小学外研剑桥版Unit 4 What do you collect?教案

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Unit3 Television 【教学目标】1．知识与技能（1）认读单词call, different, interesting, nature, only, science fiction, star, sweet, television, thousand, true, usually, want, while.能根据听到的词组cartoon, nature programme, detective film, sports programme, science fiction film, romantic film指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。（2）能相互询问对方或他人是否喜欢某个电视节目，并作出相应的回答。（3）能用句型… likes/doesn't like …（电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的节目。2．过程与方法通过丰富多样的活动，将教学内容贯穿其中，激发孩子的学习兴趣，训练学生听说读写的能力。3．情感目标培养小组合作能力，培养同伴间的交流能力，学会记住别人的信息，并认真倾听别人的讲话。【教学重难点】掌握关于电视的相关句型。【教学准备】教材录音带、音频、图片、PPT。【教学过程】Step 1．Warming up1．猜谜语引出本单元话题：Television（1）学说和拼读Television。（2）介绍Television的简写形式——TV。2．学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目Step 2．Revision复习Unit 2关于北极生活的重点单词以及重点句型。Step 3．Read and point1．老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What's it? 学生回答：TV.2．老师指出：We also call it television. 引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。3．老师在黑板上板书：TV short for→television. 学生理解并学说句子：TV is short for television.4．学生尝试通过连线联系进一步巩固理解short for的含义。Step 4．Read and answer1．学生打开课本，独立阅读短文。2．老师提问，学生根据短文内容回答问题：（1）What's on TV?（2）What do children usually like?3．学生学说句子：There are many different TV programmes on TV. 学生重点理解单词different.Step 5．Listen and repeat1．学生通过表格学习频率副词：usually, often, sometimes, never.2．老师再次播放录音，学生跟读。3．学生两人一组，在小组内互相问答。老师巡视并加以指导。4．根据学生的活动情况，请2—3组学生进行展示。Step 6．Listen and tick1．老师提问：Do you like watching TV? Let's watch TV. Look, what's on TV? 老师引导学生观看电视，说句子：There are many different TV programmes. 老师提问：What are they? Let's listen.2．老师播放录音，学生听录音指单词。3．老师依次出示每种节目的图片，教授节目单词：cartoon, sports programme, science fiction film, detective film, nature programme, romantic film. 学生学说单词。4．老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论。Step 7．Practice1．Ask students to finish questions in "3a" and "3b", then check the answer.2．Ask students to do the rest of the exercises and check the answers.3．Ask the students group work to finish the exercises in part4 to part7.Step 8．Summary.老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．朗读课文。3．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。4．将新学习的句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。