小学数学2 位置同步达标检测题

这是一份小学数学2 位置同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了填空题，判断题，综合训练，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
一、填空题


1．想一想，填一填。


（1）小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2，4）；小军的位置简记为（3，5），则小军在该教室的位置是第（ ）


列，第（ ）行。


（2）电影票上的“4排9号”，记做（9，4），则7排11号记做（ ）。


（3）学校组织看电影，小刚在8排3号，许明在7排3号，秦月在9排3号，小文在8排1号。 则小刚的前面是（ ），后面是（ ）。


2、（ ）叫列，（ ）叫行，确定第几列从（ ）往（ ）数，确定第几行从（ ）往（ ）数。


3、刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（ ）列、第（ ）行的位置。


4、在电影院里，


大熊坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10,8），


叮当猫坐在B区第6列第12行，可以表示为B（6,12）。


朱迪做的位置是C区第2列第5行，可以表示为（ ）（ ， ）。


尼克所坐的位置为D（3,2），表示坐在第（ ）区第（ ）列第（ ）行。


5、数对先写（ ），再写（ ），写时注意：一对数的中间要用( )隔开，外面要加小括号，表示这是一个( )，数学上把这一对数叫做( )。


二、判断题。


1、数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。 （ ）[来源][来源:学*科*网Z*X*X*K]


2、五年一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4,6）。 （ ）


3、如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在 (1，9)。 （ ）


4、假如数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，那么A=3。 （ ）


三、综合训练


看图填空。


（1）请标出棋盘中每个棋子的位置。

















[来源:]











（2）在棋盘上画出“象”到（2，4）和“马”到（7，9）的具体位置。








四、拓展应用


课间操时，同学们组成一个方队。方红的位置是（6，6），他正好站在方队的一角，这个方队一共有多少人？





















































参考答案：


一、填空题


1、（1）. 三列 五行


（2）.（11，7）


（3）.许明 秦月


2、竖排 横排 左 右 上 下


解析：确定行和列的方法。


3、2列 7行


解析:数对中先行后列，所以（2,7）中2代表列，7代表行。


C（2，5）


D区 3 2


解析：根据提示，A（10,8）中A表示区，8表示列，9表示行，根据提示可以知道朱迪和尼克的位置。


行 列 逗号 整体 数对


解析：考察数对的概念。


二、判断题。


1、×


解析：（1,3）表示第1列第3行，而（3,1）表示第3列第1行，所以不同。


2、×


解析：教室里只有6行5列，可是鹏辉的位置是（4,6）第4列有，但 不存在第6行。


3、×


解析：先向左平移2格列就要减2,2-2=0所以现在的位置的列应该是0，而不是1.


√


解析：数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，就是每对数字的第二个数相同。


三、综合训练


(5,0) (4,2)


(5,4) (3,0)


(7,3) (2,2)


(4,9) (2,9)


(2,5) (6,7)


(4,6) (1,8)


四、拓展应用


6×6=36（人）