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高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第5章 细胞的能量供应和利用第4节 光合作用与能量转化二 光合作用的原理和应用第2课时学案
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第5章 细胞的能量供应和利用第4节 光合作用与能量转化二 光合作用的原理和应用第2课时学案，共15页。学案主要包含了光合作用概念和反应式，光合作用探究历程，光合作用原理，光合作用原理的应用，注射器等内容，欢迎下载使用。
第2课时 光合作用的原理和应用
一、光合作用概念和反应式
1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2．反应式：CO2＋H2O eq \(――→,\s\up9(光能),\s\d7(叶绿体))(CH2O)＋O2。
二、光合作用探究历程
1．19世纪末，科学界普遍观点：C与H2O结合成甲醛。
2．1928年：甲醛不能通过光合作用转化成糖。
3．1937年，英国希尔：离体叶绿体在适当条件下发生水的光解产生氧气。
4．1941年，鲁宾和卡门：研究了光合作用中氧气的来源(氧气来源于H2O)。
5．1954年，美国阿尔农：在光照下，叶绿体可合成ATP；1957年：这一过程总是与水的光解相伴随。
三、光合作用原理
1．填写图中序号所代表的物质或结构
①O2；②NADP＋；③ADP＋Pi；④C5。
2．图示Ⅰ过程是光反应阶段
(1)场所：类囊体薄膜上。
(2)条件：光、色素和酶等。
(3)叶绿体中光合色素吸收光能的作用
①将水分解为氧和H＋，氧直接以氧分子形式释放出去，H＋与NADP＋结合形成NADPH(还原型辅酶Ⅱ)。
②在有关酶的作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，这样光能就转变为储存在ATP中的活跃的化学能。
(4)NADPH的作用
①作为活跃的还原剂，参与暗反应阶段反应。
②储存部分能量供暗反应阶段利用。
3．图示Ⅱ过程是暗反应阶段
(1)场所：叶绿体基质中。
(2)条件：酶、NADPH、ATP。
(3)具体过程
①CO2的固定，即绿叶通过气孔吸收的CO2，在特定酶的作用下，与C5(一种五碳化合物)结合，形成C3分子。
②在有关酶的催化作用下，C3接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。
③一些接受能量并被还原的C3，在酶的作用下经过一系列变化反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的C3，经过一系列变化，又形成C5，继续参与CO2的固定。
四、光合作用原理的应用
1．光合作用强度
(1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)表示方法
单位时间内光合作用 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(制造有机物的量,固定CO2的量,产生O2的量))
(3)影响因素
①光合作用的原料——水、CO2。
影响CO2供应的因素：环境中CO2浓度和叶片气孔开闭情况等。
②动力——光能。影响能量供应的因素：光照强度、光的波长等。
③场所——叶绿体。影响叶绿体的形成和结构的因素：无机营养和病虫害。
④酶：影响酶活性的因素，如温度。
2．探究环境因素对光合作用强度的影响
(1)实验原理
①利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。
②根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。
(2)实验步骤
取材 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(器材：打孔器,目的：制备30片圆形小叶片))
↓
排气 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(器材：注射器,目的：使圆形小叶片中的气体逸出))
↓
沉水 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(条件：放在黑暗处,原因：细胞间隙充满了水))
↓
分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水、分别放入10片圆形小叶片
↓
光照：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照
↓
观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量
3．化能合成作用
(1)概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。
(2)实例：硝化细菌能利用NH3氧化释放的化学能将CO2和H2O合成糖类，供自身利用。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．光合作用的光反应和暗反应阶段在叶绿体的不同部位进行。( )
2．光合作用中光反应必须有光才可进行，暗反应没有光也可长时间进行。( )
3．光合作用制造的有机物中的氧来自水。( )
4．光合作用的光反应阶段完成了光能到活跃化学能的转换。( )
5．光合作用强度的影响因素有CO2浓度、温度和光照强度等外界因素。
( )
6．光照强度对光合作用强度的影响实验中，可以通过调节台灯与实验装置的距离来调节光照强度。( )
7．温度对光合作用强度的影响主要是影响酶的活性。( )
8．探究实验中，圆形小叶片浮起是由叶片进行呼吸作用产生的二氧化碳导致的。( )
提示：1.√
2．× 暗反应需要光反应提供的[H]和ATP，没有光，暗反应不能长时间进行。
3．× 光合作用制造的有机物中的氧来自CO2。
4．√ 5.√ 6.√ 7.√
8．× 圆形小叶片浮起的原因是光合作用产生了氧气。
光合作用的原理
1．光反应与暗反应的比较
(1)区别
(2)联系
①光反应为暗反应提供两种重要物质：NADPH和ATP，NADPH既可作还原剂，又可提供能量；暗反应为光反应提供三种物质：ADP、Pi以及NADP＋。
