2021届高考生物人教版一轮创新教学案：第8单元　第26讲　通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系


第26讲　通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
[考纲明细]　1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)　2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)　3.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)　4.实验：模拟尿糖的检测
考点1　激素的种类、功能及实验探究

1．促胰液素的发现
(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯
①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能促进胰腺分泌胰液的化学物质。



(3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
2．主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺
激素名称
主要作用
下丘脑
促甲状腺(性腺)激素释放激素
促进垂体分泌促甲状腺(性腺)激素
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水的重吸收
垂体
生长激素
促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
续表
内分泌腺
激素名称
主要作用
垂体
促甲状腺
(性腺)激素
促进甲状腺(性腺)的生长与发育，调节甲状腺(性)激素的合成与分泌
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
胰岛
B细胞
胰岛素
降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
升高血糖浓度
肾上腺
髓质
肾上腺素
升高血糖浓度，促进产热
皮质
肾上腺皮质激素
调节糖代谢、水盐平衡等
性腺
性激素
促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等


　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．人体激素分泌异常引起的疾病
疾病
病因
症状
呆小症
幼体甲状腺激素分泌不足
身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全
甲亢
成体甲状腺激素分泌过多
精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦
地方性
甲状腺肿
因缺碘导致甲状腺激素合成不足
甲状腺代偿性增生
(“大脖子病”)
侏儒症
幼体生长激素分泌过少
身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常
续表
疾病
病因
症状
巨人症
幼体生长激
素分泌过多
身体异常高大
肢端肥大症
成体生长激
素分泌过多
指、趾等端部增大
糖尿病
胰岛素分泌不足
出现尿糖等症状
2．动物激素功能的实验探究
(1)分析激素功能的研究思路
采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。
(2)探究激素功能的常用实验方法
①针对小分子激素及其分泌器官，如甲状腺激素和甲状腺，性激素和性腺，常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。
a．饲喂法

b．切除法和注射法

②针对大分子激素及其分泌器官，如生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)。
a．常用实验方法是：切除法、注射法。
b．实例：探究胰岛素对血糖调节的影响
组别
实验动物
实验处理
观察指标
实验组
饥饿处理
的小鼠
连续注射一定量胰岛素
小鼠生活
状况
胰岛素能
降低血糖
对照组
A
连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类恢复正常
B
不注射胰岛素，定期补充糖类
(3)注意事项
①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的实验动物，每组要有数量相等的多只。
②实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。
③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。

题组一　激素的种类、作用及化学本质的辨析
1．(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　)
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
答案　D
解析　人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心跳加快，增加血液输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可说明激素是信息分子，不能说明是高能化合物，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。
2．下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是(　　)
A．因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素
B．运动员服用睾丸酮——影响生殖功能
C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟
D．胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素
答案　C
解析　甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；长期服用雄性激素，通过反馈调节会使促性腺激素减少，导致睾丸萎缩，影响生殖功能，B正确；促性腺激素的化学成分是蛋白质，能被消化液消化，饲喂促性腺激素不能促进生殖细胞成熟，C错误；胰岛B细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛B细胞受损的糖尿病患者要按时注射胰岛素，D正确。
3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(　　)
A．在细胞内发挥作用
B．由活细胞产生的蛋白质
C．与特定分子结合后起作用
D．在发挥作用后还能保持活性
答案　C
解析　酶可以在细胞外发挥作用，激素和神经递质都可以与细胞膜表面的受体相结合，从而起作用，A错误；激素中的性激素是固醇类物质，大部分酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，神经递质有很多种，例如乙酰胆碱、NO都不是蛋白质，B错误；激素和神经递质与细胞膜上的受体识别并结合起作用，而酶的作用也具有专一性，C正确；激素和神经递质起作用后会在相应酶的作用下被处理而失去活性，D错误。

1．激素的化学本质
(1)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。
(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等。
(3)固醇类激素：性激素、肾上腺皮质激素等。
2．酶、激素、抗体与神经递质的比较
比较
项目
酶
激素
抗体
神经递质
化学
本质
多数为蛋白质，少数是RNA
蛋白质、多肽、
固醇、氨基酸
衍生物等 　
球蛋白
乙酰胆碱、肽类、氨基酸类、NO等
产生
细胞
活细胞
内分泌
腺细胞
浆细胞
神经细胞
作用
部位
细胞内外
靶细胞或靶
器官　　　
内环境
突触后膜
作用后
变化
不发生改变
被灭活
被降解
被降解
或移走
题组二　动物激素功能的实验探究
4．(2019·河南八市重点高中5月模拟)请回答下列与甲状腺激素相关的问题：
(1)婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，患者生长发育迟缓、身材矮小、精神呆滞、智力低下、体温偏低、会出现黏液性水肿等症状。呆小症患者“精神呆滞、智力低下”的症状表明甲状腺激素具有________________________的作用，“体温偏低”表明甲状腺激素具有________________________________________________________________的作用。
(2)患者甲和乙均表现出反应迟钝、嗜睡等症状。医生给患者甲注射葡萄糖溶液后其症状得到缓解，说明该患者出现此症状的原因很可能是________。患者乙体内血糖正常，甲状腺激素含量偏低，医生通过进一步测量血液中相关激素含量来初步判定病变部位，若结果显示__________________________________________________，则判定病变部位为甲状腺，可通过注射________来验证该结论。医生判定患者乙的病因所依据的原理可能为______________________________________________________。
(3)与正常人相比，甲亢患者的甲状腺激素分泌过多，原因之一为机体自身产生的某种抗体具有类似垂体分泌的促甲状腺激素的功能，其能与甲状腺细胞膜上的受体结合，从而导致甲状腺的分泌活动增强。这种原因引起的甲亢属于________(填“自身免疫病”或“过敏反应”)。
答案　(1)影响神经系统的发育和功能　促进细胞代谢，加速物质的氧化分解，从而升高体温
(2)血糖偏低　血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均偏高　甲状腺激素　相关激素通过血液运输，甲状腺激素的分泌存在分级调节和(负)反馈调节机制(答案合理即可)
(3)自身免疫病
解析　(2)患者甲和乙均表现出反应迟钝、嗜睡等症状。医生给患者甲注射葡萄糖溶液后其症状得到缓解，说明该患者出现此症状的原因可能是血糖偏低，当注射葡萄糖溶液后，血糖浓度升高，症状得到缓解。甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节，若甲状腺发生病变，分泌的甲状腺激素减少，则通过负反馈调节对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均偏高。若是下丘脑发生病变，则血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都减少，若垂体发生病变，则血液中促甲状腺激素释放激素增多，促甲状腺激素含量减少，进而影响甲状腺激素的分泌。乙患者血糖正常，甲状腺激素含量偏低，可能是甲状腺、垂体或下丘脑发生了病变。由于相关激素通过血液运输，所以医生可通过测量患者乙血液中相关激素含量初步判定病变部位。
(3)根据“机体自身产生的某种抗体具有类似垂体分泌的促甲状腺激素的功能，其能与甲状腺细胞膜上的受体结合，从而导致甲状腺的分泌活动增强”，说明机体把自身甲状腺细胞当作外来物质并发生了免疫反应，这种原因引起的甲亢属于自身免疫病。
5．(2017·全国卷Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：
(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________________________________________________________________________。
(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是________，D组注射的营养物质是________。
(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是________________________________________________________________________。
答案　(1)血糖低于正常水平
(2)胰高血糖素　葡萄糖
(3)C组：胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高
解析　(1)胰岛素能降低血糖水平，当给饥饿的小鼠注射胰岛素后，小鼠血糖低于正常水平，能量供应不足，会出现迟钝、嗜睡等症状。
(2)为尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，应想办法提高小鼠的血糖水平，由题干叙述可知C组小鼠注射的是胰高血糖素，D组注射的是葡萄糖溶液。
考点2　激素的调节及特点

