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    7.2《归园田居》课件
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    语文必修 上册7.2 *归园田居(其一)优质课ppt课件

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    这是一份语文必修 上册7.2 *归园田居(其一)优质课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了归园田居其一,作者简介,写作背景,初读诗歌,二·三节拍,诗歌鉴赏,词义疏通,思考探究,从何而归,官场生活等内容,欢迎下载使用。

    教学目标: 1、有感情地朗读并背诵全诗; 2、学习诗中情景交融的艺术手法。(难点) 3、感悟诗人的田园情怀以及他追求自由独立的精神品格。(重点)
    作者简介
    陶渊明把归隐时自己参加劳动的感受和对农事丰歉的喜忧,都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图,揭开了中国诗歌史上新的一页,从此以后,田园诗不断得到发展,到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后,描写田园的诗人就多到不可胜数了 。因而陶渊明被后人尊称为我国田园诗的始祖。其中《归园田居》五首是其田园诗的代表作。
    不为五斗米折腰公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。
    归园田居·其一 陶渊明
    少无/适俗韵,性本/爱丘山。 误落/尘网中,一去/三十年。 羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。 开荒/南野际,守拙/归园田。 方宅/十余亩,草屋/八九间。 榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。 暧暧/远人村,依依/墟里烟。 狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂,虚室/有余闲。 久在/樊笼里,复得/返自然。
    “归园田居” “回到田园生活”这个题目的题眼是哪个字?
    少无 适俗 韵, 性 本爱 丘山。误入 尘网 中, 一去 三十 年。羁鸟 恋旧林, 池鱼思故 渊。
    尘世的罗网,这里指仕途
    从小没有投合世俗的气质,性格本来爱好山野。错误地陷落在人世的罗网中,一去就是很多年。
    开荒南野际, 守拙 归园田。 方宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
    关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。住宅四周有十多亩地, 茅草房子有八、九间。榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。
    久在樊笼里, 复得返自然。
    户庭无尘杂, 虚室有余闲。
    樊:栅栏。樊笼:蓄鸟工具,这里比喻仕途。
    门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间。 长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。
    标题只告诉我们要回到园田生活,那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息?
    1.从何而归?2.为何而归?3.归去何处?4.归去如何?
    “误落尘网中,一去三十年”
    沉痛悔恨误入仕途的生活。
    既然“性本爱丘山”,为何还要出仕?
    入仕做官,非本性使然,而是一次失误。
    矛盾心态:政治抱负得不到施展
    彻底悔悟:厌恶官场的黑暗
    方宅、草屋 榆柳、桃李 村庄、炊烟 狗吠、鸡鸣
    4.这个“原田”怎么样?找出诗中描写的意象。
    方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
    近处:宅院、林木,亲切可即。远处:村落、炊烟,给人以悠长的遐思。色彩:桃红、柳绿,环境幽雅美丽。声音:狗吠、鸡鸣,以动衬静,更显宁静和平。
    恬静  幽雅  空阔  朦胧
    诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物,描绘成一幅优美的图画?
    诗人站在屋外,由近及远,从近处的茅屋、树木,到远处的村落炊烟,再由视觉到听觉,听到了狗吠、鸡鸣。有远有近,有声有色,勾勒出了一幅朴素自然的乡间景色。
    白描法原是中国绘画的传统技法之一,它要求画家只用线条勾描,不着颜色,不加渲染地勾画出物体的特征。 描写景物采用白描法,是指以简洁、质朴的语言,不加雕饰,不加烘托,粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景,往往能取得以少胜多的艺术效果。
    由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?
    凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由,表达自己厌恶官场,热爱田园生活,追求精神的独立与自由。
    《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活的愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴”,处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
    作者的这首诗让我们看到了怎样的美?
    图画美——白描勾勒出一幅宁静恬淡的田园水墨画。意境美——恬淡闲适、质朴自然的境界。语言美——质朴清新,如话家常,娓娓道来;
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