高中地理人教版 (新课标)必修2第二节 以种植业为主的农业地域类型教学设计及反思
展开株潭中学 地理 学科备课表
课 题 课 型 | 工业地域的形成和发展 | 年级 | 高一 | 日 期 |
| |||||||
| ||||||||||||
新授 | 主备人 |
| 复备人 |
| 授课人 |
| ||||||
教学 目 标 | 了解主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响。 2.掌握工业区位选择的方法。(重难点) 3.运用实例理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系,以及工业地域形成的主要原因。(重难点) 4.了解工业生产活动对地理环境的影响。 | |||||||||||
重 点 | .分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 | |||||||||||
难 点 | 运用实例理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系 | |||||||||||
器材 |
| |||||||||||
教学过程 | 学生活动 | 设计意图 | 授课人标注 | |||||||||
教材梳理2 工业地域的形成和发展 阅读教材P61~P65前两自然段,填写下列知识。 1.工业联系与集聚 (1)工业联系方式:包括产品之间的工业联系和“上下游”的关系。 (2)工业集聚: ①意义:节约运费、减少能源消耗,共同利用基础设施等,有利于处理生产过程中的环境污染问题。 ②主导因素 2.工业地域的形成与发展 (1)成因:工业的集聚工业地域 (2)类型 (3)发展变化 ①工业地域由专业化向综合化发展。 ②建立了多种类型 的工业开发区 图表解读 1.读教材图3-2-10黄河上游的有色金属“长廊”,据图分析其形成的有利条件。 提示 ①由图可看出,黄河上游地区有丰富的铜、铅锌、镍矿等有色金属矿产,形成资源组合优势,开发利用这些资源,建立有色金属冶炼中心及其他配套工业,形成综合性工业地域。 ②黄河上游水能资源丰富,而有色金属冶炼需大量的电能,故充足的水电为其发展提供了便利条件。 2.读教材图3-2-12辽中南工业区,据图分析: (1)辽中南工业区形成与发展的条件。 (2)辽中南工业区的工业结构。 提示 (1)辽中南工业区形成与发展的条件 ①该区矿产资源丰富,有丰富的煤、石油、铁等矿产资源,为本区的工业发展提供了丰富的能源和原料。 ②区内有发达的水陆运输条件,陆上公路、铁路网密集,临海地区拥有众多港口,有利于原料燃料和工业产品的运输和外向型经济的发展。 ③本区地处平原,地势开阔,农业基础较好,有辽河、大凌河等河流流过,水资源丰富,人口比较密集,劳动力资源丰富,工业发展历史较长,工业基础好,这都为本区发展成为重工业基地提供了有利的条件。 (2)辽中南工业区的工业结构 辽中南工业区是以重工业为主的工业结构。既有鞍山、本溪、抚顺、沈阳、辽阳等多个工业枢纽,又有若干有色金属、煤炭、菱镁矿等矿山工业区以及一系列不同规模的工业城镇。主要工业部门之间的联系如下图所示: |
|
|
| |||||||||
板书 设计 |
| |||||||||||
教学反思 |
| |||||||||||
高中人教版 (新课标)第三节 传统工业区与新工业区教案: 这是一份高中人教版 (新课标)第三节 传统工业区与新工业区教案,共3页。
人教版 (新课标)必修2第三节 以畜牧业为主的农业地域类型教学设计: 这是一份人教版 (新课标)必修2第三节 以畜牧业为主的农业地域类型教学设计,共3页。
高中地理人教版 (新课标)必修2第三节 以畜牧业为主的农业地域类型教案: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修2第三节 以畜牧业为主的农业地域类型教案,共3页。