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    2018-2019学年高中化学人教版必修2教案:第二章第一节化学能与热能(1)
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    人教版 (新课标)必修2第二章 化学反应与能量第一节 化学能与热能教案

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    这是一份人教版 (新课标)必修2第二章 化学反应与能量第一节 化学能与热能教案,共6页。

    揭阳第三中学教案表

     

    课题

    第二章第一节化学能与热能

    课型

    新授课

    教学

    目标

    1. 知识与技能:知道化学反应中能量变化的主要原因;知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素;通过实例和实验,了解化学能与热能的相互转化,了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。

    2. 过程与方法:通过实验,让学生理解化学反应中能量变化主要表现为热量的形式,形成吸热和放热的概念;通过科学探究和学生活动,让学生在实验探究中认识和感受化学能和热能之间相互转化

    3. 情感、态度、价值观:感知生物体内生命活动过程中的能量转化,能源与人类的密切关系,建立正确的能量观;通过实验培养学生的探究意识,提高学生的观察、思考的能力,体现合作学习,让学生自主地获取知识,感受到学习的乐趣。

    重点

    难点

    重点:化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。

    难点:吸热反应和放热反应概念的形成及科学能量变化观的建立。

    教具

    准备

    1多媒体课件;

          2试管、Ba(OH)2·8H2O晶体、NH4Cl晶体、NaOH溶液、HCl溶液 、烧杯(3)、玻璃片、玻璃棒、水

    课时

    安排

    2

    教学过程与教学内容

    教学方法、教学手段与学法、学情

    首先让学生观看趣味视频滴水生火思考脱脂棉为什么能燃烧?

    答案:吸收能量达到着火点,说明过氧化钠与水反应放出热量

     由此推出化学反应伴随能量的产生。

    [板书]第一节 化学能与热能

    1. 化学键与化学反应中能量变化的关系

    提出问题:化学反应的本质是什么?

    旧键断裂和新键生成

    以氢气在氯气中燃烧为例,用化学键的观点分析反应的本质过程。

    H2+Cl2=2HCl

    H-H  Cl-Cl  断开需要吸收能量

    H-Cl连接需要释放能量

    断键吸收的能量>成键释放的能量:吸热反应

    断键吸收的能量<成键释放的能量:放热反应

    结论:一个确定的化学反应时吸收能量还是放出能量,决定于反应物的总能量和生成物的总能量的相对大小。

    反应物总能量>生成物总能量  放热反应

    反应物总能量<生成物总能量  吸热反应

    注意:放热反应:放出热量的化学反应

    吸热反应 :吸收热量的化学反应

    物质能量越低-----转化为其他物质时所要吸收的能量越高        ------物质越稳定

    2、化学能与热能的相互转化

    看图懂道理

    物质具有一定的能量,一种形式的能量可以转化为其它形式的能量,转化的途径和能量形式可以不同,但体系包含的总能量不变。称为能量守恒定律

     [学生实验]课本实验2-1

    [思考]为什么要用砂纸打磨铝片?

    [学生思考回答]因为铝片表面有氧化膜,它阻止铝片与酸的接触,使反应不能进行。

    [分组探究]实验中不能用眼睛直接观察到热量变化,那我们应换什么方法去了解热量变化呢?

    [学生思考]讨论出多种方案,同时纪录实验现象,完成下面表格

    实验步骤*

    眼睛看到的现象

    用手触摸的感觉

    用温度计测量的数据

    在一支试管中加入2~3mL 6mol/L的盐酸溶液

     

     

      

    向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条

     

     

      

    结  论

     

     

     

    [演示实验]课本实验2-2

     

     

     

     

    [学生活动]学生观察实验现象并思考

    1、为什么要将八水氢氧化钡晶体磨成粉末?

    2、为什么混合后要立即用玻璃棒搅拌?

    3、反应后有什么气体产生,应如何处理?

    [学生探究]根据实验现象完成下面表格

    实验步骤

    实验现象

    得出结论

    将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物

    有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝

    有NH3气生成

    用手触摸烧杯下部

    感觉烧杯变凉

    反应吸热

    用手拿起烧杯

    烧杯下面的带有几滴水的玻璃片(或小木板)粘到了烧杯底部

    反应吸收热量使体系温度降低,使水结成冰

    将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上一会儿再拿起

    玻璃片脱离上面烧杯底部

    冰融化

    反应完后移走烧杯上的多孔塑料片,观察反应物

    混合物成糊状

    有水生成

    用化学方程式表示上述反应:

    Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl==BaCl2+2NH3↑+10H2O

    [演示实验]实验2-3酸碱中和反应

    [实验要点]通过温度计测出反应前与反应后温度的变化,注意要用玻璃棒搅拌

    结论:中和反应都放热。

    [概念引入]酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热。

    问题推出:化学反应伴随着能量的变化,是否有能量的变化就是化学反应?

    3、总结几种典型的放热和吸热反应

    放热反应:燃烧反应、金属和水或酸的反应、酸碱中和反应、

    大部分化合反应(如生石灰和水反应)物质的缓慢氧化等。

    放热过程:浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等等

    几种典型的放热和吸热反应

    吸热反应: 部分化合反应如:C+CO2   ;以CH2 CO为还原剂的反应如 C+H2O  H2+CuOBa(OH)2·8H2O+NH4Cl

    大部分分解反应如煅烧石灰石

    吸热过程:多数铵盐溶于水

    注意 :三态的转变有能量的变化但只是物理变化。

    科学视野1 生物体中能量转化:自学内容、

    科学视野2社会发展与能源利用:自学内容(强调目前全球仍处于化石能源时期)

    课后思考:

    1. 调查家里或学校“化学能转化为热能”的现状(燃料来源、主要用途、使用方式、存在问题等),写出调查报告并与同学交流。

     

     

    作业:

    1从能量的角度上看,断开化学键要(             ),

    形成化学键要(             )。

    1.      一个反应是吸收能量还是放出能量,决定于

                            

    1.      化学反应 中的能量通常 变化表现为热量的变化,包括(                  )和(               

    4.判断正误,对的打,错的打×

    吸热反应都要加热。(    

    放热反应都不需要加热。(    

    化学变化都伴随能量的变化。(   

    只要有能量变化都是化学变化。(   

    5.下列反应是吸热反(               )放热 反应是(                

    A碳和二氧化碳高温反应B.碳和水蒸气反应C.煅烧石灰石D.铵盐和碱反应E.活泼金属和酸反应F.酸碱中和反应G氧化钙和水反应H.燃烧反应I.缓慢氧化

     

     

     

     

    第二章  化学反应与能量

    第一节  化学能与热能

    第一课时  化学键与化学反应中能量变化的关系

     

    化学键与化学反应中能量变关系

    1、化学反应的本质:

    断键吸收的总能量 < 成键放出的总能量     化学反应放出能量

    断键吸收的总能量 > 成键放出的总能量     化学反应吸收能量

    2、化学反应中反应物和生成物的总能量的大小

    反应物的总能量>生成物的总能量          化学反应放出能量

    反应物的总能量<生成物的总能量          化学反应吸收能量

    3、放热反应和吸热反应

    化学反应中放出能量的反应称为放热反应。

    化学反应中吸收能量的反应称为吸热反应。

    教学

    反思

     

     

     

     

     

     

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