河北省武邑中学2019届高三语文一轮复习（语言表达）专题复习：习题55教案

河北武邑中学课堂教学设计备课人 授课时间 课题习题55  补写句子教学目标知识与技能夯实基础，学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法高考资源网：www.ks5u.com情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点文言类文本阅读解答技巧 教 学 内 容活动高考资源网：www.ks5u.com 教  学 设   计 17、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。《三国志演义》的诞生，宣告了通俗小说占据中国古代文学舞台中心位置时代的来临。一般认为，①______________。然而，这一结论并没有扎实的文献基础作为支撑。直到今天，人们既没有发现《三国志演义》在元末明初流传的任何版本(稿本、抄本或刊本)，没有发现元末明初有任何人记载或谈论过《三国志演义》，也不见有《三国志演义》影响当时文学发展的任何信息。浙江宁波天一阁所藏《录鬼簿续编》中记载的那个戏曲家罗贯中是否就是《三国志演义》的作者，同样找不到有说服力的确切证据，中国人姓氏有限，②______________，而明代中后期传说的《三国志演义》作者罗贯中有宋人、元人、明人数说，因此，③______________，而是要寻找到编撰《三国志演义》的作者。①《三国志演义》成书于元末明初 ②同姓名者实在太多 ③关键不是要寻找到罗贯中                                      18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的群居物。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，①_________；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，②_________， 不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有，③________， 因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。答案: ①自己才能生存。  ②不侵犯别人的权益。③但底线不能缺失。                                      19、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，①________：在距地面10～50千米的高空，臭氧能吸收紫外线，②_________，是当之无愧的地球卫士；到了距地面10～100米的近地面，臭氧就换了一副面孔，③__________，使人头痛、胸闷甚至产生肺气肿等病症。答案: ①这取决于它所处的高度    ②保护地球上的生物    ③变成健康的杀手                                    20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。维生素C又叫抗坏血酸，是一种水溶性维生素，容易从体内流失。①_____，因此须通过食物摄取。②____。水果中，酸枣、鲜枣等含量最多；蔬菜中，辣椒、菠菜等含量丰富。蔬菜中含有大量的维生素C，但因植物组织中含有一种抗坏血酸酶，使蔬菜中的维生素C久储后易被破坏。另外，③_____，所以为了保存蔬菜中的维生素C，蔬菜以生吃或凉拌为佳。高考资源网：www.ks5u.com答案: (1) 人体不能自行制造维生素C (2) 维C的主要食物来源是蔬菜与水果 (3) 加热会破坏蔬菜中的维生素C                                      20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。—提到根的作用，可能首先想到①                    ，这两项默多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根．作用却并非吸收水分和听取养料，而是②                   ，这种早期类型的根襁称为假根，③               ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株，假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。20.①吸收水分和吸收养料    ②固定植株的位置     ③之所以称其为假根                                     22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。写每一篇小说，事前我们都要为这篇小说定下一个调子。 ①          ，或调子没有定准，小说就不能下笔。有时候，某一篇小说让我们颇费踌躇，迟迟开不了头，困扰我们的很可能就是调子问题。那么，拿什么为小说定调子呢？ ②              。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，说的就是这个意思。小说创作的原始动力来自情感，情感之美是小说之美的核心。倘若一篇小说的情感是虚假的、肤浅的、苍白的， ③                 。22.①如果拭不到合适的调子   ②我们的体会只能是感情   ③就很难引起读者的共鸣（每处2分）                                       23、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。有自己才有别人，有别人也才有自己。对于这个道理， （1） ，可是却做不到。其实自己以外都是别人，可是有相干的，有不相干的。可以说是“我的”那些，如我的父母妻子、我的朋友等，是相干的别人； （2） 。相干的别人和自己合成家族亲友， （3） 。自己也许愿意只顾自己，但是自己和别人是相对的存在，离开别人就无所谓自己，所以他得顾到家族、亲友，而社会、国家更要他顾到那些不相干的别人。(1)很多人都懂(2)其余的是不相干的别人(3)不相干的别人和自己合成社会、国家（意思对即可）                                     24、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为它是艺术创作， ①         。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正， ②             ，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此， ③               。24. 答案：①所以它呈现出作家的个人特色；②作家找回了自我/作家个性在文学创作中得以体现；③作家和作品要有个性也要有共性。