②暗反应有光无光都能进行。若光反应停止，暗反应可持续进行一段时间，但时间不长，故晚上一般认为只进行呼吸作用，不进行光合作用。
2．光合作用过程中的物质变化
(1)光合作用过程中C、O元素转移途径
①H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up9(光反应)))18O2 eq \a\vs4\al(NADPH\(――→,\s\up9(暗反应))（CH2O）＋H2O)
②14CO2 eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up9(固定))) eq \a\vs4\al(14C3―→（14CH2O）) eq \a\vs4\al(14C3―→14C5)
(2)光合作用总反应式与C、H、O元素的去向
3．光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量变化的影响
当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、[H]、ATP含量的变化可以采用如图分析：
(1) eq \a\vs4\al(光照强→弱,CO2供应不变) eq \(――→,\s\up9(光反应减弱)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(NADPH减少,ATP减少,O2产生量减少)) eq \(――→,\s\up9(暗反应))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3还原减弱,CO2固定仍,正常进行))―→ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3含量上升,C5含量下降))―→(CH2O)合成量减少
(2) eq \a\vs4\al(光照不变，减,少CO2供应) eq \(――→,\s\up9(暗反应)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(CO2固定减弱,C3还原仍正常进行))―→
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3含量下降,C5含量上升))―→ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(NADPH相对增加,ATP相对增加,O2产生量不变))―→ eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(（CH2O）合成,量相对减少))
①以上各物质的变化是相对含量的变化，不是合成速率，且是在条件改变后的短时间内发生的。
②在以上各物质的含量变化中：C3和C5含量的变化是相反的，即C3增加，则C5减少；NADPH和ATP的含量变化是一致的，都增加或都减少。
深化探究：1.若给植物提供H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O，一段时间后能否在植物体内的有机物中发现18O？试说明原因。
提示：H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O参与有氧呼吸第二阶段，可形成C18O2，C18O2参与光合作用，可形成含有18O的有机物。
2．光合作用中的还原剂和细胞呼吸中的还原剂是否相同？完成下表：
提示：光反应 一 一 二 三碳化合物的还原 三
1．科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在植物体内的转移途径是( )
A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖
B．二氧化碳→ATP→葡萄糖
C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖、三碳化合物
D．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖、五碳化合物
D [二氧化碳用于光合作用的暗反应，首先二氧化碳和五碳化合物结合，一分子CO2被固定后，形成两分子的三碳化合物，然后三碳化合物在光反应提供的ATP和NADPH的作用下一部分还原成糖类等有机物，另一部分重新转变成五碳化合物。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。]
2．如图为光合作用示意图。下列说法不正确的是( )
A.①表示O2，③表示还原型辅酶Ⅱ(NADPH)，④表示CO2
B．暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)
C．黑暗条件下，光反应停止，暗反应将持续不断地进行下去
D．增加光照强度或降低二氧化碳浓度，C3的含量都将减少
C [据图分析，类囊体薄膜上的光合色素吸收光能，将水光解，产生NADPH与氧气，①表示O2，③表示还原型辅酶Ⅱ(NADPH)；光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，CO2被C5固定形成C3，④表示CO2，A正确。暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)，B正确。黑暗条件下，光反应停止，NADPH和ATP不再产生，暗反应将逐渐停止，C错误。增加光照强度，短时间内C3的生成速率不变，而光反应产生的ATP、NADPH增多，C3被NADPH、ATP还原为(CH2O)速率加快，因此C3的含量减少；降低二氧化碳浓度，CO2的固定减弱，生成的C3减少，短时间内C3的还原速率基本不变，所以C3的含量将减少，D正确。]
探究环境因素对光合作用强度的影响
1．实验原理
叶片含有空气，叶片上浮。抽出气体后，细胞间隙充满水，叶片下沉；光照后，叶片进行光合作用，释放O2，使细胞间隙又充满气体，叶片上浮。
2．实验中沉水叶片的制备
(1)圆形小叶片的制备：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出圆形小叶片。
(2)沉水：用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中，圆形小叶片全部沉到水底。