1．激素调节概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
2．血糖的来源和去向

(1)食物中糖类的消化吸收是血糖最主要的来源，进入组织细胞氧化分解是血糖最主要的去向。
(2)上述血糖氧化分解的具体场所是细胞质基质、线粒体。
(3)可直接分解产生葡萄糖的是肝糖原。
3．血糖平衡的调节

(1)胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
(2)调节过程分析
①调节中枢：下丘脑。
②调节机制：神经—体液调节；最主要调节方式：体液调节。
(3)与血糖平衡有关的三种激素关系
①胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定。
②肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度升高。
4．分级调节和反馈调节(以甲状腺激素为例)

(1)分级调节
在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调节。
(2)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
②意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
5．激素调节的特点
(1)微量和高效；
(2)通过体液运输；
(3)作用于靶器官和靶细胞。
[特别提醒]　不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。性激素的靶细胞是全身细胞。

(必修3 P27与社会联系改编)糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。

题组一　血糖的平衡及调节
1．下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是(　　)

A．血糖平衡的调节是神经—体液调节
B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
C．结构①通过传出神经，影响b的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
答案　D
解析　分析题图信息可知，甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，a为胰高血糖素，b为胰岛素，c为肾上腺素，B正确；下丘脑可以通过神经调节支配胰岛A、B细胞和肾上腺分泌相关激素，调节血糖浓度，此为神经—体液调节过程，血液中血糖浓度的变化也可以直接刺激胰岛A、B细胞分泌相关激素，调节血糖浓度，此为体液调节过程，故血糖调节的方式是神经—体液调节，A、C正确；胰岛素为蛋白质类激素，其分泌过程是胞吐，D错误。

(1)影响胰岛素分泌的因素
①高血糖的直接刺激；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。
(2)影响胰高血糖素分泌的因素
①低血糖的直接刺激；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。
变式训练
[1－1]　(2019·吉林梅河口五中第三次月考)下列有关血糖调节的叙述，正确的是(　　)
A．胰高血糖素能促进肌糖原直接水解为葡萄糖
B．糖尿病患者体内的血浆渗透压比正常人低
C．下丘脑可分泌相关激素来调节胰岛的分泌活动
D．神经递质可作为信息分子参与血糖调节
答案　D
解析　胰高血糖素能促进肝糖原直接水解为葡萄糖，以补充血糖浓度，A错误；糖尿病患者血浆中葡萄糖浓度高，所以血浆渗透压比正常人高，B错误；下丘脑可通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，但是不能通过分泌激素调节胰岛的分泌活动，C错误；下丘脑通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，故神经递质可作为信息分子参与血糖调节，D正确。
[1－2]　(2020·山东潍坊模拟)如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。下列相关叙述正确的是(　　)

A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致
B．分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌
C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖
D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同的关系
答案　B
解析　餐后血糖含量升高，主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收，A错误；由图知当血糖浓度升高时，分泌物甲降低血糖，所以甲是胰岛素，同样分析可知乙为胰高血糖素，当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌，B正确；胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，C错误；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗关系，D错误。
题组二　血糖平衡失调及成因分析
2．(2019·湖南益阳4月模拟)糖尿病是威胁人类健康的一种常见疾病，它可以分为Ⅰ型和Ⅱ型两种类型。Ⅰ型糖尿病主要是由胰岛B细胞受损引起的；Ⅱ型糖尿病的病因主要是胰岛素无法正常发挥生理功能，患者体内胰岛素含量可能处于正常范围，也可能高于正常水平。回答下列问题。
(1)可以通过抽血检测胰岛素在体内的含量，原因是______________________________________。
(2)某糖尿病患者需要通过注射胰岛素才能将血糖浓度维持在正常范围，推测该患者最可能患________型糖尿病。
(3)Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素无法正常发挥生理功能的原因可能是______________________(答出一种即可)。
(4)Ⅰ型糖尿病患者容易出现多饮现象，请用文字和箭头说明出现这种多饮现象的具体调节过程：______________________________________。这种调节过程属于________(填“神经”或“体液”)调节。
(5)现代社会中糖尿病的发病率越来越高，试举出一种可能成为糖尿病诱因的饮食状况或生活方式：________________________________________。
答案　(1)胰岛素被分泌后弥散到血液中，通过血液运输　(2)Ⅰ　(3)胰岛素受体少；胰岛素受体异常(答出一点，且合理即可)　(4)胰岛素分泌不足→血糖升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉→主动饮水　神经　(5)饮食过多而不节制；营养过剩；运动较少(答案合理即可)
解析　结合题干信息“Ⅰ型糖尿病主要是由胰岛B细胞受损引起的；Ⅱ型糖尿病的病因主要是胰岛素无法正常发挥生理功能”分析，Ⅰ型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，会影响胰岛素的分泌，导致体内缺少胰岛素，患者可通过注射胰岛素进行治疗；Ⅱ型糖尿病患者可能因靶细胞膜上胰岛素受体少或受体受损，胰岛素无法正常发挥作用，但不影响胰岛素的分泌，本小题中的信息是“某糖尿病患者需要通过注射胰岛素才能将血糖浓度维持在正常范围”，故推测该患者最可能患Ⅰ型糖尿病。
3．(2019·山东烟台二模)Ⅱ型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低。为研究血浆维生素D3(一种固醇类激素，用VD3表示)与Ⅱ型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD3含量的水平，将受试者分为3组，跟踪统计4年后的Ⅱ型糖尿病发病率，得出如下数据：
组别
第一组
第二组
第三组
血浆VD3含量
(ng·mL－1)
VD3＜18.6
18.6≤VD3
＜31
31≤VD3
＜50
Ⅱ型糖尿病的
发病率(%)
12.4
4.6
0.0
回答下列问题：
(1)VD3的调节方式特点是：________________________________(写出两点即可)。
(2)有些成年人体内的T细胞会破坏胰岛B细胞而患糖尿病，这种糖尿病属于________。
(3)一些Ⅱ型糖尿病患者，进食一段时间后胰岛素的分泌量持续高于正常水平，原因是____________________________。
(4)据表分析，血浆VD3含量与Ⅱ型糖尿病发病率呈________(填“正相关”或“负相关”)；研究表明，当胰岛B细胞内Ca2＋达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。据此，可推测血浆VD3能________________________，从而促进胰岛素的释放。
答案　(1)微量、高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官　
(2)自身免疫病
(3)患者靶细胞对胰岛素敏感性低，摄取、利用和储存葡萄糖较少，血糖浓度较高，机体反馈调节使胰岛素分泌持续较高水平
(4)负相关　促进胰岛B细胞吸收Ca2＋
解析　(1)VD3是一种固醇类激素，而激素调节是体液调节的主要内容。可见VD3的调节方式特点是：微量、高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官。
(3)胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。Ⅱ型糖尿病发病的主要原因是：患者靶细胞对胰岛素敏感性降低，摄取、利用和储存葡萄糖较少，导致血糖浓度较高，机体通过反馈调节，使胰岛素分泌量持续在较高水平。
(4)分析表中信息可知：Ⅱ型糖尿病的发病率随着血浆VD3含量的升高而降低，说明血浆VD3含量与Ⅱ型糖尿病发病率呈负相关。当胰岛B细胞内Ca2＋达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。据此可推知：血浆VD3能促进胰岛B细胞吸收Ca2＋，从而促进胰岛素的释放。

