初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学学案，共4页。学案主要包含了情景体验，思考与交流，自我测评，课后反思等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1、认识学习化学的一个重要途径是实验。


2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。


3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。


学习重点：学会描述观察记录化学实验的方法。


学习难点：收集呼出气体的操作。


课前反思：


1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？


2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。


3、什么是化学性质和物理性质？


同步学习：


【情景体验】


在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”这段话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。


一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。


1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物 。


2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：





【思考与交流】：讨论下列问题。


1.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？





2.对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度_____ ， _____溶于水，密度比水_____ 。燃烧时火焰分三层，_______温度最高、_______次之，温度最低是_______。燃烧产物有______和___________ 。熄灭后的白烟为___________ 。


二、探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成下列探究。


1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的： 人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同 。


2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：











【思考与交流】：同学们如何去收集一瓶商城里的空气？








【自我测评】


1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）


A、实验 B、假设 C、观察 D、推理


2、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（ ）


A、反复实验，并观察是否有相同的现象


B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么


C、认为与本次实验目的无关，不予理睬


D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因


3、某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：























请你回答：（1）因参与人体新陈代谢而消耗的气体是__________。


（2）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气，你的验证方法是____


____________________________


________________________________________________________。


(3)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是____________________________________________。


【课后反思】


1、我的收获：








2、我还存在的问题：探究步骤
观察物质的性质、
结论与解释
观察蜡烛的制作材料
烛芯________，


外壳________ 。
蜡烛由_____和______制成
点


燃


前
观察蜡烛的色、态、形、味
石蜡的_______性质
用小刀切下一块石蜡

石蜡的硬度 _______
将切下的石蜡放入水中

石蜡的密度 _________
燃


烧


时
点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰


取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出
_________层处先变黑，被碳化
________温度最高
用一只干燥的烧杯罩在火焰上方
烧杯内壁有________
蜡烛燃烧有____生成
用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方
澄清石灰水变________
蜡烛燃烧有________生成
熄


灭


后
将蜡烛熄灭
烛芯上有_______冒出
石蜡蒸汽被_____
用火柴点燃刚熄灭的白烟
白烟________
白烟具有_______性



1.用排水法收集气体



实验操作
实验现象
实验结论
在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。
呼出的气体大部分没有溶于水。
在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出____放（填正或倒）在桌面上。
气体___色。
呼出的气体是____色的。
2.收集空气



将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。
气体___色。
空气为_____色。
3.对比项目
实验操作
实验现象
实验结论
二氧化碳含量是否相同



向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。
呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变_______，装有空气的集气瓶中_________。
氧气含量是否相同



将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。
燃着的木条在盛有空气的集气瓶中__________；在盛有呼出气体的集气瓶中_________。
水蒸气含量是否相同



取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，另一块放在空气中。
对着呼气的玻璃片上_________，而置于空气中的玻璃片上____________。
气体
吸入气体
呼出气体
X
78％
75％
氧气
21％
15％
二氧化碳
0.03％
3.68％
水
0.06％
5.44％
其他
0.91％
0.88％