3．实验装置分析
(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。
(2)中间盛水的玻璃柱的作用：吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。
(3)因变量是光合作用强度，可通过观测单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量或浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。
4．实验结果及结论
(1)实验结果
(2)实验结论
在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(圆形小叶片中产生的O2多，浮起的多)。
为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验，提供以下材料用具：菠菜叶、打孔器(直径1 cm)、注射器、40 W台灯、烧杯、4%NaHCO3溶液、蒸馏水、不同颜色的透明薄膜等。
(1)某同学选取其中一个因素进行探究，以下是实验结果：
①该实验的目的是____________________________________，
实验检测指标是______________________________________。
②有哪些措施可以减少实验误差？________________________
______________________________________。(至少写出2项)
③有同学认为叶片之所以浮起，是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶片上浮。根据实验结果判断该观点是否正确并说明理由：___________________________________________。
(2)利用以上材料，还可以探究的环境因素有________________。(答出2个)
[解析] (1)①由表格看出实验的自变量是不同浓度的NaHCO3溶液，NaHCO3溶液的浓度不同，提供的CO2浓度不同，因此该实验研究的是不同浓度的CO2对光合作用的影响。实验观察的指标是单位时间内上浮的叶圆片的数量。②减少实验误差就要平衡无关变量，重复实验求平均值。③叶片上浮的原因是光合作用大于呼吸作用，叶片中氧气增多，叶圆片密度变小。说明叶圆片上浮的原因不是呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2，应从蒸馏水中叶圆片没有上浮来论述。
(2)利用上述实验材料，还可探究光照强度或不同的光质对光合作用的影响。
[答案] (1)①研究CO2浓度(或NaHCO3浓度)对叶片光合速率的影响 相同时间内烧杯中叶圆片浮起的数量
②用打孔器打出的叶圆片数量足够多；每组实验重复几次，记录的数据取平均值(合理即可)
③该同学的观点是错误的，因为在蒸馏水的那组实验中，叶片一样进行了呼吸作用，却没有叶片浮起，叶片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多
(2)光照强度、光的性质(合理即可)
光合作用原理的应用
1．光照强度
(1)光照强度与光合作用强度的关系曲线分析
A点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。
AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
B点：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度(光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长)，B点对应的光照强度为光补偿点。
BC段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以后不再加强。C点对应的光照强度D为光的饱和点。限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性，外部因素是除光照强度之外的环境因素，如CO2浓度等。
(2)应用：阴雨天适当补充光照，及时对大棚除霜消雾。
2．CO2浓度
(1)原理：CO2浓度通过影响暗反应阶段，制约C3的生成进而影响光合作用强度。
(2)曲线：
(3)应用：温室中适当增加CO2浓度，如投入干冰等，大田中“正其行，通其风”，多施有机肥来提高CO2浓度。
3．温度
(1)B点是最适温度，此时光合作用最强，高于或低于此温度光合作用强度都会下降，因为温度会影响酶的活性。
(2)应用：温室栽培时白天适当提高温度，夜间适当降低温度。
4．水及无机营养对光合作用的影响
(1)原理
①N、Mg、Fe等是叶绿素合成的必需元素，若这些元素缺乏，会影响叶绿素的合成从而影响光合作用。
②水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水还会影响气孔的开闭，从而影响CO2进入植物体。
(2)应用
①合理施肥；②预防干旱，合理灌溉。
实践应用：各种环境因素同时对植物的光合作用产生影响，试分析冬季早晨和夏季早晨限制光合作用的因素分别是什么。
提示：冬季早晨温度较低，温度是限制光合作用的主要因素；夏季早晨温度较高，光照较弱，光照是限制光合作用的主要因素。
1．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃的条件下(其他条件不变)，从理论上讲，图中相应点的移动应该是( )
A．a点上移，b点左移，m点上移
B．a点不移，b点左移，m点不移
C．a点下移，b点右移，m点下移
D．a点下移，b点不移，m点上移
C [温度由25 ℃升高到30 ℃，对于呼吸作用而言，达到最适温度，呼吸速率增大；对于光合作用而言，超过最适温度，光合速率下降。因此，a点因呼吸作用加强而往下移。b点为光补偿点，一方面呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方面光合速率下降，产生有机物的速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来等量的有机物，所以b点右移；因温度超过光合作用最适温度，酶活性下降，光合作用强度降低，m点下移，故选C。]
