鲁科版 (2019)必修 第一册第1节 重力与重心精品ppt课件

这是一份鲁科版 (2019)必修 第一册第1节 重力与重心精品ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了第1节重力与重心，必备知识，自我检测，相互作用，运动状态，作用点，几何中心，质量分布情况，问题一，问题二等内容，欢迎下载使用。

一、力的描述1.定义:力是物体与物体之间的　　　　　　。 2.力的效果:(1)使物体　　　　;(2)使物体　　　　　　　改变。 3.单位:牛顿,简称牛,用符号N表示。4.矢量性:力是矢量,既有大小又有方向。5.表示方法:(1)力的图示:物理学中,可用一条带箭头的　　　　来表示力,线段的　　　　表示力的大小,箭头　　　　表示力的方向,箭尾(或箭头)所在位置表示力的　　　　　,线段所在的　　　　表示力的作用线,这种描述力的方法称为力的图示。 (2)力的示意图:只画出带箭头的线段表示物体在这个方向上受到了力的作用,对线段的长短没有严格要求,这种描述力的方法称为力的示意图。
二、重力及其测量1.定义:因地球的　　　　　而使物体受到的力称重力,用符号G表示。重力的施力物体为　　　　。 2.重力的大小:(1)用工具测量:弹簧测力计、台秤等。(2)用公式计算:G=　　式中,重力加速度g值随地球纬度的增加而　　　　,随纬度的减小而减小;g值随海拔高度的增加而　　　　,随海拔高度的减小而增加。 3.重力的方向:总是　　　　向下。 
三、重力的作用点1.重心:(1)研究重力对一个物体的作用效果时,可以把物体各部分受到的重力视为集中作用在　　　　上,这个点是重力的等效作用点,称为重心。 (2)任何一个物体都有重心,而且只有　　　　重心。 2.重心的位置:(1)质量均匀、形状规则的物体,其重心在　　　　　　处。 (2)质量不均匀的物体,其重心与物体的　　　　、　　　　　　　　　有关。 (3)重心不一定在物体上,如均匀的圆环的重心在　　　　而非圆环上。 3.重心与稳度:重心越　　越稳定。 
1.正误辨析(1)重力就是物体所受地球的引力。 (　　)(2)重力的方向总是垂直向下。 (　　)(3)物体由赤道移到北极,其重力增大。 (　　)(4)重心一定在物体上。 (　　)(5)高大的建筑物通常是上小下大,这是为了降低重心,提高稳度。 (　　)
答案与解析: (1)×　重力是引力的分力。(2)×　(3)√　(4)×　(5)√
2.下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向(　　)
答案:C解析:该题考查的是球受到的重力的示意图,重力的方向是竖直向下,选项C正确。
对重力及重心的理解情境探究情境如图所示,树上的苹果会落向地面;建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁是否竖直。探究(1)为什么树上的苹果总要落向地面?为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直呢?(2)苹果落向地面的过程,其重心位置相对于自身是否变化?
要点提示:(1)物体落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用;重垂线能检测墙壁是否竖直,是因为重力的方向是竖直向下的。(2)物体的重心位置只与质量分布和形状有关。因此,苹果重心位置不变。
知识点拨1.重力的产生、方向、大小和重心
2.重心与物体形状、质量分布情况的关系
画龙点睛 重心是物体所受重力的等效作用点(等效思想),重心不是最重的一点,也不是只有这一点才受重力的作用。
实例引导例1关于重心,下列说法正确的是(　　)A.重心就是物体上最重的点B.重心的位置不一定在物体上,但形状规则、质量分布均匀的物体的重心一定在物体上C.用一根细线悬挂的物体静止时,细线方向不一定通过重心D.重心位置与物体的质量分布情况及形状有关
答案:D解析:重心是物体重力的等效作用点,并非物体上最重的点,A错。形状规则、质量分布均匀物体的重心也可能不在物体上,如均匀圆环的重心在其圆心处,B错。据二力平衡知识,一根细线悬挂的物体静止时,拉力与重力共线,必过重心,C错。重心的位置只与物体的质量分布及形状有关,与物体所处位置及运动状态无关,D对。
规律方法 关于重心理解的五点注意
变式训练1一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化(　　)A.把物体从赤道拿到南极B.把物体放到加速上升的电梯里C.把物体放到水里D.用一个气球使物体悬浮在屋子内
答案:A解析:重力加速度随着纬度的升高而增大,所以把物体从赤道拿到南极,其重力变大,故A正确;重力加速度与物体的运动状态无关,在电梯或是水中或是用气球悬浮,重力加速度都没变,重力G=mg,即重力没有变化。
力的图示与力的示意图情境探究情境如图所示,用500 N的力推汽车。探究在解决力学问题中,有时候我们只需要知道力的方向、作用点,有时候我们又需要精确地知道力的作用点、大小和方向,这两种情况下,如何简洁明了地表示这个力呢?
