化学必修2第3节元素周期表的应用教案设计

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这是一份化学必修2第3节元素周期表的应用教案设计，共3页。

教学设计

化学必修2 第三章第3节（课时2）

乙酸

【教学目标及分解】

1．课前预习先学目标

①先学课本P78到P80页，联想生活认识乙酸的物理特点；

②从乙酸的分子结构入手、结合电解质的知识，从酸的共性角度学习乙酸的酸性，并能迁移应用解决生活中的实际问题；

③通过观察与思考了解乙酸乙酯的制实验，并学习酯化反应原理；

2．课中目标

①通过活动与探究，认识乙酸的弱酸性，并与其他无机酸相对比复习酸的共性；

②通过观察与思考，学习乙酸乙酯的实验室制取方法，并学习酯化反应原理；

3．课后拓展目标

①通过乙酸的学习、结合无机酸的共性，能迁移应用解决酸改革一这类问题；

②通过乙酸乙酯的实验室制取，理解酯化反应原理、并能用于分析其他酸与醇酯化反应的共同特点；

【教学重、难点】

酯化反应的原理；

【教学过程】

教学环节	学生活动	教师活动	设计意图
预习检测（3min）	限时、独立、闭卷完成	巡视，确保学生独立完成；获取学生答题的准确信息	获得学生真实、有效的预习情况
预习检测反馈（2min）	用SRI系统反馈预习检测情况	操作智慧系统，获得学生预习情况；	通过检测反馈，了解学生预习情况
认识乙酸及其分子结构特点（5min）	了解生活中的乙酸、展示冰醋酸，分析乙酸的分子结构	①让学生从生活中认识乙酸；②通过展冰醋酸进一步了解乙酸；③从上节的乙醇、乙醛的分子结构分析引入乙酸的结构特点	了解乙酸这种物质；认识乙酸分子的结构特点
活动·探究（乙酸的酸性）（6min）	根据学生已有的酸的性质，让学生分析P79页，设计若干实验进酸性的探究；并完成反应的离子方程式	教师巡视、指导学生完成酸性实验的设计并进行实验	巩固酸的共性，加强实验探究，训练化学用语的书写
讨论与小结归纳（3min）	根据实验现象、小结酸的性质	组织学生进行小结	学会分析实验现象并得出结论
迁移·应用（2min）	解决水垢的洗涤原理	指导学生应用乙酸的性质解决实际问题	乙酸性质的应用
观察·思考（8min）	观察思考：乙酸乙酯的制取的实验	教师进行乙酸乙酯制取的演示实验	观察实验操作、现象，思考所得的实验现象
小结归纳（3min）	酯化反应原理的分析	指导学生分析酯化反应原理	学会观察实验、分析思考实验现象，并从分子结构上认识酯化反应原理

当堂检测（5min）	限时、独立、闭卷完成	巡视，确保学生独立完成；获取学生答题的准确信息	保证获得真实答题情况，了解学生学习知识状况
检测反馈并分析（3min）	用SRI系统反馈预习检测情况	获得学生答题情况，了解学生存在的问题并进行分析	帮助解决学习后仍存在的问题