2．某植物净光合速率的变化趋势如图所示。
据图回答下列问题：
(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为________。CO2浓度在a～b之间时，曲线________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_____________________________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑______这一因素的影响，并采取相应措施。
[解析] (1)根据曲线图可知，当CO2浓度为a时，高光强下(曲线A)该植物的净光合速率为0；分析坐标图中曲线的走势可以看出，当CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B和C的净光合速率都随着CO2浓度的增高而增高。(2)由题图可知，影响净光合速率的因素为CO2浓度和光强。当CO2浓度大于c时，由于受光强的限制，光反应产生的[H]和ATP不足，暗反应受到限制，曲线B和C的净光合速率不再增加。(3)当环境中的CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，植物的净光合速率小于0，说明该植物此时呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，光强和CO2浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一因素的影响。
[答案] (1)0 A、B和C (2)光强 (3)大于 (4)光强
[课堂小结]
1．下图表示植物光合作用的一个阶段，下列相关叙述错误的是 ( )
A．该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成
B．C3生成(CH2O)需要NADPH、ATP和多种酶
C．提高温度一定能促进(CH2O)的生成
D．该过程为暗反应阶段，包括CO2的固定和C3的还原
C [图示暗反应阶段的化学反应在叶绿体基质中进行，A正确；C3还原生成(CH2O)的过程需要NADPH、ATP和多种酶，B正确；酶的活性受温度的影响，提高温度不一定能提高酶的活性，若此时的光合作用在最适温度下进行，提高温度反而会减少有机物的生成，C错误；图示暗反应阶段包括CO2的固定和C3的还原，D正确。]
2．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是( )
A．a上升、b下降 B．a、b都上升
C．a、b都下降 D．a下降、b上升
B [由题图分析，c是CO2，a和b分别是NADPH、ATP，若在其他条件不变的情况下，将c降低至极低水平，CO2的固定减弱，C3还原减慢，消耗NADPH和ATP减少，则a、b在叶绿体中含量都将会上升。]
3．(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于( )
A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水
C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气
A [水是占细胞鲜重最多的化合物，矿质元素是构成细胞中主要化合物的基础，植物幼苗生长过程中可从土壤中吸收水分和矿质元素使植株质量增加；另外，植物在光照条件下可进行光合作用，通过吸收空气中的CO2合成有机物使植株质量增加。故A符合题意。]
4．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中不是通过增强光合作用速率实现的是( )
A．给农作物增施氮肥
B．大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2
C．给农作物补充适宜强度的人工光照
D．夜间适当降低农作物的环境温度
D [给农作物增施氮肥能增强光合作用速率；大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2，为光合作用提供原料，从而增强了光合作用速率；给农作物补充适宜强度的人工光照也是通过增强光合作用速率来实现增产的；夜间适当降低农作物的环境温度，导致酶活性降低，从而减少细胞呼吸对有机物的消耗，最终达到增产的目的，可见该措施是通过减弱细胞呼吸速率而实现增产的。]
5．改变全球气候变暖的主要措施是减少CO2等温室气体的排放；植树造林，利用植物的光合作用吸收过多的CO2等。下图是光合作用过程的图解，请据图回答下列问题：
(1)光合作用过程可以分为两个阶段：②表示________阶段，③表示________阶段。
(2)图中表示CO2固定过程的序号是________。
(3)写出图中所示物质，B：________；C: ________。
(4)②阶段为③阶段提供________和________。
(5)经过②和③阶段，A最终转化成储存在________(用图中字母表示)中的化学能。
[解析] (1)根据光合作用对光照的需求情况，可以将光合作用分为②光反应阶段和③暗反应阶段。(2)图中表示二氧化碳固定过程的是④。(3)图中B是水分子光解后释放的氧气，C是光反应生成的ATP。(4)②光反应阶段可以为③暗反应阶段提供NADPH和ATP。(5)图中光合作用经过②光反应阶段和③暗反应阶段，光能A最终转化为储存在有机物F中的稳定的化学能。
[答案] (1)光反应 暗反应 (2)④ (3)O2 ATP (4)NADPH ATP (5)F
课标内容要求
核心素养对接
1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。
2．实验：探究不同环境因素对光合作用的影响。
1.科学思维——分析与综合：分析光合作用光反应和暗反应过程，认同两个阶段既有区别又有联系。
2．科学探究——根据实验目的，设计实验探究光合作用的影响因素，会分析相关的实验装置。
3．社会责任——能够根据光合作用原理指导生产实践。
项目
光反应(准备阶段)
暗反应(完成阶段)
场所
叶绿体的类囊体薄膜上
叶绿体的基质中
条件
光、色素、酶、水、ADP、Pi、NADP＋
多种酶、NADPH、ATP、CO2、C5
物质变化
①水的光解：
2H2O eq \(――→,\s\up9(光能))H＋＋O2
