人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法学案设计

这是一份人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，导学指导，课堂练习，要点归纳，拓展训练等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】:


1、学会用计算器进行有理数的除法运算；


2、掌握有理数的混合运算顺序；


【学习重点】：有理数的混合运算；


【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；


【导学指导】


一、知识链接


1、计算


(1) (-8)÷(-4)；


(2) (-9)÷3 ；


(3) （—0.1）÷×（—100）；


2. 有理数的除法法则:


二、自主探究


1.例8 计算


（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）


你的计算方法是先算 法，再算 法。


有理数加减乘除的混合运算顺序应该是


写出解答过程














2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）

















【课堂练习】


1、计算（P36练习）


（1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；





（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）；





2.P37练习








【要点归纳】：











【拓展训练】


1、选择题


（1）下列运算有错误的是( )


A.÷(-3)=3×(-3) B.


C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)


（2）下列运算正确的是( )


A. ； B.0-2=-2； C.； D.(-2)÷(-4)=2；


2、计算


1）、18—6÷（—2）× ； 2）11+（—22）—3×（—11）；