高中化学苏教版必修一第二单元 生产生活中的含氮化合物学案
展开4.2.2 氮肥的生产和使用 导学案
学习目标:掌握氨及铵盐的性质和用途,了解液氨和氨水的区别;知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项;知道氮肥的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。
学习过程:
【自主学习】 阅读课本98~99页
1.氨是无色、有______气味的气体;密度比空气____;______溶于水且能快速溶解,在常温、常压下1体积水能溶解____体积氨。证明氨极易溶于水的实验是___________。
2.工业上如何制备氨气?写出化学反应方程式。
3.常见的铵盐有:______、______、______。铵盐是____溶于水的____色晶体。
4.化学氮肥主要包括铵态氮肥(主要成分为______ )、硝态氮肥(主要成分为_______)和有机态氮肥——尿素_______ 。
5.铵盐如何保存和使用?农家肥主要成分为K2CO3,能否与铵肥一起使用?为什么?
6.目前含氮量最高的氮肥是 (写出化学式)。
【实验探究】
1.氨的喷泉实验
(1)实验操作要点?(2)实验观察到的现象?(3)为什么能形成喷泉?
2. 氨的化学性质
(1)氨与水反应
氨水中含有哪些微粒? ,氨水溶液显 ,(填“酸性”或“碱性”)它能使酚酞试液变 。请写出有关方程式:_____________ 。
(2)氨与酸反应
写出氨气与盐酸、硫酸反应的方程式。
,
★总结:挥发性的强酸与氨气在空气中相遇便产生_________的现象,如HCl,HBr,HI、HNO3等遇氨气均有该现象产生,而H2SO4、H3PO4无此现象。
3.铵盐的性质
(1)铵盐的受热分解
氯化铵、碳酸氢铵受热会发生分解反应。写出有关化学方程式。
________________________________ ,______________________________________
(2)铵盐与碱反应
写出硫酸铵、硝酸铵与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:
,
如何检验铵根离子的存在?离子方程式为_______________________
(3)NH3的实验室制法
实验室一般用______与_____混合加热来制取氨气。写出P99活动与探究实验2中涉及的化学方程式。
实验室还有什么方法可以制备少量氨气?
氨气的收集与验满:用_______ 收集,并用________ _检验氨所是否收集满。
【典型例题】
例1、题目见“同步导学”P86第6题。
★选做 例2、在标准状况下,用以下气体做喷泉实验,请根据情况,填写烧瓶中溶液的物质的量浓度(假设烧瓶中溶质不能扩散出来)。
(1)用氯化氢气体做喷泉实验,喷泉结束后,水充满烧瓶,则溶液的物质的量浓度为_______;
(2)用NH3做喷泉实验,喷泉结束后,水充满烧瓶,则溶液的物质的量浓度为_______ ;
(3)用NO2气体做喷泉实验,喷泉结束后,水充至烧瓶容积的2/3处,则溶液的物质的量浓度为________;
【巩固练习】 1~5均是B 级题,6题为C级题。
1.能鉴别Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四种溶液(可以加热)的一种试剂是( )
A.BaCl2 B.Ba(NO3)2 C.Ba(OH)2 D.AgNO3
2.用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器巳省略),能达到实验目的的是 ( )
3.氯气是一种重要的工业原料。工业上利用反应在3Cl2+2NH3=N2+6HCl检查氯气管道是否漏气。下列说法错误的是 ( )
A.若管道漏气遇氨就会产生白烟 B.该反应利用了Cl2的强氧化性
C.该反应属于复分解反应 D.生成1molN2有6mol电子转移
4.在下列变化:①大气固氮②硝酸银分解③实验室制取氨气中,按氮元素被氧化、被还原、既不被氧化又不被还原的顺序排列,正确的是 ( )
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
5.某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下实验:
(1)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,
冷却后恢复红色,则原溶液可能是______ 溶液;加热时溶液
由红色逐渐变浅的原因是 。
(2)在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,
冷却后恢复无色,则此溶液可能是 溶液;加热时溶液
由无色变为红色的原因是 。
6.题目见“同步导学”P86第8题。
高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用导学案及答案: 这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用导学案及答案,共4页。
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