（每个句子2分，意思对即可）                                     25、在下面一段文字横线处补写恰当的词语或语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切完整，逻辑严密。每处不超过15个字。维生素过去叫作“维他命”，__①__，维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多，已知的已有几十种，包括维生素A．B．C．D．H等。每个人需要的维生素量很小，__②__。人体一旦缺乏了维生素，不仅生长发育要受到影响，__③__。例如缺乏维生素B．就会患脚气病、口角炎、糙皮病等。25.①顾名思义②但它对人体却发挥着重要作用③甚至有时还会引起一些疾病                                  26、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 诗几乎可以表达人类生活的所有情感。 ①      ，其实，每个人都是天生的诗人，心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活让我们远离了诗歌，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处， ②    ，只要一有机会，她就像花树遇到春风一样， ③     。 26.① 人类从来没有离开过诗。 ② 这片圣地却永远不会消失。 ③ 一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。                                        27．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)高考资源网：www.ks5u.com惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒地下冬眠的昆虫。实际上，①           ，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，②              ，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③            ，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。27.解析：回答此题，应注重把握语段的意思和横线前后的内容。语段主要表述的是节气“惊蛰”。①处，前文写惊蛰的含义，即春雷惊醒地下冬眠的昆虫；后文写昆虫结束冬眠是因为天气变暖。由此分析，此处应该填写昆虫苏醒与春雷没有关系等内容。②处，前文写“惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明”，后文写春雷出现的具体原因，由此判断此处应该填写“惊蛰前后之所以会有雷声”等内容。③处，前文写“我国南北跨度大”，后文写“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合”，由此分析，此处应该填写惊蛰的雷声不是各地都能够听到的等内容。参考答案：①昆虫是听不到雷声的　②惊蛰前后之所以会有雷声　③春雷始鸣的时间不一                                       28．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)一篇文章写得生动不生动，①                          。最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。这是文章生动的基础。没有这一点，仅仅在文字上变花样，②               。但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于③                 。从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。28.解析：本段文字阐述的是如何把文章写得生动。语段可分为两层，“但是”前为一层，讲文章写得生动不生动和作者对所写事物的认识的深浅有关。分析可知，有深刻的认识，文章才可能写得生动，而“没有这一点”显然很难写出生动的文章，故②处应填“是很难把文章写得生动的”之类的句子。“但是”后为另一层，讲表达过程中作者应该怎么做，由后文“生动的文章就是富有想象力的文章”可知，③处强调的是想象力的重要性，故③处应填“作者是否充分发挥了他的想象力”之类的句子。而“深刻的认识”“想象力”均是作者的素养，故①处应填“和作者多方面的素养有关系”之类的句子。高考资源网：www.ks5u.com参考答案：①和作者多方面的素养有关系　②是很难把文章写得生动的　③作者是否充分发挥了他的想象力                                       29、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件，①          。人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等；物的条件包括时代精神、民族特色等，这些都是需要不断加工改造的对象；此外，②                ，例如绘画的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学的语言之类等。所以艺术既离不开人，也离不开物，它和美感一样，③              。29.解析：语段的第一句话是一个表示因果关系的复句，根据“因此”和其后的关联词“既”可知，①处填写的分句应与前文“既”所引导的条件相搭配且分别对应前面的“一个创造主体”和“一个创造对象”；又据后文“创造主体”是“人”可知，“创造对象”应是“物”，故此处应填“也要有物的条件”。②处，首先由“此外”可知，此处引出了另一方面的内容，可用“还要……”的句式，其次通过“例如”可知，此处应是对后文内容的总结，因后文主要介绍了创造主体对创造对象进行加工改造时所用的具体的工具、媒介，故应填类似“还要加上加工改造的工具和媒介”的内容。③处前文是“艺术既离不开人，也离不开物”，由于“人”和“物”的关系正是主体和客体的关系，因此此处应填类似“也是主客观的统一体”的内容。参考答案：①也要有物的条件　②还要加上加工改造的工具和媒介　③也是主客观的统一体                                     30、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。(6分)古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，①          ，统称“二十四节气”。“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。②           ，比如“清明前后，种瓜点豆”。非物质文化遗产包括五大领域：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。