高中化学第三节 化学键教学设计及反思

“化学键”教案

教学目标：

    1、掌握离子键的概念。

    2、掌握离子键的形成过程和形成条件。

    3、能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。

    4、培养学生抽象思维和综合概括能力。

    5、让学生掌握由个别到一般的研究问题的方法。

教学重点：离子键    电子式

教学难点：离子键的概念，用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学方法：讨论法  归纳法

教学过程：

[引言]   我们知道物质是由元素组成的，迄今为止我们已经发现了一百多种元素，也就是说这一百多种元素构成了世间万物，我们肯定会问,元素是怎样构成物质的呢？这就是我们第四节所要学习的内容。

[电脑幻灯]在讲引言的同时打出元素周期表

[板书]    第四节    化学键

[过渡]    今天我们首先学习化学键中的离子键。

[板书]    一、离子键

[演示]    实验5-4

[提问]    请描述实验现象，并写出反应方程式

[讨论]   金属钠与氯气反应，生成了离子化合物氯化钠，试用已经学过的原子结构的知识来分析氯化钠的形成过程，并将讨论结果填入表中。

[电脑幻灯]表5-14

[软件演示] NaCl的形成过程

[讨论]    1、在NaCl晶体中Na+、Cl-间存在有哪些作用力？

       2、阴、阳离子结合在一起，彼此电荷是否会中和？

[软件演示]阴、阳离子间的作用力

[软件演示] NaCl晶体的结构

[展示]    NaCl的晶体结构模型

[电脑幻灯]使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子健

[讨论]    离子键的成键微粒有哪些？相互作用的方式是什么?

[电脑幻灯]含有离子键的化合物就是离子化合物，大多数盐、碱、低价金属氯化物都属于离子化合物。

[过渡]    NaCl的形成过程还可以用这样的方式表示

[板书]    NaΧ + .Cl∶  Na+[ .Cl∶] -

[电脑幻灯]电子式：在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子最外层电子的式子。

[电脑幻灯]原子电子式：H· 、Na· 、·Ca· 、  O  、∶Cl•

       离子电子式：Na+、 Mg2+ 、[∶Cl∶ ] -  [∶O∶]2-

       离子化合物：Na+[∶Cl∶]-  、[∶Cl∶]-Mg2+[∶Cl∶]-

[电脑幻灯]用电子式表示离子化合物的形成过程

  KBr        Na2S        CaO

[讨论]   用电子式表示物质形成过程与化学方程式在书写上有何不同?

[随堂练习] (略)

[小结]    由学生小结，教师完善。

[作业]    1、阅读P116的资料

        2、P116  D三、1