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英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part C教课内容ppt课件
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这是一份英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part C教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了复习以下的单词，复习句型，同学们你们做对了吗，发音规律等内容，欢迎下载使用。
pen pal 笔友, hbby 业余爱好 , jasmine 茉莉, idea 想法,主意 puzzle 谜 hiking 远足 canberra 堪培拉 amazing 令人惊奇的 shall 表示佂求意见 gal 射门 jin 加入 club 俱乐部 share 分享
what are Peter’s hbbies?彼得的爱好是什么？ He likes rdading stries.他喜欢阅读故事。 He lives n farm ,s smetimes he reads t the cws.他生活在农场，所以有时他读到奶牛 He likes ding kung fu and swimming.他喜欢做功夫和游泳 Des he live in Sydney?他住在悉尼吗? N,he desn’t.不，他不是的。 Des he like ding wrd puzzles and ging hiking?他喜欢做字谜和徒步旅行 Yes ,he des.是的,他是.
Underline the verbs and fill in the blanks.强调动词填空 Jane has a cat.The cat lves t sleep.Every afternn Jane studies Chinese and des her hmewrk.After that.Jane teaches her sister t draw.The cat just sleeps.简有一只猫。这只猫很爱睡觉 .每天下午，简学习中文和做她的家庭作业之后。珍妮教她姐姐画画.猫只是睡觉。
Let’s wrap it up
①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。 ②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： 1）在动词尾直接加 s。如： play—plays， want—wants， wrk—wrks， knw—knws， help—helps，get—gets lve-lves 2）以字母s、x、ch或结尾的动词加-es；如： guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， g—ges，d—des，watch—watches，catch—catches 3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： study—studies，carry—carries，fly—flies，wrry—wrries 4.特殊情况have的第三人称单数形式为has 。
一般现在时主语单三人称时的动词变化
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stp－stps [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; wrry－wrries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： g－ges [z] d－des [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、d [du:]－des [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s” 一起读做[iz]。 如： clse－clses [iz]
Zac lives in a frest .He likes singing and dancing very much.扎克住在森林里。他非常喜欢唱歌跳舞。
One day .Zac sang fr the king.The king waw very angry and shuted .G away!Then he threw Zac ut f the tree.一天。扎克为国王唱歌的。国王是非常生气地大叫,走开！然后他把扎克赶下树
What a great stry!Is it true?真是个好故事这是真的吗？
看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词
根据图片选择对应正确的英语
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Underline the verbs and fill in the blanks.强调动词填空 Jane has a cat.The cat lves t sleep.Every afternn Jane studies Chinese and des her hmewrk.After that.Jane teaches her sister t draw.The cat just sleeps.简有一只猫。这只猫很爱睡觉 .每天下午，简学习中文和做她的家庭作业之后。珍妮教她姐姐画画.猫只是睡觉。
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①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。 ②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： 1）在动词尾直接加 s。如： play—plays， want—wants， wrk—wrks， knw—knws， help—helps，get—gets lve-lves 2）以字母s、x、ch或结尾的动词加-es；如： guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， g—ges，d—des，watch—watches，catch—catches 3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： study—studies，carry—carries，fly—flies，wrry—wrries 4.特殊情况have的第三人称单数形式为has 。
一般现在时主语单三人称时的动词变化
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stp－stps [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; wrry－wrries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： g－ges [z] d－des [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、d [du:]－des [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s” 一起读做[iz]。 如： clse－clses [iz]
Zac lives in a frest .He likes singing and dancing very much.扎克住在森林里。他非常喜欢唱歌跳舞。
One day .Zac sang fr the king.The king waw very angry and shuted .G away!Then he threw Zac ut f the tree.一天。扎克为国王唱歌的。国王是非常生气地大叫,走开！然后他把扎克赶下树
What a great stry!Is it true?真是个好故事这是真的吗？
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根据图片选择对应正确的英语
