青海省平安县第一高级中学高中地理一轮复习教案：三大经济地带的区域差异

                        第4课时  三大经济地带的区域差异  一．课程标准    分析三大经济地带出现经济差异的原因。二．教学目标  1.知识与技能——1）三大经济地带区域差异的表现；                   2)三大经济地带出现经济差异的原因。    2.过程与方法——1）运用之前所学内容，分析事物的原因；                    2）通过图表分析，探究三大经济地带最突出的区域差异。    3.情感态度价值观——让学生了解我国的地区发展不平衡问题，认识到自己家乡发展过程中存在的问题，及找寻发展方向。三．教学重难点重点——三大经济地带的差异表现和原因分析    难点——三大经济地带出现经济差异的原因分析四．课时安排      1课时五．教学过程【新课导入】     前面几节课，我们根据我们国家的地理条件的差异，将我国划分了三大自然区，并对其进行了全面的认识和了解。今天，我们将根据我国各区域之间经济方面的差异，来学习我们国家的三大经济地带：东部经济地带、中部经济地带和西部经济地带。【读图思考】     阅读课本图1-1-13中国三个经济地带，说出三大经济地带各自包含的省份都有哪些（展示三大经济地带图）？    （东部经济地带：辽、冀、京、津、鲁、苏、浙、沪、闽、粤、桂；中部经济地带：黑、吉、蒙、晋、豫、皖、鄂、湘、赣；西部经济地带：新、青、藏、川、滇、贵、重、陕、陇、宁。）【过渡】     既然是按照经济水平不同划分的三大经济地带，自然的，三大经济地带最大的差异应该表现在？（经济发展水平）下面我们来看看，经济方面的差异主要体现在哪些方面？【阅读图表】      阅读课本“图1-1-14中国三个经济地带人均地区生产总值的比较”和“表1-1-2中国三个经济地带地区生产总值占全国比重的变化（%）”，思考——       从这两幅图表中，你看出三大经济地带有何差异？      （第一，三大经济地带的经济发展水平不同。从柱状图可看出，东部经济地带水平最高，次之是中部经济地带，最低是西部经济地带；第二，三大经济地带的经济水平差距在不断扩大；第三，三大经济地带的经济发展速度不同。东部发展最快，中西部发展较为缓慢。）【板书】  一.差异表现   经济水平：东部最高，中部次之，西部最低，且差距扩大   发展速度：东部最快，中西部较慢  【过渡】      那么，三大经济地带存在发展不平衡的原因是什么呢？请同学们通过已学过的知识探究一下，并填写如下表格——        【过渡】      如此，我们已了解三大经济地带发展不平衡及其原因。那么，接下来，我们探究一下，根据三大经济地带各自的区位特点，它们的发展方向应该如何？      【随堂练习】     PPT展示六．课堂小结       这一节课我们认识了三大经济地带的经济差异，并且分析了解了引起此种差异的原因，包括自然原因和社会经济原因，此为重要内容。最后分析了三大经济地带的发展方向，只做了解。七．课后作业    填充图册P4的3和4题（无需作图）；     填充图册P5的1、2、3.八．课后反思这一节内容讲解分析的还可以，只是关于三大经济地带的开放顺序，因涉及历史知识，教师没有做好功课，讲的很模糊。然由学生作讲，效果还不错！未做好的一点即是，有关三大经济地带各自发展方向内容，教师自身并未重视，致使学生遇到相关题目不会分析，这本是一个非常简单的问题。                                                                                                                    2016年9月21日                                                             阿姨阿