糖尿病的发病机理及治疗
(1)发病机理
①Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。
②Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体少或受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。
(2)症状和危害：“三多一少”，往往引起多种并发症。

(3)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。

题组三　激素调节的分级调节和反馈调节
4．(2019·延边二中第三次阶段考试)研究人员用某宠物食品饲养了若干只生理状态良好的正常大白鼠，一个月后测得大白鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅是正常鼠的一半，促甲状腺激素却比正常鼠增多。其原因不可能是(　　)
A．该宠物食品中含碘量过低，从而影响实验大白鼠甲状腺激素的合成
B．该宠物食品直接造成实验大白鼠甲状腺组织萎缩导致腺体功能降低
C．该宠物食品导致甲状腺激素分泌过少，从而使促甲状腺激素分泌增多
D．该宠物食品导致促甲状腺激素释放激素分泌过少，从而使促甲状腺激素分泌增多
答案　D
解析　由于碘是合成甲状腺激素的必需元素，食品中缺碘，会导致实验大白鼠甲状腺激素无法合成而含量减少，甲状腺激素偏少，反馈对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌促甲状腺激素则增多，A符合题意；结合A选项的分析，同理，如果食品引起大白鼠的甲状腺组织萎缩导致甲状腺激素合成分泌减少或食品直接导致了甲状腺激素分泌过少，都会造成促甲状腺激素增多，B、C符合题意；如果食品使大白鼠促甲状腺激素释放激素分泌过少，则促甲状腺激素释放激素对垂体的促进作用减弱，促甲状腺激素分泌应减少，进而导致甲状腺激素分泌也减少，与题干信息不符，D不符合题意。
5．下图为人体受到某种应激刺激时机体进行调节的模式图，下列叙述错误的是(　　)

A．激素A是促肾上腺皮质激素释放激素
B．激素B通过体液只运输到肾上腺皮质
C．应激刺激使激素A增加的结构基础是反射弧
D．长期使用肾上腺皮质激素易导致肾上腺皮质功能减退
答案　B
解析　激素A是促肾上腺皮质激素释放激素，A正确；激素B是促肾上腺皮质激素，通过体液运输到全身，但只能作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质激素的分泌，B错误；应激刺激使促肾上腺皮质激素释放激素增加是反射活动，完成反射的结构基础是反射弧，C正确；长期使用肾上腺皮质激素，能抑制垂体的分泌功能，使得促肾上腺皮质激素减少，进而使肾上腺皮质功能减退，D正确。
题组四　激素调节的特点
6．(2015·全国卷Ⅱ)甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：
(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。
(2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多，影响神经系统的________，甲状腺激素作用的靶细胞是____________________。
(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。
答案　(1)下丘脑　垂体
(2)细胞代谢　发育和功能　几乎全身所有的细胞
(3)微量高效
解析　(3)激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。
命题新角度　以健康为目的关注生活
7．肠道微生态系统中的菌群失调是肥胖、糖尿病等慢性代谢性疾病的诱因。为探究富含膳食纤维的饮食对肠道菌群的影响，研究人员进行了实验。
(1)某些肠道益生菌能分解人体难以消化的膳食纤维并产生乙酸、丁酸等短链脂肪酸。丁酸可以作为________分子，与肠壁细胞内的丁酸分子受体结合，加速细胞利用氧气，从而造成肠道中的缺氧环境，从而有利于益生菌在与有害菌的________中占有优势。
(2)食用富含膳食纤维的食物有利于改善血糖水平，下图为其分子机制。据图可知，消化道中产生的乙酸、丁酸等短链脂肪酸与消化道壁上的受体结合，激活结肠L细胞内的酶P，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(3)为进一步验证富含膳食纤维的食物辅助糖尿病治疗的效果，我国科研人员将43位糖尿病患者________分为两组进行实验。请选填下面的字母，完成实验方案。
a．常规膳食　b．高纤维膳食　c．阿卡波糖(一种口服降血糖药物)　d．注射胰岛素
分组
实验对象
实验处理1
实验处理2
检测





对照
组(U)
16位糖尿
病患者
①________
②________
处理前后
患者空腹
血糖水平
实验
组(W)
27位糖
尿病患者
阿卡波糖
③________
(4)研究结果证实富含膳食纤维的食物具有辅助治疗效果。科研人员提取上述两组糖尿病患者的肠道微生物，进一步检测肠道微生物的乙酸、丁酸合成相关酶基因的拷贝数(与乙酸、丁酸合成量正相关)，结果如图2、3所示。

据此，研究者得出“高纤维膳食提高乙酸和丁酸合成量，均能增强治疗效果”的结论。请评价由上述结果得出的结论是否严谨？并阐述理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)信息　竞争
(2)启动GLP－1基因表达，GLP－1与胰岛B细胞(β细胞)膜上的受体结合，通过细胞内的一系列过程，引起细胞膜电位改变，Ca2＋通道打开，Ca2＋进入细胞，促进胰岛素释放
(3)随机　①c　②a　③b
(4)不严谨。乙酸合成酶基因的拷贝数实验组与对照组无明显差异，丁酸合成酶基因的拷贝数实验组和对照组有明显差异，因而结果不支持乙酸能增强治疗效果(结果仅支持丁酸能增强治疗效果)
解析　(3)在对照实验中，应该做到随机将实验对象分成两组，一组为对照组，另一组为实验组。根据单一变量原则可知①处为c，根据对照原则可知②处为a，③处为b。
(4)据图分析已知，题中的结论是不严谨的，因为图中乙酸合成酶基因的拷贝数实验组与对照组无明显差异，因而结果不支持乙酸能增强治疗效果。
实验12　模拟尿糖的检测

1．实验原理
葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。试纸与尿液相遇时，会因为尿液中葡萄糖的含量由少到多而依次呈现浅蓝、浅绿、棕或深棕色。

2．实验流程


3．模拟尿糖检测实验的注意事项
(1)模拟尿糖检测实验中，滴管不能混用，否则容易造成不同溶液混合，使实验中得到的5张试纸的现象没有明显区别。
(2)不能仅根据尿液样本断定某人患糖尿病，应该进一步检测血液中胰岛素的浓度。
(3)模拟尿糖实验中，水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液样本起对照作用。

