人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第一节 醇 酚教学设计及反思
展开2018—2019学年度第一学期
渤海高中高二化学教案
主备人： 使用人： 高一化学备课组 时间：2019年6月12日
课题 | 酚 | 课时 | 1 | 课型 | 新授 | ||||||
教学 重点 | 1.说出说出苯酚的结构和性质 2牢记苯酚的实验室制备 | 依据：考纲 1.了解苯酚的结构 2.掌握苯酚的性质
| |||||||||
教学 难点 | 苯酚的化学性质 | 依据：‘苯酚的性质’是历年会考、高考的必考内容 | |||||||||
学习 目标 | 一、 知识目标 .牢记苯酚的结构
二、能力目标 分析苯酚的性质 | 理由： 依据会考、高考考纲得出 | |||||||||
教具 | 多媒体课件、教材，教辅 | ||||||||||
教学 环节 | 教学内容 | 教师行为 | 学生行为 | 设计意图 | 时间 | ||||||
1.课前3分钟 | 校对学案39页 “第14练”答案
| 1巡视做答情况 2评价自学结果 3板书本节重点 | 1课代表公布答案 3 互批、订正答案
| 1重点知识记忆 2积累易错知识。 |
3分钟 | ||||||
结 果 | 提出问题 1酚的定义 2苯酚的结构 3苯酚的化学性质
| 教师灵活提问 | 1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。 2、 学生互相补充、评价。 3、 质疑、解答。
| 1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。
| 10分钟 | ||||||
3. 做 议 讲 评 | 教辅P39（1-7） 1突出苯酚的结构 2突出苯酚的化学性质
| 1、巡视学生的完成情况。 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。 | 1学生先独立完成教辅P39 （1-7然后以小组为单位统一答案。 2派代表说答案 3其他组评价（主要是找错，纠错） | 1在具体问题中探究性质的使用。 2加深对性质的理解。 |
10 | ||||||
4． 总 结 提 升 | 四 总结提升 1苯中除去苯酚的方法 2酚羟基的鉴别 3醇羟基、酚羟基对比和性质比较 | 教师针对 1学生提出的问题 2本节重点难点3易错点 拓展讲解、 知识整合
|
1提出疑问 2讨论思考 3总结并记录 | 训练学生 发现问题 提出问题 解决问题 的思想 | 10
| ||||||
5． 目 标 检 测 | 随堂测试 教辅P40 （8-11）
| 1、 巡视学生作答情况。 2、 公布答案。 3、 评价学生作答结果。 | 1练习册上作答。 2同桌互批。 3独立订正答案。 | 检查学生对本课所学知识的掌握情况。 | 5 | ||||||
6布置下节课 自主 学习 任务
| 1、 阅读教辅 苯酚（要点一） 2、 完成 教辅P40（1-3） AB层（同桌检查并签字） （要求有痕迹）。
| 让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。 |
| ||||||||
7. 板 书
| 3-2-1 苯酚 1酚的定义 2苯酚的结构 3苯酚的化学性质 4苯中除去苯酚的方法 5酚羟基的鉴别 6醇羟基、酚羟基对比 | ||||||||||
8. 课 后 反 思 | 1亮点：学生能从微观上理解苯酚的化学性质 2问题：方程式的书写还有待加强 | ||||||||||
高中化学第三章 烃的含氧衍生物第二节 醛教案设计： 这是一份高中化学第三章 烃的含氧衍生物第二节 醛教案设计，共3页。
化学第三节 羧酸 酯教学设计及反思： 这是一份化学第三节 羧酸 酯教学设计及反思，共2页。
高中化学人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第三节 羧酸 酯教案： 这是一份高中化学人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第三节 羧酸 酯教案，共3页。