H＋＋2e－＋NADP＋ eq \(――→,\s\up9(酶))NADPH
②ATP的形成：ADP＋Pi＋能量 eq \(――→,\s\up9(酶))ATP
①CO2固定：
CO2＋C5 eq \(――→,\s\up9(酶))2C3
②C3的还原：2C3
eq \(――→,\s\up9(NADPH、ATP),\s\d7(酶))(CH2O)＋C5
能量变化
光能转变成ATP中活跃的化学能和NADPH中的能量
ATP中活跃的化学能和NADPH中的能量转变成贮存在(CH2O)中的稳定的化学能
实质
光能转化为化学能，并释放O2
同化CO2，合成有机物
光合作用过程中还原剂
细胞呼吸过程中还原剂
本质
还原型辅酶Ⅱ(NADPH)
还原型辅酶Ⅰ(NADH)
来源
________阶段
无氧呼吸第________阶段、有氧呼吸第________、________阶段
去向
________
有氧呼吸第________阶段
项目
圆形小叶片
加富含CO2的清水
光照强度
叶片浮起数量
烧杯甲
10片
20 mL
强
多
烧杯乙
10片
20 mL
中
中
烧杯丙
10片
20 mL
弱
少
时间
上浮的叶圆片数量(片)
蒸馏水
0.5% NaHCO3
1%NaHCO3
1.5% NaHCO3
2%NaHCO3
2 min
0
7
11
10
4
4 min
0
15
16
13
7
关
键
点
A
CO2的补偿点：光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度
A′
进行光合作用所需的最低CO2浓度
B和B′
CO2饱和点
走势分析
图1和图2
一定范围内，光合作用强度随CO2浓度的增大而增强，但当CO2达到一定的浓度时，光合作用强度不再增强
知 识 网 络 构 建
核 心 语 句 归 纳
1.光合作用的反应式：CO2＋H2O eq \(――→,\s\up9(光能),\s\d7(叶绿体))(CH2O)＋O2。
2.光反应的场所是类囊体薄膜，产物是O2、NADPH和ATP。
3.暗反应的场所是叶绿体基质，产物是糖类等物质。
4.光合作用中的物质转变：
(1)14CO2―→14C3―→(14CH2O)；(2)H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O―→18O2。
5.光合作用的能量转变：光能―→ATP和NADPH中活跃的化学能―→有机物中稳定的化学能。
6.光照强度：直接影响光反应速率，光反应产物中[H]与ATP的数量会影响暗反应速率，这是最主要的因素。
7.温度：影响光合作用过程，特别是暗反应中酶的催化效率，从而影响光合作用强度。
8.CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度直接影响暗反应速率。
第2课时 光合作用的原理和应用
一、光合作用概念和反应式
1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2．反应式：CO2＋H2O eq \(――→,\s\up9(光能),\s\d7(叶绿体))(CH2O)＋O2。
二、光合作用探究历程
1．19世纪末，科学界普遍观点：C与H2O结合成甲醛。
2．1928年：甲醛不能通过光合作用转化成糖。
3．1937年，英国希尔：离体叶绿体在适当条件下发生水的光解产生氧气。
4．1941年，鲁宾和卡门：研究了光合作用中氧气的来源(氧气来源于H2O)。
5．1954年，美国阿尔农：在光照下，叶绿体可合成ATP；1957年：这一过程总是与水的光解相伴随。
三、光合作用原理
1．填写图中序号所代表的物质或结构
①O2；②NADP＋；③ADP＋Pi；④C5。
2．图示Ⅰ过程是光反应阶段
(1)场所：类囊体薄膜上。
(2)条件：光、色素和酶等。
(3)叶绿体中光合色素吸收光能的作用
①将水分解为氧和H＋，氧直接以氧分子形式释放出去，H＋与NADP＋结合形成NADPH(还原型辅酶Ⅱ)。
②在有关酶的作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，这样光能就转变为储存在ATP中的活跃的化学能。
(4)NADPH的作用
①作为活跃的还原剂，参与暗反应阶段反应。
②储存部分能量供暗反应阶段利用。
3．图示Ⅱ过程是暗反应阶段
(1)场所：叶绿体基质中。
(2)条件：酶、NADPH、ATP。
(3)具体过程
①CO2的固定，即绿叶通过气孔吸收的CO2，在特定酶的作用下，与C5(一种五碳化合物)结合，形成C3分子。
②在有关酶的催化作用下，C3接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。
③一些接受能量并被还原的C3，在酶的作用下经过一系列变化反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的C3，经过一系列变化，又形成C5，继续参与CO2的固定。
四、光合作用原理的应用
1．光合作用强度
(1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)表示方法
单位时间内光合作用 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(制造有机物的量,固定CO2的量,产生O2的量))
(3)影响因素
①光合作用的原料——水、CO2。
影响CO2供应的因素：环境中CO2浓度和叶片气孔开闭情况等。
②动力——光能。影响能量供应的因素：光照强度、光的波长等。
③场所——叶绿体。影响叶绿体的形成和结构的因素：无机营养和病虫害。
④酶：影响酶活性的因素，如温度。
2．探究环境因素对光合作用强度的影响
(1)实验原理
①利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。
②根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。
(2)实验步骤
取材 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(器材：打孔器,目的：制备30片圆形小叶片))
↓
排气 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(器材：注射器,目的：使圆形小叶片中的气体逸出))
↓