1．尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示，下列有关叙述不正确的是(　　)

A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖
B．科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖
C．步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物
D．为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度
答案　B
解析　过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，A正确；应将上述两种酶和无色的化合物固定在试纸条上，才能制成测试尿糖含量的酶试纸，B错误；步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，C正确；尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，若需确诊患者患有糖尿病还应检测血液中胰岛素的含量，D正确。
2．糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。以下为上述作用机理的表达式：
葡萄糖b＋c　c＋d―→e
下列有关叙述错误的是(　　)
A．表达式中，a的基本组成单位为氨基酸
B．表达式中，b为葡萄糖酸
C．表达式中，c为题干中所述的无色化合物
D．表达式中，e为有色化合物
答案　C
解析　结合题干进行分析，a为葡萄糖氧化酶，其基本组成单位是氨基酸；c为过氧化氢、b为葡萄糖酸；d为无色化合物、e为有色化合物。

尿糖检测的方法
(1)斐林试剂检测
项目
1
2
尿液样品2 mL
正常人
糖尿病患者
斐林试剂2 mL
振荡
振荡
50～65 ℃水浴
2分钟
2分钟
现象
蓝色
砖红色沉淀
(2)尿糖试纸法：反映的是几小时前的血糖水平。
先将尿糖试纸放入盛有尿液的容器内，即刻取出，稍待片刻。在30 s内与标准色标比较，以确定尿糖含量。结果以“＋”表示，“＋”越多，血糖含量越高。
(3)血糖测定仪：精确地反映当时的血糖情况。
考点3　神经调节与体液调节的关系

1．体液调节与神经调节的比较
(1)体液调节概念：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。
(2)区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
(3)联系
①激素影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘)，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。
②内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。
2．体温调节
(1)热量来源：主要是细胞中有机物的氧化放能。
(2)热量平衡：机体的产热量等于散热量。
①产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主。
②散热途径：汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。
(3)体温恒定的意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的影响体现。
(4)与体温调节有关的结构
①温度感受器：温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏。
②调节中枢：位于下丘脑。
③感觉中枢：位于大脑皮层。
(5)体温调节机制神经—体液调节。
(6)体温调节的过程

3．人体水盐平衡及调节
(1)水盐平衡调节相关结构与激素
①水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层，感受器是下丘脑渗透压感受器。
②参与的激素：主要为抗利尿激素。
a．产生：下丘脑产生。
b．释放：垂体后叶释放。
c．作用部位：肾小管和集合管。
d．功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
(2)调节机制：神经—体液调节。
(3)水盐平衡调节的过程


4．激素分泌调节类型实例

(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：

(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。
(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：


1.(必修3 P33基础题T2改编)有些同学为减少去厕所的次数而很少喝水，这种做法不可取(填“可取”或“不可取”)，原因是：虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那些应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。
2．(必修3 P33拓展题T2改编)肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌量增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。

题组一　体温调节
1．(2019·北京东城高三期末)人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。此时发生的变化不包括(　　)
A．皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少
B．骨骼肌战栗加速热量的产生
C．血糖浓度降低导致胰岛素分泌增加
D．散热量比适宜温度条件下大
答案　C
解析　天气突然变冷时，皮肤毛细血管收缩，流经皮肤的血流量减小，皮肤散热减少，A正确；天气突然变冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，体内代谢增强，甚至有骨骼肌战栗，使产热增加，B正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的激素，胰岛素是降低血糖浓度的激素，故血糖浓度降低导致胰高血糖素分泌增加，C错误；由于体表与外界环境的温差变大，故散热量比适宜温度条件下大，D正确。
2．(2020·黄山“八校联考”)下面为人体体温调节示意图，根据图示过程判断，下列叙述错误的是(　　)

A．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热
B．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G进行调节
C．D途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的
D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节
答案　A
解析　当人在炎热环境中时，机体主要是依靠皮肤和汗腺散热，即E和F，A错误。

体温调节中的四点提醒
(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。
(2)发高烧时，病人的体温在继续升高时产热量大于散热量，如果温度保持不变，则产热量等于散热量。
(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。
(4)体温调节过程中，改变的是产热和散热过程，而不是产热量和散热量的相对平衡。
题组二　水盐调节
3．(2019·辽宁大连八中4月统考)抗利尿激素是一种多肽类激素，某种尿崩症是由抗利尿激素分泌不足引起的。下列叙述正确的是(　　)
A．与抗利尿激素合成有关的基因在垂体细胞中表达
B．上述类型尿崩症患者可通过口服抗利尿激素进行治疗
C．抗利尿激素通过体液定向运输到肾小管和集合管
D．饮水过多时，正常人抗利尿激素的释放量会减少
答案　D
解析　抗利尿激素是由下丘脑合成与分泌的，因此与抗利尿激素合成有关的基因在下丘脑细胞中表达，A错误；根据题干信息可知，抗利尿激素是一种多肽类激素，口服会被消化而失去疗效，B错误；抗利尿激素通过体液的运输是不定向的，但其可定向作用于肾小管和集合管，C错误；饮水过多时，细胞外液渗透压降低，正常人抗利尿激素的释放量会减少，D正确。
4．如图所示为水盐平衡调节机制示意图，请据图判断A、B、C依次是(　　)

A．抗利尿激素　渴觉中枢　肾小管、集合管
B．渴觉中枢　抗利尿激素　肾小管、集合管
C．抗利尿激素　肾小管、集合管　渴觉中枢
D．渴觉中枢　肾小管、集合管　抗利尿激素
答案　C
解析　水盐平衡调节的具体分析如下：



生命活动调节的典型途径
(1)完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节
模型：
例如：膝跳反射的过程。
(2)仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节
模型：
例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。
(3)既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与——神经—体液调节
模型Ⅰ：
例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。
模型Ⅱ：
例如：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵。
模型Ⅲ：某化学物质―→神经中枢―→反射
例如：血液CO2―→呼吸中枢―→呼吸反射

1．(2019·江西南昌十中5月二模)肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺素的分泌受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞中发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是(　　)

A．图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同
B．当人处于危险环境中时，血液会较多地流向骨骼肌
C．肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动
D．肾上腺素分泌的调节属于神经调节
答案　C
解析　分析题图，图a和图b中的肾上腺素作用的靶细胞膜上的受体相同，图a中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图b中肾上腺素作用的靶细胞是骨骼肌血管细胞，激素作用的靶细胞不同导致结果不同，图b和图c中的肾上腺素作用的靶细胞膜上的受体不同，导致结果不同，A正确；当人处于危险的环境中时，肾上腺素的分泌增多，骨骼肌血管舒张，使血液较多地流向骨骼肌，增强机体运动能力，B正确；肾上腺素通过与靶细胞膜上的受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化，但不起催化作用，C错误；由题干信息可知，肾上腺素的分泌受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素分泌的调节属于神经调节，D正确。
2．(2020·河南南阳模拟)下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，相关分析正确的是(　　)