要点提示:可以用一带箭头的线段来表示,线段的长度表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾或者箭头表示力的作用点。第一种情况下,沿力的方向画一带箭头的线段;第二种情况下,从作用点开始沿力的方向按一定比例画带箭头的线段。
知识点拨1.力的图示与力的示意图的区别(1)力的图示能表示力的三要素,精确表示力时经常用到。(2)力的示意图只能表示力的作用点和方向,在对物体的受力情况进行分析时经常用到。
2.力的图示与力的示意图的画法
画龙点睛 (1)标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应取2~5个整数段标度的长度。(2)画同一物体受到的不同力时要用同一标度。
实例引导例2如图所示,静止木块对桌面的压力为6 N,试画出压力的图示,并说明施力物体和受力物体;画出木块所受重力和支持力的示意图。
解析:画力的图示时,要严格按照以下步骤进行(1)选标度:本题中选如图所示的线段表示3 N的力。(2)从作用点沿力的方向画一线段,线段上加上标度。如图甲所示,从O点竖直向下画一条2倍于标度的线段。(3)线段上加箭头表示力的方向。(4)压力的作用点应画于桌面上,且压力符号用FN表示。画力的示意图时,对线段的长短没有严格要求,只需画出力的作用点和方向。
答案:压力的图示如图甲所示,压力的施力物体是木块,受力物体是桌子;木块所受重力和支持力的示意图如图乙或丙。
规律方法 画力的图示应注意选定标度的科学性、作图的正确性及规范性。注意:①不能用不同标度画同一物体所受的不同的力。②选标度应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应分为2~5段,不宜过多,过多使图不清晰;也不可过少,不能少于2段。③对于规则物体,力的作用点一般画在受力物体的几何中心处。
变式训练2如图所示,一个放在水平面上的物体A受到大小为10 N的拉力作用,该拉力方向与水平方向成30°角斜向右上。画出这个拉力的图示。
解析:选如图所示的线段表示5 N的力,从力F的作用点沿力的方向画一条线段,线段的长度是所选标度的2倍,在线段尾端加上箭头表示力F的方向,如图所示。
1.下列说法中正确的是(　　)A.拳击比赛时,甲打乙一拳,乙感到痛,而甲未感到痛,说明甲对乙施加了力,而乙未对甲施加力B.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的C.磁铁吸引铁钉时,磁铁不需要与铁钉接触,说明力可以脱离物体而存在D.网球运动员用力击球,网球受力飞出后,网球受力的施力物体不再是人
答案:D解析:甲对乙施力的同时,乙对甲也施力,但甲的“拳头”比乙“被打的部位”(如肚子、胸部)更能承受打击,所以乙感到痛而甲未感到痛,A错误;“风吹草动”的施力物体是空气,B错误;力不可以离开物体而存在,磁铁吸引铁钉时,二者互为施力物体和受力物体,C错误;网球飞出后受重力和阻力,施力物体是地球和空气,而不再是人,D正确。
2.下列关于重力、重心的说法,正确的是(　　)A.地球上的物体只有静止时才会受到重力的作用B.物体从赤道移到北极,重力的大小增大C.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高D.放在水平面上的物体,所受重力就是其对水平面的压力
答案:B解析:地球上的物体任何时候都会受到重力,选项A错误;赤道处的重力加速度比两极小,所以赤道处的重力比两极小,选项B正确;风筝升空后,越升越高,其重心相对风筝的位置是不变的,故C错误;放在水平面上的物体,其重力的施力物体是地球,压力的施力物体是物体本身,因而重力不是压力,但重力的大小等于压力,选项D错误。
3.有一质量均匀分布的长方形薄板,若在以其对角线交点为圆心处挖掉一个小圆,则薄板的余下部分(　　)A.重力和重心都不变B.重力减小,重心位置改变C.重力减小,重心位置不变D.重力减小,重心不存在了
答案:C解析:质量均匀分布的长方形薄板,若将其中央挖掉一个小圆,组成薄板的物质总量减小,所以质量减小,而重力与质量成正比,所以重力减小;因为薄板原来的质量分布是均匀的,又知道在中央挖掉了一个小圆,所以剩余部分的重心位置没有变化,C正确。