沉水 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(条件：放在黑暗处,原因：细胞间隙充满了水))
↓
分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水、分别放入10片圆形小叶片
↓
光照：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照
↓
观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量
3．化能合成作用
(1)概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。
(2)实例：硝化细菌能利用NH3氧化释放的化学能将CO2和H2O合成糖类，供自身利用。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．光合作用的光反应和暗反应阶段在叶绿体的不同部位进行。( )
2．光合作用中光反应必须有光才可进行，暗反应没有光也可长时间进行。( )
3．光合作用制造的有机物中的氧来自水。( )
4．光合作用的光反应阶段完成了光能到活跃化学能的转换。( )
5．光合作用强度的影响因素有CO2浓度、温度和光照强度等外界因素。
( )
6．光照强度对光合作用强度的影响实验中，可以通过调节台灯与实验装置的距离来调节光照强度。( )
7．温度对光合作用强度的影响主要是影响酶的活性。( )
8．探究实验中，圆形小叶片浮起是由叶片进行呼吸作用产生的二氧化碳导致的。( )
提示：1.√
2．× 暗反应需要光反应提供的[H]和ATP，没有光，暗反应不能长时间进行。
3．× 光合作用制造的有机物中的氧来自CO2。
4．√ 5.√ 6.√ 7.√
8．× 圆形小叶片浮起的原因是光合作用产生了氧气。
光合作用的原理
1．光反应与暗反应的比较
(1)区别
(2)联系
①光反应为暗反应提供两种重要物质：NADPH和ATP，NADPH既可作还原剂，又可提供能量；暗反应为光反应提供三种物质：ADP、Pi以及NADP＋。
②暗反应有光无光都能进行。若光反应停止，暗反应可持续进行一段时间，但时间不长，故晚上一般认为只进行呼吸作用，不进行光合作用。
2．光合作用过程中的物质变化
(1)光合作用过程中C、O元素转移途径
①H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up9(光反应)))18O2 eq \a\vs4\al(NADPH\(――→,\s\up9(暗反应))（CH2O）＋H2O)
②14CO2 eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up9(固定))) eq \a\vs4\al(14C3―→（14CH2O）) eq \a\vs4\al(14C3―→14C5)
(2)光合作用总反应式与C、H、O元素的去向
3．光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量变化的影响
当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、[H]、ATP含量的变化可以采用如图分析：
(1) eq \a\vs4\al(光照强→弱,CO2供应不变) eq \(――→,\s\up9(光反应减弱)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(NADPH减少,ATP减少,O2产生量减少)) eq \(――→,\s\up9(暗反应))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3还原减弱,CO2固定仍,正常进行))―→ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3含量上升,C5含量下降))―→(CH2O)合成量减少
(2) eq \a\vs4\al(光照不变，减,少CO2供应) eq \(――→,\s\up9(暗反应)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(CO2固定减弱,C3还原仍正常进行))―→
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(C3含量下降,C5含量上升))―→ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(NADPH相对增加,ATP相对增加,O2产生量不变))―→ eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(（CH2O）合成,量相对减少))
①以上各物质的变化是相对含量的变化，不是合成速率，且是在条件改变后的短时间内发生的。
②在以上各物质的含量变化中：C3和C5含量的变化是相反的，即C3增加，则C5减少；NADPH和ATP的含量变化是一致的，都增加或都减少。
深化探究：1.若给植物提供H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O，一段时间后能否在植物体内的有机物中发现18O？试说明原因。
提示：H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O参与有氧呼吸第二阶段，可形成C18O2，C18O2参与光合作用，可形成含有18O的有机物。
2．光合作用中的还原剂和细胞呼吸中的还原剂是否相同？完成下表：
提示：光反应 一 一 二 三碳化合物的还原 三
1．科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在植物体内的转移途径是( )
A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖
B．二氧化碳→ATP→葡萄糖
C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖、三碳化合物
D．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖、五碳化合物