A．若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动
B．抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内环境渗透压升高能增加其分泌量
C．兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K＋将大量内流
D．方式丙中激素的释放为神经—体液调节的结果，内分泌腺属于效应器
答案　B
解析　促甲状腺激素是垂体分泌的，A错误；内环境渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，B正确；兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外大量Na＋内流形成动作电位，C错误；图中方式丙中激素的分泌是神经调节的结果，D错误。
3．(2020·湖南G10教育联盟联考)下图为某同学建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构)。下列说法正确的是(　　)

A．若该“模型”表示“望梅止渴”的反射弧，则丙表示唾液腺细胞
B．若该“模型”表示人体内水盐平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是下丘脑
C．若该“模型”表示甲状腺激素分泌的分级调节，丙产生的激素通过体液定向运输到靶细胞
D．若该“模型”表示体液免疫，丙为浆细胞，则淋巴因子可提高其对抗原的识别能力
答案　B
解析　若该“模型”表示“望梅止渴”的反射弧，则甲表示感受器、乙表示神经中枢、丙表示效应器(包括传出神经末梢和它所支配的唾液腺)，A错误；若该“模型”表示人体内水盐平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是下丘脑，B正确；内分泌腺(如甲状腺)分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，作用于靶细胞，但不能定向运输到靶细胞，C错误；浆细胞不能识别抗原，D错误。

动物生命活动调节的模型综述

(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，可促使c(垂体后叶)释放抗利尿激素，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。

1.功能图示

2．下丘脑功能总结
(1)感受：可以感受细胞外液渗透压变化和血糖浓度变化。
(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。
(3)效应器的分泌功能：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素，如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素；也能分泌调节水盐的抗利尿激素。
(4)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

4．(2019·武汉市级示范高中高三联考)如图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是(　　)

A．当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不只一种
B．“感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺”构成一条完整反射弧
C．若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加，则③和④的量可能会减少
D．寒冷环境中，下丘脑中体温调节中枢兴奋可使③的分泌减少
答案　D
解析　当血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌均增加，图中参与调节的内分泌腺有胰岛和肾上腺，A正确；“感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺”构成一条完整反射弧，B正确；若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加，则会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素的量减少，C正确；若③表示促甲状腺激素释放激素，寒冷环境中，下丘脑中体温调节中枢兴奋可使③的分泌增加，D错误。
5．(2019·河北武邑调研)下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是(　　)
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温　③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉　④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动　⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉
A．①②③ B．②③④
C．②④⑤ D．①④⑤
答案　D
解析　寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，②错误；冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，③错误，D正确。
高考热点突破
1．(2019·全国卷Ⅱ)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是(　　)
A．血浆渗透压升高
B．产生渴感
C．血液中的抗利尿激素含量升高
D．肾小管对水的重吸收降低
答案　D
解析　当人体失水过多时，细胞外液的渗透压升高，血浆的渗透压升高，产生渴感，下丘脑渗透压感受器感受到这一变化，下丘脑合成和分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，D错误。
2．(2019·全国卷Ⅰ)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
答案　D
解析　兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导，A正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等作用于视觉、听觉或触觉等感受器，并产生相应的反应，B正确；通过分析题干可知，兴奋可通过传出神经直接作用于心脏，也可通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，通过内分泌活动间接调节心脏的活动，C正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快，D错误。
3．(2019·全国卷Ⅰ)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是______________________________________________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于________。
(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
答案　(1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜　(2)脊髓　大脑皮层　(3)感受器
4．(2019·全国卷Ⅱ)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会________。
(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________________________________________________________________________。
(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出4点即可)。
答案　(1)很低　被灭活
(2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
(3)是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
解析　(1)动物激素在体内的含量较少，与靶细胞受体结合并起作用后会被灭活。
(2)减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致形成的精细胞中染色体数目是初级精母细胞中的一半。
(3)与神经调节相比，体液调节的特点有是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛等。
5．(2018·全国卷Ⅱ)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
(1)请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是______________，B组的处理是____________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③________________________________________________________________________。
④对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的________激素和________激素。
答案　(1)①手术但不切除垂体　切除垂体　③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重
(2)生长　促甲状腺
解析　(1)依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是幼龄大鼠的生长发育的状况，检测指标为大鼠的体重变化，其他对实验结果有影响的变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法(切除法)、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A组(对照组)手术但不切除垂体，B组(实验组)要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重”。
(2)垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同调节，机体才能正常的生长发育。可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。
6．(2018·全国卷Ⅰ)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：
a．记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。
b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。
c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验。
回答下列问题：
(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是______________________________________________________________________。
(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。
(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
答案　(1)垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水　(2)增加　葡萄糖　(3)下丘脑
解析　(1)b中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b处理后实验兔尿量减少。
(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高，同时会带走大量的水分，使得尿量增加。斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。
(3)实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。
7．(2017·全国卷Ⅱ)将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：
(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调节体温的作用。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会________。
(3)本实验中设置对照组的目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会________，分解代谢会________。
答案　(1)舒张　增加　(2)增加
(3)排除41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 ℃引起的
(4)增加　增强
解析　(1)41 ℃环境对于体温为37 ℃的哺乳动物来说为炎热环境，在炎热环境中，哺乳动物的皮肤毛细血管舒张，血流量增加，汗液分泌增加，以增加散热，起到调节体温的作用。
(2)肾上腺髓质能分泌肾上腺素，肾上腺素的作用之一是增强心脏活动，故其增加时可使实验动物出现焦虑不安等行为。
(3)本实验的自变量是温度(41 ℃和室温)，设置对照组的目的是排除无关变量即41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 ℃引起的。
(4)若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境(即寒冷环境)中，则在寒冷环境中哺乳动物机体作出的反应是骨骼肌战栗，甲状腺激素等分泌增加，耗氧量增加，分解代谢增强等。
课时作业
A卷　通过激素的调节
一、选择题
1．下列有关促胰液素及其发现的叙述，正确的是(　　)
A．沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
B．斯他林和贝利斯通过切除法发现促胰液素，它是人们发现的第一种激素
C．人体胰腺细胞分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液
D．将促胰液素注入狗的静脉中可促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素
答案　A
解析　沃泰默通过实验得出的结论是小肠上微小的神经难以剔除干净，盐酸刺激引起胰液分泌受神经调节的控制，A正确；斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合并加砂子磨碎，制成提取液，再将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，此方法不是切除法，B错误；人体小肠黏膜细胞分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液，C错误；将促胰液素注入狗的静脉中可促进胰腺分泌胰液，但不能促进胰岛素和胰高血糖素的分泌，D错误。
2．(2019·长沙高三模拟)通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列说法不正确的是(　　)
A．甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加
B．甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞
C．甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加
D．甲状腺激素与靶细胞上特异性受体结合发生作用后会被灭活
答案　B
解析　甲状腺激素合成分泌后弥散在整个内环境中，并不会只运输给特定的靶细胞或靶器官，B错误。
3．下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是(　　)
A．甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加
B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C．生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长
D．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
答案　B
解析　下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误。
4．(2020·吉林长春质检)下列与胰岛素有关的叙述，错误的是(　　)
A．胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解
B．胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身
C．许多糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗
D．胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌
答案　A
解析　胰岛素是激素，可以促进葡萄糖进入组织细胞并氧化分解，但是不能起催化作用，A错误；胰岛素是由胰岛B细胞分泌到血液中去的，可以随血液流到全身各处，B正确；大多数糖尿病患者的病因是胰岛B细胞受损，不能分泌胰岛素，可以通过注射胰岛素来治疗，C正确；胰岛素作用后使得血糖浓度降低，血糖浓度降低会反过来影响胰岛素的分泌，D正确。
5．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　　)

