高中人教版 (新课标)第四节 离子晶体教案
展开江苏省兴化楚水实验学校高二化学集体备课教案
科目 | 化 学 | 年级 | 高二 | 班级 |
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课题 第四节 离子晶体(第1课时) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(知识、能力、品德) 教 学 目 标 | 1.掌握离子晶体的概念,能识别氯化钠、氯化铯、氟化钙的晶胞结构。 2.学会离子晶体的性质与晶胞结构的关系。 3.通过探究知道离子晶体的配位数与离子半径比的关系。 4、通过碳酸盐的热分解温度与阳离子半径的自学,拓展学生视野。
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(重点、难点) 教 材 分 析 |
重点:1、离子晶体的物理性质的特点 2、离子晶体配位数及其影响因素
难点:1、离子晶体的物理性质的特点 2、离子晶体配位数及其影响因素
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板书 设计 示意 框图 | 离子晶体 1、 离子晶体定义:由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体 2、离子晶体的物理性质及解释 3、离子晶体中离子键的配位数(C.N.) (1)定义:是指一个离子周围邻近的异电性离子的数目 (2)决定离子晶体结构的主要因素:正、负离子的半径比 (3)影响阴、阳离子的配位数的因素| ①正、负离子半径比的大小 ②正、负离子所带电荷的多少
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教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业) | 个人备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[引入]1、什么是离子键?什么是离子化合物? 2、下列物质中哪些是离子化合物?哪些是只含离子键的离子化合物? Na2O NH4Cl O2 Na2SO4 NaCl CsCl CaF2 3、我们已经学习过几种晶体?它们的结构微粒和微粒间的相互作用分别是什么? [板书]一、离子晶体 [展示] NaCl 、CsCl晶体模型 [板书]阴、阳离子通过离子键形成离子晶体 1、 离子晶体定义:由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体 注:(1)结构微粒:阴、阳离子 (2)相互作用:离子键 (3)种类繁多:含离子键的化合物晶体:强碱、活泼金属氧化物、绝大多数盐 (4)理论上,结构粒子可向空间无限扩展 [思考]下列物质的晶体,哪些属离子晶体?离子晶体与离子化合物之间的关系是什么? 干冰、NaOH、H2SO4 、K2SO4 、NH4Cl、CsCl [投影]2、离子晶体的物理性质及解释
离子晶体溶解性差异较大:NaCl、 KNO3、(NH4)2SO4_______ BaSO4 、CaCO3_______ [板书]3、离子晶体中离子键的配位数(C.N.) (1)定义:是指一个离子周围邻近的异电性离子的数目 [探究] NaCl和CsCl晶体中阴、阳离子的配位数
(2)决定离子晶体结构的主要因素:正、负离子的半径比 [投影]
[学生活动] NaCl、CsCl中正、负离子的半径比和配位数
[自主探究]CaF2晶体中阴、阳离子的配位数 [板书](3)影响阴、阳离子的配位数的因素| ①正、负离子半径比的大小 ②正、负离子所带电荷的多少 [学生活动]四种类型晶体的比较
[科学视野]学生自学 [课内练习] 1、下列含有极性键的离子晶体是( ) ① 醋酸钠 ②氢氧化钾 ③金刚石 ④乙醇 ⑤氯化钙 A、①②⑤ B、①② C、①④⑤ D、①⑤ 2下列说法正确的是( ) A、 一种金属元素和一种非金属元素一定能形成离子化合物 B、 离子键只存在于离子化合物中 C、 共价键只存在于共价化合物中 D、 离子化合物中必定含有金属元素 3、CsCl晶体中Cs+的 C.N.是 ____ Cl-的C.N.是_____. CaF2晶体中Ca2+的 C.N.是 ____ F-的C.N.是_____. 已知KCl的晶体结构与NaCl的相似,则KCl晶体中K+的 C.N.是 ____ Cl-的C.N.是_____. |
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教 学 后 记 |
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科目 | 化 学 | 年级 | 高二 | 班级 |
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课题 第四节 离子晶体(第二课时) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(知识、能力、品德) 教 学 目 标 | 通过分析数据和信息,能说明晶格能的大小与离子晶体性质的关系
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(重点、难点) 教 材 分 析 |
重点:晶格能的定义和应用。
难点:晶格能的定义和应用。
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板书 设计 示意 框图 | 二、晶格能 1、定义:气态离子形成1mol离子晶体时释放的能量。 2、规律:(1)离子电荷越大,离子半径越小的离子晶体的晶格能越大。 (2)晶格能越大,形成的离子晶体越稳定,熔点越高,硬度越大。 3、岩浆晶出规则:晶格能高的晶体,熔点较高,更容易在岩浆冷却过程中先结晶析出。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业) | 个人备课 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[复 习]:四种类型晶体的比较:
[阅读与思考]:阅读下表,讨论、分析得出哪些结论?(小组讨论、交流、汇报)
表1:
表2:
[板 书]:二、晶格能 1、定义:气态离子形成1mol离子晶体时释放的能量。 2、规律:(1)离子电荷越大,离子半径越小的离子晶体的晶格能越大。 (2)晶格能越大,形成的离子晶体越稳定,熔点越高,硬度越大。 [科学视野]:阅读P84----科学视野,从中你知道了什么? [板 书]:3、岩浆晶出规则:晶格能高的晶体,熔点较高,更容易在岩浆冷却过程中先结晶析出。(美国矿物学家鲍文)
教学习题设计: 1、下列大小关系正确的是( ) A、晶格能:NaCl<NaBr B、硬度:MgO>CaO C、熔点:NaI>NaBr D、熔沸点:CO2>NaCl 2、已知:三种氟化物的晶格能如下表:
三种氟化物的晶格能的递变原因是 。 3、已知:硅酸盐和石英的晶格能如下表:
回答下列问题: (1)橄榄石和云母晶出的顺序是 。 (2)石英总是在各种硅酸盐析出后才晶出的原因是 。 (3)推测云母和橄榄石的熔点顺序为 ,硬度大小为 。 4、下表列出了钠的卤化物和硅的卤化物的熔点:
回答下列问题: (1)钠的卤化物的熔点比相应的硅的卤化物的熔点高很多,其原因是 。 (2)NaF 的熔点比NaBr的熔点高的原因是 。 SiF4 的熔点比SiBr4的熔点低的原因是 。 (3)NaF和NaBr的晶格能的高低顺序为 ,硬度大小为 。 |
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教 学 后 记 |
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化学选修3 物质结构与性质第四节 离子晶体教学设计: 这是一份化学选修3 物质结构与性质第四节 离子晶体教学设计,共8页。
2020-2021学年第四节 离子晶体第2课时教案设计: 这是一份2020-2021学年第四节 离子晶体第2课时教案设计,共3页。
高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第四节 离子晶体第1课时教案: 这是一份高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第四节 离子晶体第1课时教案,共4页。