D [二氧化碳用于光合作用的暗反应，首先二氧化碳和五碳化合物结合，一分子CO2被固定后，形成两分子的三碳化合物，然后三碳化合物在光反应提供的ATP和NADPH的作用下一部分还原成糖类等有机物，另一部分重新转变成五碳化合物。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。]
2．如图为光合作用示意图。下列说法不正确的是( )
A.①表示O2，③表示还原型辅酶Ⅱ(NADPH)，④表示CO2
B．暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)
C．黑暗条件下，光反应停止，暗反应将持续不断地进行下去
D．增加光照强度或降低二氧化碳浓度，C3的含量都将减少
C [据图分析，类囊体薄膜上的光合色素吸收光能，将水光解，产生NADPH与氧气，①表示O2，③表示还原型辅酶Ⅱ(NADPH)；光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，CO2被C5固定形成C3，④表示CO2，A正确。暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)，B正确。黑暗条件下，光反应停止，NADPH和ATP不再产生，暗反应将逐渐停止，C错误。增加光照强度，短时间内C3的生成速率不变，而光反应产生的ATP、NADPH增多，C3被NADPH、ATP还原为(CH2O)速率加快，因此C3的含量减少；降低二氧化碳浓度，CO2的固定减弱，生成的C3减少，短时间内C3的还原速率基本不变，所以C3的含量将减少，D正确。]
探究环境因素对光合作用强度的影响
1．实验原理
叶片含有空气，叶片上浮。抽出气体后，细胞间隙充满水，叶片下沉；光照后，叶片进行光合作用，释放O2，使细胞间隙又充满气体，叶片上浮。
2．实验中沉水叶片的制备
(1)圆形小叶片的制备：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出圆形小叶片。
(2)沉水：用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中，圆形小叶片全部沉到水底。
3．实验装置分析
(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。
(2)中间盛水的玻璃柱的作用：吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。
(3)因变量是光合作用强度，可通过观测单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量或浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。
4．实验结果及结论
(1)实验结果
(2)实验结论
在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(圆形小叶片中产生的O2多，浮起的多)。
为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验，提供以下材料用具：菠菜叶、打孔器(直径1 cm)、注射器、40 W台灯、烧杯、4%NaHCO3溶液、蒸馏水、不同颜色的透明薄膜等。
(1)某同学选取其中一个因素进行探究，以下是实验结果：
①该实验的目的是____________________________________，
实验检测指标是______________________________________。
②有哪些措施可以减少实验误差？________________________
______________________________________。(至少写出2项)
③有同学认为叶片之所以浮起，是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶片上浮。根据实验结果判断该观点是否正确并说明理由：___________________________________________。
(2)利用以上材料，还可以探究的环境因素有________________。(答出2个)
[解析] (1)①由表格看出实验的自变量是不同浓度的NaHCO3溶液，NaHCO3溶液的浓度不同，提供的CO2浓度不同，因此该实验研究的是不同浓度的CO2对光合作用的影响。实验观察的指标是单位时间内上浮的叶圆片的数量。②减少实验误差就要平衡无关变量，重复实验求平均值。③叶片上浮的原因是光合作用大于呼吸作用，叶片中氧气增多，叶圆片密度变小。说明叶圆片上浮的原因不是呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2，应从蒸馏水中叶圆片没有上浮来论述。
(2)利用上述实验材料，还可探究光照强度或不同的光质对光合作用的影响。
[答案] (1)①研究CO2浓度(或NaHCO3浓度)对叶片光合速率的影响 相同时间内烧杯中叶圆片浮起的数量
②用打孔器打出的叶圆片数量足够多；每组实验重复几次，记录的数据取平均值(合理即可)
③该同学的观点是错误的，因为在蒸馏水的那组实验中，叶片一样进行了呼吸作用，却没有叶片浮起，叶片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多
(2)光照强度、光的性质(合理即可)
光合作用原理的应用
1．光照强度
(1)光照强度与光合作用强度的关系曲线分析
A点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。
AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
B点：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度(光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长)，B点对应的光照强度为光补偿点。
BC段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以后不再加强。C点对应的光照强度D为光的饱和点。限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性，外部因素是除光照强度之外的环境因素，如CO2浓度等。
(2)应用：阴雨天适当补充光照，及时对大棚除霜消雾。
2．CO2浓度