A．激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌
B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少
C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
D．幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下
答案　A
解析　根据甲状腺激素的分级调节和反馈调节可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，激素②是促甲状腺激素，其作用于甲状腺而不是垂体，A错误，C正确；激素③是甲状腺激素，其含量增加后会通过负反馈调节抑制①②激素的分泌，B正确；甲状腺激素可以促进生长和发育，所以幼年时甲状腺激素分泌过少会患呆小症，其症状是身体矮小、智力低下，D正确。
6．(2017·海南高考)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是(　　)
A．机体产热增加
B．体重快速增加
C．进食量明显增加
D．放入密闭室中更易窒息死亡
答案　B
解析　甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢，在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加，体重减少，进食量增加，需氧增多，在密闭室中，氧气消耗更快，更容易窒息死亡，A、C、D正确，B错误。
7．如图为肾上腺素引起肌肉中糖原水解为葡萄糖的信号转导途径，有关叙述错误的是(　　)

A．①结构位于细胞膜上，为肾上腺素的受体
B．肾上腺素没有进入肌肉细胞，但肌肉细胞发生了响应，响应之一就是糖原发生水解，产生葡萄糖
C．肾上腺素没有直接参与细胞内的代谢
D．在升血糖过程中，肾上腺素与胰高血糖素有协同作用，故结构①也可与胰高血糖素结合，进而起到升血糖作用
答案　D
解析　由图可知：①结构为肾上腺素的受体，位于细胞膜上，A正确；激素是信息分子，起调节代谢的作用，不直接参与细胞代谢，由图可知，肾上腺素没有进入肌肉细胞，而是和细胞膜上的受体结合，改变靶细胞的代谢，使肌肉细胞发生了响应，响应之一就是糖原发生水解，产生葡萄糖，B、C正确；受体具有特异性，肾上腺素的受体只能与肾上腺素结合，不能与胰高血糖素结合，D错误。
8．某制药厂研制出一种降血糖药物X，若要验证一定量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值，有关这一实验设计的叙述错误的是(　　)
A．用糖尿病小鼠做实验组，注射一定量的用生理盐水配制的X溶液
B．建立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组，都注射一定量的生理盐水
C．三组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度
D．三组小鼠都要在实验前摘除胰腺
答案　D
解析　该实验的目的是验证一定量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值，那么此实验的自变量是有无药物X提取液，因变量是血糖浓度变化。故应设置三组实验：第一组为正常小鼠注射一定量的生理盐水，第二组为糖尿病小鼠注射等量的生理盐水，第三组为糖尿病小鼠注射等量的生理盐水配制的X溶液，A、B正确；验证物质X溶液有降血糖的作用，分组前应先测血糖浓度，实验后，再测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较，以确定物质X溶液的作用，C正确；小鼠不需要在实验前摘除胰腺，D错误。
9．糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是(　　)

A．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程
B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D．②过程发生在肌肉、肝脏细胞中
答案　A
解析　胰岛素能促进葡萄糖进入组织细胞，进而有利于葡萄糖在体内氧化分解、合成糖原以及转变为脂肪和某些氨基酸，A正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素对①过程无影响，对③过程起抑制作用，B错误；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素对④过程无促进作用，C错误；②过程糖原的分解一般发生在肝脏细胞中，不能发生在肌肉细胞中，D错误。
10．(2020·赣州联考)下列关于酶及激素的叙述，正确的是(　　)
A．在酶、激素的调节下，植物体才能进行正常代谢
B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶
C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进
D．激素产生后一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用
答案　D
解析　酶与激素均是微量、高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作用，而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用，A、C错误；产生酶是活细胞的特征，所有活细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞一定能产生酶，B错误。
11．(2020·广东茂名五校联考)内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是(　　)
①注射适量的促性腺激素　②进行手术并切除性腺　③不手术　④注射适量的生理盐水　⑤进行手术不切除性腺　⑥不注射
A．实验组：②①；对照组：④⑤
B．实验组：②①；对照组：②④
C．实验组：①③；对照组：⑥③
D．实验组：④⑤；对照组：①⑤
答案　B
解析　根据实验目的“探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节”分析，实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量，为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用，所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺，只是实验组小鼠要注射适量促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水；综上分析可知，实验组处理为②①，对照组处理为②④，所以选B。
12．(2019·吉林梅河口五中第三次月考)下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是(　　)
A．激素直接参与细胞内多种生命活动
B．通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定
C．激素的作用具有微量和高效的特点
D．某些神经递质能调节激素的分泌
答案　A
解析　激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响生理活动，不直接参与细胞内多种生命活动，A错误；通过负反馈调节，能维持甲状腺激素的相对稳定，B正确；激素是在动物体内含量很少但具有显著调节作用的物质，C正确；神经递质作为化学信号，可以传递刺激，使得某些腺体分泌激素，D正确。
二、非选择题
13．(2019·湖北八校高三联考)下图是人体在寒冷状态下发生的部分生理过程示意图，①～④代表人体内不同的调节方式，A～G代表不同的细胞或结构，其中碘在器官F中参与激素的合成。请分析回答下列问题。

