初中生物第三节 基因的显性和隐性教学设计

这是一份初中生物第三节 基因的显性和隐性教学设计，共3页。

教学目标：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点，说明近亲结婚的危害。


教学重点、难点：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。


导入


为什么父母是双眼皮的，小孩的眼皮为单？


若AA表示为能卷舌，aa表示为不能卷舌，那么受精卵Aa能卷舌吗？


新授


㈠孟德尔的豌豆杂交实验


⒈简介孟德尔


孟德尔的简历使你想到了什么？（有哪些科学家与其类似）


⒉实验过程


观察P33图Ⅶ-14，说说实验过程，结果怎么样？


⒊孟德尔经验总结


⑴相对性状有显性性状和隐性性状之分。


⑵在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成为dd，显性性状基因组成 为DD和Dd。


⑶基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但会遗传下去。


⒋解释本文开头的内容。


AA、Aa能卷舌，aa不能卷舌，但Aa中的a基因可遗传。


若夫妻双方基因组成都是Aa，问：后代基因组成有哪几种？


父方：Aa A AA


a Aa


母方：Aa A aa 三种，分别为AA、Aa、aa


a Aa


㈡禁止近亲结婚


⒈婚姻法规定


直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。


⒉阅读本部分内容，谈谈你对婚姻法规定的理解。


⒊简介常见的遗传疾病


白化病：皮肤白，带粉红色，头发淡黄色，虹膜淡灰（红），怕光，视力差。


苯丙酮尿症：智力障碍，头发细黄，皮肤色浅，鼠尿臭味。


⒋禁止近亲结婚的原因


近亲结婚，其遗传病出现的机会就会增加。


讨论：我国南方的两广地区，患地中海贫血的人较多，而现行的《婚姻法》又可免婚检，若你为适龄青年或计生干部，你会怎么做？


练习


作业


完成课课练相应练习⑴⑵⑶⒈⒉⒊⒋