高中化学苏教版必修一专题1 化学家眼中的物质世界第二单元 研究物质的实验方法教案
展开专题一 化学家眼中的物质世界
第二单元 研究物质的实验方法
一、物质的分离与提纯
1 过滤1)仪器:
2)用于 和 分离
3)注意点:
2 结晶 1)仪器:
2)注意点:
3 萃取1)定义:
2)仪器:
3)选择萃取剂时的注意点:
4)分液: 适用于 混合物的分离
5)溴水呈 色,加CCl4振荡静置后, 上层 下层 。 碘水中加CCl4, 振荡静置后,上层 下层 。
4 蒸馏 1)定义:
2)仪器:
5 层析法
1)原理
二 常见物质的检验
1、NH4+的检验:
⑴实验原理:铵盐与强碱溶液在加热时发生下列反应:
NH4Cl + NaOH — __________________ NH3的检验__________________________
⑵实验步骤:①__________________②_______ _________ ③__________ _
⑶实验现象:________________________________________________________________
⑷实验结论: ______________________________________________________________
2、Cl-的检验:
⑴实验原理: NH4Cl + AgNO3 — _______________________
⑵实验步骤:①__________________②_______ ________ ③__________ ____
⑶实验现象:________________________________________________________________
⑷实验结论: ________________________________________________________________
3、SO42-的检验:⑴实验原理: (NH4)2SO4 + BaCl2 — _______________________
⑵实验步骤:①__________________ ②_______ ___________ ③__________ ⑶实验现象:________________________________________________________________
⑷实验结论:(NH4)2SO4 + BaCl2 — _______________________
4.蛋白质的检验:
5.焰色反应:定义:___
根据焰色反应所呈现的特征颜色,可以检验_______________________的存在, 钠_______________、 钾______________(透过蓝色钴玻璃)属________变化
操作步骤:⑴把装在玻璃上的铂丝(也可以用光洁无锈的____或__、____、___丝)放在酒精灯火焰(最好用煤气灯,它的火焰颜色较浅)里灼烧,直到____________________.
⑵用铂丝蘸取溶液,放在火焰上灼烧,观察火焰的颜色。
注:实验后,要用_________洗净铂丝,并在火焰上灼烧到没有颜色时,再分别蘸取碳酸钠、氯化钾等溶液作实验
三 溶液的配制及分析
1.溶液中溶质的质量分数是指 。
溶液中溶质的物质的量浓度是指 ,用符号
2.若某溶液的体积为V,其中所含溶质的物质的量为n ,则溶质B的物质的量浓度c(B) = 。
3.要通过溶液中的反应定量测定某待测溶液中溶质的含量,往往需要首先配制标准溶液,再将标准溶液与 反应,最后通过对 的处理来确定其溶质的含量。
4.容量瓶是用于配制 体积 浓度的溶液的容器,在使用之前必须先 。其瓶颈上有一道 ,瓶壁上标有 和 ,此三者的含意是 。所以,在配制溶液过程中,热或冷的溶液一定要 后才能转移到容量瓶中。
5.配制一定物质的量浓度的溶液通常要有以下几个步骤 、 、 、 、 。
6. 配制一定物质的量浓度的溶液时,为了浓度准确,你认为下列配制步骤中,应该注意什么?称量 ,溶解 ,移液 ,定容 。
7.误差分析:下列情况会造成所配制的溶液浓度发生怎样变化 (填偏低、偏高或不变)
(1)容量瓶使用前经蒸馏水清洗后没有干燥 (2)配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 (3)定容时俯视 定容时仰视 (4)用敞口容器称量NaOH且时间过长 5 不洗涤烧杯、玻璃棒 6 在烧杯中溶解固体或稀释浓溶液时,不放置至室温,而趁热转入容量瓶进行定容 7定容后上下倒置摇匀,发现液面低于刻度线时,再加水至刻度线 (8 定容时加水超出刻度线,又用滴管把多余的溶液取去 9 在溶解、转移和洗涤过程中,把溶液溅到容器外
8.下图中各量之间可相互计算,试填写求算时的计算方法
物质的质量m
微观粒子数N 物质的量n 气体的体积V
物质的量浓渡CB
(注:每步计算都可反向进行,请思考计算方法)
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高中苏教版第三单元 人类对原子结构的认识教案: 这是一份高中苏教版第三单元 人类对原子结构的认识教案,共3页。