三年级下册Unit 3 Clothes教案及反思

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Unit3 Clothes 【教学目标】1．能听、说的单词：T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts2．能听懂、会说：Put on you T-shirt.3．学唱My favorite T-shirt4．学说Put on you jeans.5．借助图片和动作提示读懂故事和小短文。6．了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗。【教学重点】单词：T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts【教学难点】句型“My favorite T-shirt is blue.”“Put on your T-shirt.”“Emma is wearing blue jeans.”在实际生活中的运用，理解和表达有关服饰话题的简单信息。【教学准备】录音机、教材相配套的教学录音带、课件、图片。【教学过程】Step 1．Warm-up1．组织学生听唱英文歌曲。2．教师用简笔画呈现歌词中提到的T-shirt、sweater、cap，在T-shirt、sweater、cap图下分别写上英文单词。请单个学生口拼，然后全班学生一起边口拼边书写。Step 2．Preparation1．叫两个学生到台上，给简笔画涂色，教师按实际情况说：My favorite T-shirt/sweater/cap is …，请台上同学说，全班跟着说。2．教师用简笔画呈现jeans、dress、socks、shoes、trainer、skirt、shorts。由一次看图说一个词，到一次看图，说多个词。3．在dress、socks、shoes、skirt图下分别写上英文单词，并请学生涂色。师生一边口拼一边书写。引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色。Step 3．Consolidation1．听录音，先完整听一遍，然后逐句跟唱模仿。2．同桌两人模仿录音原声，并互相评价模仿的结果（用五角星表示）。3．最后全班齐读和个人读相结合。Step 4．Application1．叫一个学生到前面，按老师读的顺序给黑板上11个服装编号，全班同学印证。2．情景会话，教师先做示范。My favorite T-shirt is purple.My favorite jeans is blue.My favorite shoes and socks are white.让学生说出自己今天所穿服装的颜色。3．教师出示正式和非正式场合服装的图片，引导学生识别世界主要国家的标志性服饰。Step 5．Speaking and listening1．教师边说边示范：Put on your T-shirt/short…，并作出相应的动作。2．叫一位学生到台前，教师发出指令Put on your T-shirt/short…，然后全班齐说，被指名的学生做出相应的动作。Step 6．Writing and listening1．根据黑板上的文字信息，教师做听音标号的练习。2．Teacher: Number one, it's a boy/girl. He/ She is wearing blue and yellow socks. Once more. Number one, it's a boy/girl. He/ She is wearing blue and yellow socks.3．找一位学生上台在该句前标出号码，全班印证。Step 7．Summary老师总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的知识。3．朗读课文。4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。