语文八年级上册第三单元11 短文二篇答谢中书书 教课课件ppt

这是一份语文八年级上册第三单元11 短文二篇答谢中书书 教课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了走近作者，山川之美古来共谈，高峰入云清流见底，疏通课文，两岸石壁五色交辉，青林翠竹四时俱备，晓雾将歇猿鸟乱鸣，夕日欲颓沉鳞竞跃，整体感知，文意理解等内容，欢迎下载使用。

1.朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。 2.品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。 3.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。
陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。
答谢中书书陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。歇：消散。夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼
。实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙居住的美好世界。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。与（yù）：参与，这里有欣赏、领悟的意思。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺，道出了山川之自然美。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，文人大多从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰。
1.这篇短文文题的意思是?答案:作者陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。书,即书信,一种应用性文体。2.统领全文的语句是?答案：统领全文的语句是“山川之美,古来共谈”。3.本文点明中心的是哪一个字?写了哪几种美?答案:本文点明中心的是“美”字,共写了山水映衬之美、色彩搭配之美、晨昏变化之美、动静相衬之美。
4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?答案:一是形体的动与静:高峰为静,流水为动。二是光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动。5.“高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?答案:描写了高山、白云、流水三种景物,突出了山之高,水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。6.“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面,并说说这几句描写取得怎样的表达效果?答案：猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。
7.作者怎样描绘景物的？ 答案：观察角度：有仰视（高峰入云），有俯视（清流见底）时间跨度：有早晨（晓雾将歇）有黄昏（夕日欲颓） 景物状态：有静景（高峰……具备）有动景（晓雾……竞跃） 感官冲击：有视觉（高峰入云）有听觉（猿鸟乱鸣）8.作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?答案:从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。9.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?答案:①“美”字②山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿③有静有动,有声有色。
10.试从“山水相映之美”、“色彩配合之美”、“晨昏变化之美”、“动静相称之美”中任选一个角度，结合原文，体会作者写景之妙。答案：①山水相映之美：山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。 ②色彩配合之美：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 ③晨昏变化之美：清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。　④动静相称之美：高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。