高中地理湘教版湘教版必修2第一章 人口与环境第四节 地域文化与人口教案

第四节　地域文化与人口

1．了解文化和地域文化的概念。

2．举例说明中国文化对人口的影响。

3．理解不同地域文化对人口的影响。(重、难点)

[基础·初探]

教材整理1　文化背景与人口

阅读教材P22，完成下列问题。

1．文化与地域文化

(1)文化：指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

(2)地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。

2．文化背景与人口

(1)婚俗对出生率的影响

①初婚年龄

②婚姻稳定程度：西方国家婚姻关系不稳定，离婚率较高，再婚现象较多，会导致出生率降低。

(2)宗教对出生率的影响

一般都不反对人口增殖，因此形成较高的出生率。

正误判断：

(1)“一方水土养一方人”及“百里不同风，千里不同俗”说明地域间文化特征相同。(　　)

(2)晚婚的习俗会导致人口的低自然增长。(　　)

【提示】　(1)×　材料说明不同地域具有不同的文化特征。

(2)√　晚婚必然造成晚育，还会缩短育龄妇女的生育时间，亲子年龄差距拉大。妇女的晚婚习俗，会大大降低人口的出生率，导致人口的低自然增长。

教材整理2　中国文化与人口

阅读教材P23～P24，完成下列问题。

正误判断：

(1)从“学而优则仕”到“全民皆商”是我国人口发展的新变化。(　　)

(2)从“多子多福”到“只生一个好”再到“全面推行二孩”的政策，是生产力进步的表现。(　　)

【提示】　(1)√　

(2)√　人口生育观念、人口生育政策都是由当时社会生产力决定的。

[质疑·手记]

预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：

疑问1：_______________________________________________________

解惑：_________________________________________________________

疑问2：________________________________________________________

解惑：_________________________________________________________

疑问3：________________________________________________________

解惑：_________________________________________________________

《孔雀东南飞》中有这样一段：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中堂苦悲。”

探讨： 材料中描写了当时怎样的婚俗？

【提示】　早婚，初婚年龄低。

探讨： 材料中当时的婚俗对人口增长有什么影响？

【提示】　从理论上会加快人口的增长。

发展中国家和发达国家文化背景对人口发展的影响

1．“重男轻女指数”是指希望生育男孩的母亲人数与希望生育女孩的母亲人数的比例。下表是联合国人口机构某年份公布的部分国家的“重男轻女指数”。读表回答(1)～(2)题。 【导学号：64490015】

(1)人口生育意愿与中国传统文化相似的国家是(　　)

A．韩国、泰国、菲律宾

B．菲律宾、泰国、尼泊尔

C．巴基斯坦、尼泊尔、韩国

D．哥伦比亚、肯尼亚、委内瑞拉

(2)下列叙述正确的是(　　)

A．“重男轻女指数”反映发展中国家普遍渴望生育男孩

B．“男孩偏好”的传统与“稻米文化”密切相关

C．中国的儒家文化有“男性偏好”的传统思想，但重视子女质量和注重自我发展

D．发达国家受基督教的影响，人们没有性别偏好

【解析】　由表中数值可知巴基斯坦、尼泊尔和韩国的“重男轻女指数”较高，而中国传统文化中“重男轻女”思想很严重。该思想的形成与农业生产的劳动密集特点有密切的关系。

【答案】　(1)C　(2)B

占里村位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县的群山之中，1952年至2000年的48年里，村里98%的家庭都是一儿一女。一直以来，占里村遵循着“不许外娶，不许外嫁”“一对夫妻只允许生两个孩子”“结婚晚、老得晚”“早要孩子意味着早当老人，寿命也短”等观念，从建村到现在700多年来自然增长率一直非常低。

探讨：古代崇尚多子多福，为什么占里村崇尚一对夫妇生两个孩子？

【提示】　当地人祖先的忧患意识，西南地区人多地少。

探讨：占里村“不许外娶，不许外嫁”的观念能否传承下来？

【提示】　不能。随着生产力的发展，各地区之间的交流日益频繁，婚姻观念随着经济发展而变化，婚姻的地域范围也会扩展。

中国文化对人口发展的影响

中国文化对人口的影响，主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生了很大变化。

1．从早婚早育到晚婚晚育

2．从多育多子到只生一个

3．从“学而优则仕”到“全民皆商”

