初中数学人教版七年级上册1.3 有理数的加减法综合与测试说课课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册1.3 有理数的加减法综合与测试说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，复习引入，2计算，3思考，4结论，试一试，有理数减法法则，例计算，巩固练习，参考答案等内容，欢迎下载使用。

1.理解掌握有理数减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算。
2.通过把有理数有理数的减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想。
3.通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力。
问题：1.有理数的加法法则
(－3)＋5 =
3＋(－5)＝
＋5 =2
＋(－5)＝-2
2 - 5 = -3
-2 -（-5 ） =3
从中又能有新的发现吗？
你能用字母把减法法则表示出来吗？
减去一个数，等于加上这个数的相反数．
知识点一：有理数减法法则
注意：减法在运算时有两个要素要发生变化：(1)减号变为加号；(2)减数变为它的相反数．
解：＝(－3)＋5 ＝2
解：＝ 0＋(－7) 　＝－7
解：＝7.2＋4.8 ＝12
思考一：在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？
答：会，先根据有理数的减法法则将a－b化为a＋(－b)，再根据有理数的加法法则进行运算．
思考二：一般地，较大的数减去较小的数，所得的差的符号是什么？较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？
答：较大的数减去较小的数，所得的差是正数；较小的数减去较大的数，所得的差是负数．
1.计算：（1） 6－9; 　　（2） (＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)； （4） 0 －(－5)；（5）(－2.5)－5.9 ； （6） 1.9 －(－0.6).
2.计算：（1）比2ºC 低 8ºC 的温度；（2）比 －3ºC 低 6ºC 的温度.
2.由题意得：2-8=-6，所以是-6°由题意得：-3-6=-9，所以是-9°
3．全班学生分成五个组进行游戏，每个组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下：
(1)第一名超出第二名多少分？(2)第一名超出第五名多少分？
解：从上表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了－400分．(1)350－150＝200(分)；(2)350－(－400)＝750(分)．答：第一名超出第二名200分，第一名超出第五名750分．
拓展提升有理数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列运算结果中是正数的有( )
①a－b；②b－c；③d－a；④ c－a.A．1个 B．2个 C．3个 D．4个