初中浙教版1.1 认识三角形学案设计
展开A组
1.如图,图中共有__6__个三角形,以AD为边的三角形有△ABD,△ADE,△ADC,以E为顶点的三角形有△ABE,△ADE,△AEC,∠ADB是△ABD的内角,△ADE的三个内角分别是∠ADE,∠AED,∠DAE.
(第1题)
(第2题)
2.在“三角尺拼角实验”中,小明同学把一副三角尺按如图所示的方式放置,则∠1=__120°__.
3.在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶4,则∠A的度数为__40°__.
4.(1)若一个三角形的两边长分别为5和8,则第三边长可能是(B)
A. 14 B. 10 C. 3 D. 2
(2)若长度分别为2,7,x的三条线段能组成一个三角形,则x的值可以是(C)
A. 4 B. 5 C. 6 D. 9
(第5题)
5.如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,DE∥BC.若∠A=62°,∠AED=54°,则∠B的度数为(C)
A. 54° B. 62°
C. 64° D. 74°
6.若一个三角形三个内角的度数之比是2∶3∶7,则这个三角形一定是(C)
A. 直角三角形 B. 锐角三角形
C. 钝角三角形 D. 不能确定
(第7题)
7.如图,在△BCD中,BC=4,BD=5.
(1)求CD的取值范围.
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.
【解】 (1)∵在△BCD中,BC=4,BD=5,∴1
(2)∵AE∥BD,∠BDE=125°,
∴∠AEC=55°,
∴∠C=180°-∠AEC-∠A=70°.
B组
8.现有3 cm,4 cm,7 cm, 9 cm长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是(B)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【解】 四根木棒任取三根的所有组合为3,4,7;3,4,9;3,7,9和4,7,9,其中3,7,9和4,7,9能组成三角形.
9.已知a,b,c是△ABC的三条边长,化简|a+b-c|-|c-a-b|的结果为(D)
A. 2a+2b-2c B. 2a+2b
C. 2c D. 0
【解】 ∵a+b>c,
∴a+b-c>0,c-a-b<0,
∴|a+b-c|-|c-a-b|
=a+b-c+(c-a-b)
=a+b-c+c-a-b=0.
10.各边长都是整数,且最大边长为8的三角形共有多少个?
【解】 ∵各边长度都是整数、最大边长为8,
∴三边长可以为:
1,8,8;2,7,8;2,8,8;3,6,8;3,7,8;3,8,8;4,5,8;4,6,8;4,7,8;4,8,8;5,5,8;5,6,8;5,7,8;5,8,8;6,6,8;6,7,8;6,8,8;7,7,8;7,8,8;8,8,8.
故各边长都是整数,且最大边长为8的三角形共有20个.
(第11题)
11.在农村电网改造中,四个自然村分别位于如图所示的A,B,C,D处,现计划安装一台变压器,使到四个自然村的输电线路的总长最短,那么这个变压器应安装在AC,BD的交点E处,你知道这是为什么吗?
【解】 如图,另任取一点E′(异于点E),分别连结AE′,BE′,CE′,DE′.
在△BDE′中,DE′+BE′>DB.
在△ACE′中,AE′+CE′>AC.
∴AE′+BE′+CE′+DE′>AC+BD,即AE+BE+CE+DE最短.
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12.观察并探求下列各问题:
(1)如图①,在△ABC中,P为边BC上一点,则BP+PC__<__AB+AC(填“>”“<”或“=”).
(2)将(1)中的点P移到△ABC内,得图②,试观察比较△BPC的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.
(3)将(2)中的点P变为两个点P1,P2,得图③,试观察比较四边形BP1P2C的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.
(第12题)
【解】 (1)BP+PC<AB+AC.理由:三角形两边的和大于第三边.
(2)△BPC的周长<△ABC的周长.理由如下:
如解图①,延长BP交AC于点M.
∵PC
∵BM
∴BP+PC<AB+AC,
∴BP+PC+BC<AB+AC+BC,
即△BPC的周长<△ABC的周长.
(第12题解)
(3)四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.理由如下:
如解图②,分别延长BP1,CP2交于点M.
由(2)知,BM+CM<AB+AC.
又∵P1P2<P1M+P2M,
∴BP1+P1P2+P2C<BM+CM<AB+AC,
∴BP1+P1P2+P2C+BC
即四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.
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