4．从安土重迁到“四海为家”

2．总和生育率是按照某一年度的妇女生育水平，计算每个妇女度过其整个生育期可能生育的子女数。下图表示1950～1996年我国总和生育率的变化情况。读图，回答下列问题。

(1)我国在20世纪60年代初总和生育率最高，它受到哪些传统观念的影响？

(2)从20世纪70年代开始我国总和生育率下降的主要原因是____________

______________________________________________________________。

(3)1992年以后，总和生育率维持在较低的水平，试述中国新文化引起生育方面的变化。

【解析】　第(1)题，结合我国国情可知，我国受传统观念的影响产生“多育多子”“早婚早育”的思想。第(2)题，我国70年代实行了计划生育政策，控制人口增长，导致人口总和生育率下降。第(3)题，生产力的发展和一些新观念的出现，使人们由早婚早育到晚婚晚育、多育多子到只生一个，因而1992年后，总和生育率维持在较低水平。

【答案】　(1)“多子多福”、“不孝有三，无后为大”的观念，造成多育多子；“早生贵子”、“四世同堂”的观念，导致早婚早育。

(2)实行计划生育，控制人口增长

(3)在中国，人口压力十分沉重，生产力的发展使劳动力的培训费用升高，使人们由早婚早育到晚婚晚育；“只生一个好”、“男女都一样”的新观念，使人们由多育多子到只生一个。

[课堂·小结]

对点训练1　文化背景与人口

1．阅读下列材料，完成下列问题。

材料一　早在1926年，爱尔兰妇女的平均初婚年龄便高达29.1岁，超过了当代提倡晚婚的其他所有国家。根据1951年的人口普查，50岁女性从未结过婚的占同龄女性的26%，在爱尔兰，由于女性晚婚而少生的孩子，在数量上超过因避孕而少生的孩子。

材料二　约85%以上的菲律宾居民信仰天主教，他们认为避孕为不道德的行为，反对节育和堕胎。近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生，按这种速度，菲律宾在未来的30年内人口将增至1.7亿左右，比现在翻一番。

(1)材料一说明什么文化现象对人口出生率的影响？__________________。具体表现为__________________________________________________________

______________________________________________________________。

(2)材料二说明什么文化现象对人口出生率的影响？________________。具体表现为____________________________________________________________

______________________________________________________________。

【解析】　爱尔兰女性晚婚现象、甚至不婚直接降低了人口出生率，反映了婚俗对出生率的影响；菲律宾受天主教影响，反对节育和堕胎，加快了人口出生率，反映了宗教对人们生育观念的影响。

【答案】　(1)材料一说明了婚俗对出生率的影响　晚婚甚至不婚、不育者多，可以降低人口的出生率

(2)材料二说明了宗教对出生率的影响　宗教作为一种文化现象，对人口的发展有很大的影响，为了扩大势力，世界上的主要宗教一般都不反对人口增殖

对点训练2　中国文化与人口

第六次人口普查数据显示，中国内地的流动人口已达2.6亿，十年间增长80%，平均每6个人中就有1个是流动人口。有数据表明，中国流动人口平均年龄不到30岁，“80后”年轻人正逐渐成为流动人口的绝对主力。据此回答2～3题。               【导学号：64490016】

2．材料反映出我国人口发展的新变化是(　　)

①从早婚早育到晚婚晚育　②从多育多子到只生一个

③从“学而优则仕”到“全民皆商”　④从“安土重迁”到“四海为家”

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

3．促使文化新时尚形成的根本原因是(　　)

A．庞大的人口压力

B．社会生产力的发展

C．改革开放的国家政策

D．工商业者成为光荣的劳动者

【解析】　第2题，我国人口流动日趋活跃，他们外出的主要目的是务工和经商。第3题，这些文化新时尚形成的根本原因是社会生产力的发展。

【答案】　2.C　3.B

我还有这些不足：

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

我的课下提升方案：

(1) ____________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________