“二十四节气”的申报，③          。30.解析：①处，根据前面“古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份”及后面“统称‘二十四节气’”可以判断，此处可填“每一等份为一个‘节气’”。②处，根据前面“‘二十四节气’是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分”及后面“比如‘清明前后，种瓜点豆’”可以推知，此处可填“传统农业生产与节气密切相关”。③处，根据前面非物质文化遗产的五大领域可以推断，此处可填“属于‘有关自然界和宇宙的知识和实践’这一范畴”。参考答案：①每一等份为一个“节气”　②传统农业生产与节气密切相关　③属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴                                      31、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)香蕉是常见的水果之一，①                  ，你一定会认为这是危言耸听。其实原始的野生香蕉是不能食用的，因为它果肉粗粝且含有大量坚硬的籽。现在全世界的香蕉都源自一种基因突变、无法进行有性繁殖的野生香蕉，②                   ，不但成为重要的水果，而且成为许多地区人们的主食。但这种不育的香蕉只能通过扦插繁殖来克隆子孙，没有了基因的随机重组来增加种类，它适应环境、抵御虫害的能力极差。由于新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代，③                         。31.解析：回答这个问题，要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。这段话主要表述了香蕉可能灭绝的具体原因。①处，由前文介绍香蕉是常见的水果，后文写“危言耸听”，再从后文表述的香蕉的来源分析可知，此处应该填香蕉面临的一种处境，即类似于“香蕉正面临绝种危机”的内容；②处，由前文写原始的香蕉因果肉粗粝且有籽不能食用，后文写现在香蕉的流行可知，此处应该填写现在这种香蕉的特点，即类似于“果肉细腻且无籽”的内容；③处，由前文写新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代以及①处提到的绝种危机可知，此处应填香蕉可能面临的结果，即“面临灭顶之灾”。参考答案：①如果有人说香蕉正面临绝种危机　②这种香蕉果肉细腻且无籽　③香蕉随时面临灭顶之灾                                      32、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，不溶于水。在果汁加工过程中，果胶不仅会影响出汁率，①        。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，②          ，而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。③            ，而是分解果胶的一类酶的总称。32.解析：①处，根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知，果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的，根据前文“不仅会”可知①处应以“还会”等开头，故应填“还会使果汁浑浊”。②处，根据前文“影响出汁率”可知此处应和“出汁率”有关系，②处前后文都强调了“果胶酶”的好处，所以“出汁率”应是变高，而不是变低。②处可填“使榨取果汁变得更容易”。③处，根据后文“而是”可知应该填“不是”，根据“一类酶”可知应填“一种酶”，故③处应填“果胶酶不是特指某一种酶”。参考答案：①还会使果汁浑浊　②使榨取果汁变得更容易(或“使出汁率更高”)　③果胶酶不是特指某一种酶(意思对即可)                                     33、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)台风具有强大破坏力，是自然灾害的一种，但①             。台风送来了淡水资源，大大缓解了全球水荒。一次直径不算太大的台风，登陆时可带来30亿吨降水。另外，②            ，赤道地区气候炎热，若不是台风驱散这些热量，热带会更热，寒带会更冷，温带也会从地球上消失。一句话，③                      。33.解析：回答本题，要注重把握语段的意思和横线前后的具体内容。语段主要介绍了台风的作用。①处，从前文的“强大破坏力”和后文的送来淡水资源等可以看出，此处应填写类似于“台风能带来好处”的内容；②处，从后文“驱散这些热量……温带也会从地球上消失”分析，此处应表明台风对气温有调节作用，即应填写类似于“台风能调节地球冷暖”的内容；③处，由前文的“一句话”可知，此处是语段的总结句，由语段大意可知，应填写类似于“台风有弊也有利”的内容。参考答案：①也能给人类带来好处　②台风还能调节地球冷暖　③台风有弊也有利                                     34、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)青蒿素的抗疟疾作用①               ，氧气压力越大，青蒿素对于体外培养的恶性疟原虫的半数有效浓度会降低。活性氧不仅可以直接对疟原虫起到破坏的作用，而且会损坏红细胞，从而导致疟原虫死亡。②                 ，对其他寄生虫也有一定的抑制作用。20世纪80年代初，科研人员研究发现，③                 ，在整个服用阶段中青蒿素药物都能对幼虫期的血吸虫产生杀灭作用。34.解析：第①处，根据横线后面的“氧气压力越大……”可知，此处应填“与氧气压力有关”之类的内容；第②处，根据横线前的“导致疟原虫死亡”以及横线后面的“对其他……抑制作用”可知，此处应填“青蒿素除了对疟原虫有杀灭作用外”之类的内容；第③处，根据横线后面的“都能对幼虫期的血吸虫产生杀灭作用”可知，此处应填“青蒿素具有抗血吸虫的作用”之类的内容。参考答案：①与氧气压力有关　②青蒿素除了对疟原虫有杀灭作用外　③青蒿素具有抗血吸虫的作用                                                                                                                                                                                                                 高考资源网：www.ks5u.com高考资源网：www.ks5u.com                   高考资源网：www.ks5u.com高考资源网：www.ks5u.com          小结 反思