语文人教部编版14* 小狗学叫获奖课件ppt

这是一份语文人教部编版14* 小狗学叫获奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了猜谜语，答案狗，捧腹大笑，哄堂大笑，哭笑不得，有说有笑，谈笑风生，眉开眼笑，不甘落后，和狗有关的歇后语等内容，欢迎下载使用。

站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。 （打一动物）
今天我们来学习一篇关于小狗学叫的故事
1.会认本课16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象,提高语言感受力。3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。
作家名片：罗大里（1920—1980），意大利著名儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。主要作品：长篇童话《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。
má tǎ yàn nù pī fǎng dān yà
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎ
yà （压根） yā （压住）
mó （模仿） mú （模样）
má （干吗） mǎ （吗啡）
“担”表示挑东西的用具时，单独读“dàn”，组成“扁担”时，读轻声。
好吗 扁担 中国 压根 弹钢琴 干吗 担保 子弹 压下来 百发百中
读准句子，说说带多音字的词在句中的意思
干吗要叫？ 我向你担保，我压根就没想抓你。树林里来了百发百中的神枪手。子弹擦过小狗的耳边。
描绘的是一张弓，弓上有一个小圆圈，这就是弹丸的形象，表示要用弓来发射弹丸。
【孤零零】：非常孤独，落寞。【讨厌】：厌恶；不喜欢。【访问】：拜访，有目的地探望。【压根儿】：根本的意思。【怜悯】：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。【百发百中】：指射箭技术高明;每次都能命中目标。 比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。【捧腹大笑】：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事，笑得不能抑制。
放学路上，我看到一位老人（ ）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（ ）之情。
要求： 1.明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定组员扮演角色。注意朗读的重音、声调、节奏。揣摩人物心理，把握角色形象。 2.听读后请你用一句话概括文章的主要内容。
一条不会叫的狗学习“叫”的故事。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　 第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。 第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。 第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
小狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。
批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。
小公鸡、狐狸和杜鹃对这只不会叫的狗是什么样的态度？
狐狸：嘲笑，看不起。
小公鸡：关心小狗，诚心诚意地教。
你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？
它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，但依然不能像其他同伴一样有正常的生活。
它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。
当发现自己不会叫时，就努力去学习叫，遇到困难也不放弃。
课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的是否一致。
狗跑着。它跑到了一个草坪上，一头小母牛正在那里安详地吃草。“你往哪儿跑呀？”“我不知道。”“那你站住。这里的青草特别鲜嫩。”“唉，青草不能医治我的病”“你病啦？”“可不是，我不会叫。”“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞还有比这叫声更好听的吗？”“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞哞”“哞”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”　　“行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪”“这叫声像在对我说什么，”狗想道，“尽管我搞不清这是什么动物叫出来的。”“汪，汪”“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到了我应找的老师。”
课文设计三种结局，每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？
第一种结局：可能成为一位有钱、有地位的语言大师。 迷失了自我，心灵没有成长
第二种结局：做着一份平庸的工作，为每日吃食而劳碌，永 远失去自由。 安于现状，保守的人生
第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。 找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟
本书作者罗大里在书后评价说： “我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。 你在学习过程中走过哪些弯路，遇到过什么挫折？
小狗坐飞船——一步登天
肉包子打狗——有去无回
狗咬吕洞宾——不识好人心
课文主要讲了一只不会叫的狗（ ）的故事。小公鸡（ ）它；狐狸（ ）它；杜鹃（ ）它。 读了这个故事，我们懂得了（ ）对于学习是十分重要的。
1.请你给小狗预测一下它的第四种结局，写在积累本上
2.搜集贾尼·罗大里的其他童话作品阅读。 比如《洋葱头历险记》