数学八年级上册3.2 不等式的基本性质学案
展开1.若x>y,则下列式子中,错误的是(D)
A.x-3>y-3 B.eq \f(x,3)>eq \f(y,3)
C.x+3>y+3 D.-3x>-3y
2.若x>y,则下列不等式不一定成立的是(D)
A. x+1>y+1 B. 2x>2y
C. eq \f(x,2)>eq \f(y,2) D. x2>y2
3.下列不等式变形正确的是(A)
A.1≥2-x⇒x≥1 B.-x<3⇒x<-3
C.eq \f(1,3)x>-6⇒x>-2 D.-7x≤8⇒x≥-eq \f(7,8)
4.(1)若-4x>-3,则x__<__eq \f(3,4).
(2)若eq \f(a,c2)>eq \f(b,c2)(c≠0),则a__>__b.
(3)若-eq \f(x,π)<-eq \f(y,π),则x__>__y.
5.满足不等式eq \f(1,2)x<1的非负整数是0,1.
6.现有不等式的两个性质:
①在不等式的两边都加上(或减去)同一个数(或整式),不等号的方向不变.
②在不等式的两边都乘同一个数(或整式),乘的数(或整式)为正时不等号的方向不变,乘的数(或整式)为负时不等号的方向改变.
请解决以下两个问题:
(1)利用性质①比较2a 与a 的大小(a≠0).
(2)利用性质②比较2a 与a 的大小(a≠0).
【解】 (1)当a>0时,a+a>a+0,即2a>a.
当a<0时,a+a<a+0,即2a<a.
(2)当a>0时,由2>1,得2·a>1·a,即2a>a.
当a<0时,由2>1,得2·a<1·a,即2a<a.
7.(1)若x>y ,请比较2-3x 与 2-3y 的大小,并说明理由.
【解】 2-3x<2-3y.理由如下:
∵x>y(已知),
∴-3x<-3y (不等式的基本性质3),
∴2-3x<2-3y (不等式的基本性质2).
(2)若x>y,请比较(a-3)x与(a-3)y的大小.
【解】 当a>3时,∵ x>y, a-3>0,
∴ (a-3)x>(a-3)y.
当a=3时,∵ a-3=0,
∴ (a-3)x=(a-3)y=0.
当a<3时,∵ x>y, a-3<0,
∴ (a-3)x<(a-3)y.
8.利用不等式的基本性质,将下列不等式化为“x>a”或“x
(1)x+2>7.
【解】 两边都减去2,得x>5.
(2)3x<-12.
【解】 两边都除以3,得x<-4.
(3)-7x>-14.
【解】 两边都除以-7,得x<2.
(4)eq \f(1,3)x<2.
【解】 两边都乘3,得x<6.
9.已知关于x的不等式x>eq \f(a-3,2)表示在数轴上如图所示,则a的值为(A)
(第9题)
A.1 B.2 C.-1 D.-2
【解】 由题意,知eq \f(a-3,2)=-1,解得a=1.
10.当0
A. x2
C. eq \f(1,x)
【解】 ∵0
∴在不等式0
在不等式0
11.已知关于x的不等式(m-1)x>6,两边同除以m-1,得x<eq \f(6,m-1),则化简:|m-1|-|2-m|=-1.
【解】 ∵(m-1)x>6,两边同除以m-1,得x<eq \f(6,m-1),∴m-1<0,
两边都加上1,得m<1,∴2-m>0,
∴|m-1|-|2-m|=(1-m)-(2-m)
=1-m-2+m=-1.
12.已知有理数a在数轴上的位置如图所示:
(第12题)
试比较a,-a,|a|,a2和eq \f(1,a)的大小,并将它们按从小到大的顺序,用“<”或“=”连接起来.
【解】 由图可知-1<a<0,
∴0<-a<1,|a|=-a,
a<a2<-a,eq \f(1,a)<-1<a,
∴eq \f(1,a)<a<a2<-a=|a|.
13.(1)若x
【解】 ∵x
由于不等号的方向不变,因此可以判断不等式两边同乘了一个正数,
∴a-2>0,∴a>2.
(2)已知关于x的不等式(1-a)x≥2可化为x≤eq \f(2,1-a),试确定a的取值范围.
【解】 ∵(1-a)x≥2两边同时除以(1-a),得x≤eq \f(2,1-a),
由于不等号的方向改变了,因此可以判断不等式
两边同时除以了一个负数,
∴1-a<0,∴a>1.
14.已知a,b,c是三角形的三边,求证:eq \f(a,b+c)+eq \f(b,c+a)+eq \f(c,a+b)<2.
【解】 由“三角形两边之和大于第三边”可知,
eq \f(a,b+c),eq \f(b,c+a),eq \f(c,a+b)均是真分数,
再利用分数与不等式的性质,得
eq \f(a,b+c)
同理,eq \f(b,c+a)
∴eq \f(a,b+c)+eq \f(b,c+a)+eq \f(c,a+b)
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