(1)C的作用是________________________。A、B中，________________________是G(分泌细胞)分泌的激素的靶细胞，作出上述判断的理由是________________________。
(2)当体内缺碘时，________(填字母)的分泌活动高于正常人。
(3)D→E→F的调节方式属于________调节；F产生的激素对E、D分泌活动的调节被称为________调节。
(4)某同学认为“G产生的物质进入血管后，会被定向地运输到A、B处发挥作用”，你认为该观点是否正确，并说明理由：________________________________________________。
答案　(1)感受外界(或寒冷)刺激产生兴奋　A、B　A、B上均存在与该激素分子结合的受体
(2)D、E
(3)分级　(负)反馈
(4)不正确，激素通过体液运输到全身，但是只能与特定的靶细胞结合发挥作用
解析　(1)C为感受器，具有感受外界(或寒冷)刺激产生兴奋的功能。认真辨别可以发现，激素分子能与A上的受体结合，也能与B上的受体结合，说明A、B都是其作用的靶细胞。
(2)人体缺碘时，甲状腺(F)产生甲状腺激素的量减少，甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用减弱，导致下丘脑、垂体的分泌活动高于正常人。
(3)下丘脑→垂体→甲状腺的调节属于分级调节；甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节属于反馈调节。
(4)激素进入血液后，通过体液运输到全身，但是只能与特定的靶细胞结合发挥作用。
14．(2019·山东德州一模)某病人在清晨空腹时进行手臂静脉采血化验，结果如表所示，回答下列问题：
项目
结果
参考值
单位
葡萄糖
4.8
3.9～6.1
μmol/L
胰岛素
6
1.5～15
uU/mL
甲状腺激素
＞200
50～160
nmol/L
促甲状腺激素
0.08
0.27～4.20
μIU/mL
(1)空腹时，该病人体内血糖的主要来源是______________和______________。
(2)该病人体内促甲状腺激素含量偏低的原因是________________________________________________。与患病前相比，该病人体内血糖分解速率________(填“升高”“不变”或“降低”)。
(3)采血后，一次饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间抽血测量胰岛素和胰高血糖素含量，发现胰高血糖素含量的最高值出现在胰岛素含量的最高值________(填“之前”“同时”或“之后”)，原因是______________________________________________________________________________。
答案　(1)肝糖原的分解　非糖物质转化
(2)甲状腺激素含量过高抑制垂体分泌促甲状腺激素　升高
(3)之后　饮入高浓度葡萄糖水使血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，使血糖浓度下降，从而促进胰高血糖素的分泌(胰岛素浓度升高和血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分泌)
15．(2019·武汉高三调研)药物X为激素类药物。为研究其对动物机体排卵的影响，某同学用若干只发育状况相同的雌性鳙鱼进行实验。回答下列问题：
(1)请完善下面的实验步骤：
①将鳙鱼随机均分为甲、乙两组。甲组(实验组)的处理是注射适量的用0.65% NaCl溶液配制的物质X溶液，乙组的处理是________________________。
②将上述两组鳙鱼置于________的条件下饲养。
③一段时间后，统计两组鳙鱼排卵的数目。
④对所得数据进行统计处理和分析。
(2)实验结果与分析：
甲组的卵细胞数量大于乙组，则说明药物X________________________。
(3)为了进一步研究药物X的作用机理，该同学测定了两组鳙鱼体内雌性激素的含量，发现甲组雌性激素的含量高于乙组。请对药物X的作用机理提出两种不同的解释：________________________________________________。
答案　(1)①注射等量的0.65% NaCl溶液　②相同且适宜
(2)对鳙鱼排卵有促进作用
(3)药物X促进下丘脑分泌促性腺激素释放激素、药物X促进垂体分泌促性腺激素、药物X促进性腺(卵巢)分泌雌性激素(答出两种即可)
解析　(1)按照实验的单一变量原则，甲、乙两组实验中除药物X外，其他条件应相同且适宜。因此，对乙组的处理应为：注射等量的0.65% NaCl溶液。并将两组鳙鱼放在相同且适宜的条件下饲养。
(2)如果甲组的卵细胞数量大于乙组，说明药物X能促进鳙鱼排卵。
(3)性激素的分泌存在分级调节，受到下丘脑和垂体的控制。药物X可能促进了下丘脑分泌促性腺激素释放激素，也可能促进了垂体分泌促性腺激素，还有可能促进了卵巢分泌雌性激素，这三个途径都会使雌性激素的分泌量增加。
B卷　神经调节与体液调节的关系
一、选择题
1．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是(　　)
①调节速度快　②调节速度慢　③作用的范围广泛　④作用部位精确　⑤作用的时间短暂　⑥作用的时间比较长
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①③⑥ D．①④⑤
答案　D
解析　神经系统通过反射弧对生命活动所进行的调节，具有调节速度快、作用部位精确、作用时间短暂的特点。
2．(2019·黑龙江高三联考)下列有关低温环境中健康机体出现的一系列变化，正确的是(　　)
A．低温抑制垂体活动，导致甲状腺激素分泌减少
B．正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量
C．在血糖调节中胰岛素和肾上腺素具有协同作用
D．寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉
答案　B
解析　寒冷刺激时，会促进下丘脑和垂体的活动，最终导致甲状腺分泌甲状腺激素增多，促进细胞代谢，增加产热，A错误；在血糖调节中胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用，C错误；寒冷刺激时，产生冷觉的神经中枢在大脑皮层，D错误。
3．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是(　　)

A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管
B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量将升高
C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素
答案　B
解析　由图和题意可知，a是蛋白质类激素——促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素、d是抗利尿激素，甲是腺垂体、乙是神经垂体。a是蛋白质类激素，通过饲喂后会被消化道内的蛋白酶分解，失去活性，若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变，B错误。
4．哺乳动物处在寒冷环境中，机体会发生相应的变化，下列相关叙述正确的是(　　)
A．甲状腺激素的分泌量不变
B．抗利尿激素的分泌量增加
C．皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少
D．下丘脑冷觉感受器兴奋性增强
答案　C
解析　寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，A错误；寒冷环境中，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，细胞外液的渗透压下降，则抗利尿激素分泌减少，尿量增加，B错误，C正确；寒冷环境中，皮肤等冷觉感受器兴奋性增强，下丘脑是体温调节中枢，D错误。
5．(2019·重庆市一中月考)某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的(　　)
①甲状腺激素分泌量发生变化　②体温调节发生变化　③血糖含量发生变化　④细胞外液渗透压发生变化　⑤垂体释放抗利尿激素发生变化
A．①②⑤ B．①②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④
答案　B
解析　由于下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放的促甲状腺激素作用于甲状腺，所以损伤到下丘脑，甲状腺激素分泌量发生变化，①正确；下丘脑是体温调节中枢，下丘脑受损，体温调节会发生变化，②正确；血糖调节中枢位于下丘脑，下丘脑受损，则血糖调节能力下降，会导致血糖含量变化，③正确；下丘脑是水盐平衡调节中枢，所以损伤下丘脑会导致细胞外液渗透压发生变化，④正确；抗利尿激素的合成在下丘脑，下丘脑受损，则抗利尿激素合成减少，垂体释放抗利尿激素发生变化，⑤正确。故选B。
6．(2019·重庆市巴蜀中学期中)研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是(　　)
A．冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋
B．大鼠刚放入冰水时出现不自主战栗的现象，该反射属于条件反射
C．研究者手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧
D．冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加
答案　D
解析　冰水做为一种刺激，刺激的是大鼠的冷觉感受器产生兴奋，A错误；大鼠刚放入冰水时出现不自主战栗的现象，该反射属于非条件反射，B错误；感觉到冷是大脑皮层产生的感觉，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；冰水刺激皮肤的冷觉感受器可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体分泌促甲状腺激素，然后作用于甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。
7．如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是(　　)

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加　②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素　⑤寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温
A．①②③ B．③④⑤
C．①④⑤ D．①②④
答案　D
解析　由题图可知，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为肾上腺素，e为抗利尿激素。当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加，①正确；甲状腺激素和肾上腺素可促进细胞的新陈代谢，它们含量增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；下丘脑是体温调节中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，③错误；水盐调节中，下丘脑内具有渗透压感受器，且下丘脑能合成抗利尿激素，④正确；寒冷能刺激下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，进而作用于垂体，使之分泌的促甲状腺激素增多，促甲状腺激素再通过促进甲状腺的活动来调节体温，⑤错误。
8．下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是(　　)
A．胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用
B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节
C．甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制
D．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整
答案　D
解析　婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的调控能力较弱，会发生夜间遗尿现象，但其反射弧的结构完整，D错误。
9．(2016·江苏高考)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　)

