姓名		学生年级		高二	课时
课程标准描述	结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。模拟设计某地区交通运输线路和站点的布局方案，简述设计理由。
考试大纲描述	交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
教材内容分析	教材指导学生在学习大量图文资料、对案例2(嘉兴聚落形态的变化)进行分析研究的基础上，理解交通运输对人类聚落影响的基本特征和原理，特别是在平原和山区交通运输网形成的差异；引导学生讨论当地交通运输存在的问题，提出合理化建议，使学生体验到地理知识在现实生活中是有用武之地的，从而激发学生对地理知识学习的兴趣。指导学生学习案例3(不同时期北京商业中心与交通的发展变化)，明确在学习与交通发展密切相关的商业中心和商业网点内容时，应着重商业中心的两个方面的知识：一是商业中心的形成和基本构成，商业中心是人口流动大的公共活动中心，在居民密集的地方兴起；二是商业中心的组织形式和区位，很多是以交通最优为原则的。
学情分析	学生有一定的生活体验，结合实际可以理解随着人口的增长、城市的发展、经济和社会活动的日益频繁，交通运输方式和布局也会发生变化。
学习目标	1．通过案例学习，学生能够举例说明交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响。 2．通过案例学习，学生能够举例说明交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
重点	交通运输方式和布局变化对聚落空间形态、商业网点布局的影响。
难点	通过案例分析掌握知识的技能
评价任务	1．举例说明交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响。 2．举例说明交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
导学过程	教师活动		学生活动			效果及问题预设
导	展示资料：扬州地处江苏省中部，南临长江，京杭运河纵贯南北，至今已有2500多年的历史了。自隋炀帝开凿大运河以来，古代扬州几度繁荣，曾有“淮左名都”“富甲天下”的美誉。自清代中叶以后，随着大运河的淤塞以及社会经济环境的改变，扬州城市发展缓慢，甚至停滞。新中国成立后，现代化陆路交通发展，加之京杭运河的疏浚，才使扬州重新焕发了青春。那么，扬州的发展与交通运输方式的变化有关系吗？下面我们就一起来学习这一问题。		学生回答导入问题。阅读《导学提纲》中的学习目标，明确学习任务。			所有同学明确学习任务。
思	教师下班观察		学生阅读教材，在教材上圈点，完成《导学提纲》“基础感知”部分			100％的同学能够完成完成《导学提纲》“基础感知”内容。
议	教师聆听观察、再次复备		学生起立，分组讨论“深入学习”内容			80％的同学能够参与讨论并理解难点
展	教师聆听，引导学生发言		小组推荐中心发言人回答，其他小组可适当补充
评	教师点评、归纳总结		学生认真听讲，与教师互动，做好笔记			80％学生能够举例说明交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点分布的影响。
检	教师评讲总结		学生独立完成“堂测”作业
堂测设计	《全品学练考·导学案》P43课堂随练1-6
板书设计
教学反思