人教版道德与法治七年级上册 10.1 感受生命的意义 课件(共24张PPT)

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1.懂得探索生命意义的重要性，感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。2.懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命意义的内涵。3.增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力，愿意去探索和创造自己生命的意义。
1.为什么要探索生命的意义?32.怎样的一生是值得的？3
要求：认真阅读课本111页至114页，并用铅笔标记问题，画出答案，限时3分钟。
疫情之下，尽显人间温暖
医护人员对小石榴的悉心照顾
网友对小石榴的 “云守护”
回顾展望，发现我的生命
越时空 晰意义
回顾昨天，把握今天，展望明天
《不老骑士：人为梦想而活》
一生太短，不要让生命一直停留在原处，应当勇敢地去追求心中的美好，让生命更宽更深。
人为什么要探索生命的意义？ 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
《士兵突击》里的许三多曾说过：“有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。在他心里，好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。 思考：结合许三多的话，思考作为青少年的我们该如何让自己的人生更有意义？
2.生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
畅想未来： 你是自己生命的导演。将来的你，会有什么样的生活呢？
3.生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
笔记区：113页-114页1.为什么要探索生命的意义？3（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。
反方：只有为别人而活的生命才是值得的
正方：只有为自己而活的生命才是值得的
只有为自己而活的生命才是值得的：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。
只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。
少年从军保家卫国，血洒疆场、身体残疾；失去双手双脚和一只眼睛,经过多次手术后,奇迹般活了下来。为做一个“有用”的人,朱彦夫放弃疗养院的生活,回到贫穷的家乡, 拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成33万字自传体小说——《极限人生》被誉为“中国的保尔·柯察金”。
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
一个平凡的“80后”姑娘，一个体重只有约50公斤，却10多次无偿献血，累计捐献了4000多毫升“熊猫血”的姑娘，一个善与美在血液里流淌、传递的姑娘。她被称为最美“熊猫姑娘”。不过在她个人看来，这只是“平常事”。她说：“我有这个资源，能帮助别人，对自身也没什么损害，何乐而不为。”
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
笔记区：课本112页 红笔2.怎样的一生是值得的？3（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（个人）（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（他人）（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（社会）