A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化
B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化
D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
答案　B
解析　正常人快速饮用1 L清水后排尿量先增加再减少，血浆渗透压先降低再恢复正常，分别对应曲线a和c，正常人快速饮用1 L生理盐水后，血浆渗透压基本不变，排尿量稍微增加，分别对应曲线b和d，A、C错误；饮用大量生理盐水后会造成细胞外液量增加，所以循环血量出现暂时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成分泌、垂体释放，D错误。
10．(2019·海淀区高三第二学期适应性练习)当人感到极度危险时，不会发生的是(　　)
A．胰岛素分泌增加，血糖利用减慢
B．呼吸中枢活动加强，呼吸急促
C．肾上腺素分泌增加，心跳加快
D．甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增强
答案　A
解析　当人感到极度危险时，胰岛素分泌增加，血糖利用加快，A符合题意；当人感到极度危险时，人在面临紧急情况时，通过神经—体液调节，促使肾上腺素的分泌量急剧增加，会刺激人的交感神经异常兴奋，心跳与呼吸频率加快，B、C不符合题意；甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，当人感到极度危险时，甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增强，D不符合题意。
11．如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述，错误的是(　　)

A．图中的甲最可能是生长激素
B．如果甲状腺激素分泌过少，会减弱对下丘脑和垂体的抑制程度
C．胰岛中的乙和丙两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因
D．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的
答案　D
解析　抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，D错误；根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过少则反馈抑制会减弱，B正确；图中的乙和丙分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，C正确；垂体可以分泌生长激素，所以图中的甲最可能是生长激素，A正确。
12．(2020·贵州适应性考试)下列关于人体下丘脑的叙述，正确的是(　　)
A．饮水不足使细胞外液渗透压升高导致下丘脑渴觉中枢兴奋
B．下丘脑与生物节律有关，呼吸中枢也位于下丘脑
C．下丘脑分布有某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器
D．甲状腺激素的含量可作为信息调节下丘脑分泌促甲状腺激素
答案　C
解析　渴觉中枢在大脑皮层，当饮水不足使细胞外液渗透压升高时，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，A错误；下丘脑中有体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关，脑干有许多维持生命必需的中枢，如呼吸中枢，B错误；在水盐调节中，下丘脑可以作为渗透压感受器，同时也可作为效应器分泌抗利尿激素，下丘脑中还含有体温调节等中枢，C正确；在甲状腺激素的分级调节和负反馈调节过程中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，D错误。
二、非选择题
13．(2019·湖北黄冈中学5月二模)下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而发生相应改变，如图中实线所示，C、W交于S点，此点对应的温度为正常体温。回答下列问题。

(1)体温的相对稳定是机体____________平衡的结果。分析可知，当体温________(填“高于”“等于”或“低于”)正常体温时，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率。
(2)由于某种原因，同学甲体内C、W的放电频率变为C′、W′，且体温24小时处在S′点，则该时间段的产热量________(填“大于”“等于”或“小于”)散热量。当同学甲的体温为38 ℃时，会________(填“产生冷觉”“产生热觉”或“没有感觉”)。
(3)人体感染流感病毒后会出现发热症状。发热严重者会出现四肢酸痛、头晕等症状，这是由于体温过高影响了________，进而使机体代谢活动发生紊乱。发热严重者采用盖被子捂汗的做法对吗？________，试说明原因：________________________。
答案　(1)产热量与散热量　低于　(2)等于　产生冷觉　(3)酶的活性　不对　捂汗不利于机体散热
解析　(1)体温的相对稳定是机体产热量与散热量平衡的结果。根据题干信息可知图示是下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元的放电频率随体温变化而发生的相应改变，C、W交于S点，此点对应的温度为正常体温，分析题图可知，当体温低于正常体温时，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率；当体温高于正常体温时，冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率。
(2)机体的体温长时间稳定在某一定值时，说明此时机体的产热量等于散热量。结合本题中的信息分析题图，由于某种原因，同学甲的体温调节点变成了39 ℃，所以当同学甲的体温为38 ℃对，冷觉感受器会产生兴奋，并通过传入神经将兴奋传至大脑皮层，使人产生冷觉。
(3)一定范围内，温度升高会使酶的活性降低，导致机体代谢活动发生紊乱，所以发热严重者会出现四肢酸痛、头晕等症状。发热严重者应通过物理降温或药物降温使其体温得到一定程度的降低，而盖被子捂汗的做法不利于机体散热，所以发热严重者采用盖被子捂汗的做法是错误的。
14．(2019·福建六校联盟高三联考)为了研究甲状腺激素的生理作用，某同学用甲状腺切除法进行实验。在实验过程中用鼠作为实验材料，以耗氧量作为检测指标。请回答下列问题：
(1)完善实验步骤
①将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为A、B、C三组，A组切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水；B切除甲状腺，定时灌喂________________________溶液；C组手术但不切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水。
②将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③一段时间后，测定并记录三组大鼠的________。
④对数据进行统计与分析。
(2)分析与讨论
①设置C组作为________(填“实验”或“对照”)组。
②检测出A组鼠体内的促甲状腺激素释放激素含量远高于B、C组，原因是________________________。
③A组的耗氧量明显低于B、C组，说明甲状腺分泌的甲状腺激素通过________运输到全身，能提高________________________。
答案　(1)①等量的甲状腺激素　③耗氧量
(2)①对照　②A组鼠体内甲状腺激素偏低，对下丘脑的抑制(负反馈调节)作用减弱　③体液　细胞代谢的速率
解析　(1)据实验目的“研究甲状腺激素的生理作用”推断，该实验的自变量为甲状腺激素的有无。该实验中对大鼠的甲状腺采用了切除的方法，A组切除甲状腺并灌喂生理盐水，B组需要灌喂等量的甲状腺激素溶液，C组需要进行手术但不切除甲状腺，并灌喂等量的生理盐水，作为对照组，可排除手术对大鼠的生命活动产生的干扰。题干信息表明，实验的检测指标是大鼠的耗氧量，因此在一段时间后，需测定三组大鼠的耗氧量。
(2)②A组大鼠切除了甲状腺，体内无甲状腺激素分泌，即该组大鼠体内的甲状腺激素水平低于正常值，对下丘脑和垂体的(负)反馈作用减弱，使二者分泌相关激素增加，因此A组的促甲状腺激素释放激素的含量高于B、C组。③甲状腺激素能通过体液运输到全身，具有促进新陈代谢的作用，A组大鼠无甲状腺激素产生，因此该组大鼠的耗氧量明显低于B、C组。
15．如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：

(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有________。
(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进____________________对水分的重吸收。
(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节，胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：Ⅰ型糖尿病是由________决定的、针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过____________________________免疫导致的。
答案　(1)甲状腺　(2)抗利尿　肾小管和集合管
(3)神经—体液　细胞膜上
(4)遗传　自身免疫　体液免疫和细胞
解析　(1)受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌相关激素。
(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，说明Ⅰ型糖尿病是由遗传决定的；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明患者自身免疫功能过强，引起自身免疫病，其中抗体参与体液免疫，效应T细胞参与细胞免疫，则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的。