(1)原理：CO2浓度通过影响暗反应阶段，制约C3的生成进而影响光合作用强度。
(2)曲线：
(3)应用：温室中适当增加CO2浓度，如投入干冰等，大田中“正其行，通其风”，多施有机肥来提高CO2浓度。
3．温度
(1)B点是最适温度，此时光合作用最强，高于或低于此温度光合作用强度都会下降，因为温度会影响酶的活性。
(2)应用：温室栽培时白天适当提高温度，夜间适当降低温度。
4．水及无机营养对光合作用的影响
(1)原理
①N、Mg、Fe等是叶绿素合成的必需元素，若这些元素缺乏，会影响叶绿素的合成从而影响光合作用。
②水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水还会影响气孔的开闭，从而影响CO2进入植物体。
(2)应用
①合理施肥；②预防干旱，合理灌溉。
实践应用：各种环境因素同时对植物的光合作用产生影响，试分析冬季早晨和夏季早晨限制光合作用的因素分别是什么。
提示：冬季早晨温度较低，温度是限制光合作用的主要因素；夏季早晨温度较高，光照较弱，光照是限制光合作用的主要因素。
1．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃的条件下(其他条件不变)，从理论上讲，图中相应点的移动应该是( )
A．a点上移，b点左移，m点上移
B．a点不移，b点左移，m点不移
C．a点下移，b点右移，m点下移
D．a点下移，b点不移，m点上移
C [温度由25 ℃升高到30 ℃，对于呼吸作用而言，达到最适温度，呼吸速率增大；对于光合作用而言，超过最适温度，光合速率下降。因此，a点因呼吸作用加强而往下移。b点为光补偿点，一方面呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物，另一方面光合速率下降，产生有机物的速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来等量的有机物，所以b点右移；因温度超过光合作用最适温度，酶活性下降，光合作用强度降低，m点下移，故选C。]
2．某植物净光合速率的变化趋势如图所示。
据图回答下列问题：
(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为________。CO2浓度在a～b之间时，曲线________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_____________________________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑______这一因素的影响，并采取相应措施。
[解析] (1)根据曲线图可知，当CO2浓度为a时，高光强下(曲线A)该植物的净光合速率为0；分析坐标图中曲线的走势可以看出，当CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B和C的净光合速率都随着CO2浓度的增高而增高。(2)由题图可知，影响净光合速率的因素为CO2浓度和光强。当CO2浓度大于c时，由于受光强的限制，光反应产生的[H]和ATP不足，暗反应受到限制，曲线B和C的净光合速率不再增加。(3)当环境中的CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，植物的净光合速率小于0，说明该植物此时呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，光强和CO2浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一因素的影响。
[答案] (1)0 A、B和C (2)光强 (3)大于 (4)光强
[课堂小结]
1．下图表示植物光合作用的一个阶段，下列相关叙述错误的是 ( )
A．该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成
B．C3生成(CH2O)需要NADPH、ATP和多种酶
C．提高温度一定能促进(CH2O)的生成
D．该过程为暗反应阶段，包括CO2的固定和C3的还原
C [图示暗反应阶段的化学反应在叶绿体基质中进行，A正确；C3还原生成(CH2O)的过程需要NADPH、ATP和多种酶，B正确；酶的活性受温度的影响，提高温度不一定能提高酶的活性，若此时的光合作用在最适温度下进行，提高温度反而会减少有机物的生成，C错误；图示暗反应阶段包括CO2的固定和C3的还原，D正确。]
2．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是( )
A．a上升、b下降 B．a、b都上升
C．a、b都下降 D．a下降、b上升
B [由题图分析，c是CO2，a和b分别是NADPH、ATP，若在其他条件不变的情况下，将c降低至极低水平，CO2的固定减弱，C3还原减慢，消耗NADPH和ATP减少，则a、b在叶绿体中含量都将会上升。]
3．(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于( )
A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水
C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气
A [水是占细胞鲜重最多的化合物，矿质元素是构成细胞中主要化合物的基础，植物幼苗生长过程中可从土壤中吸收水分和矿质元素使植株质量增加；另外，植物在光照条件下可进行光合作用，通过吸收空气中的CO2合成有机物使植株质量增加。故A符合题意。]
4．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中不是通过增强光合作用速率实现的是( )
A．给农作物增施氮肥
B．大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2
C．给农作物补充适宜强度的人工光照
D．夜间适当降低农作物的环境温度
D [给农作物增施氮肥能增强光合作用速率；大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2，为光合作用提供原料，从而增强了光合作用速率；给农作物补充适宜强度的人工光照也是通过增强光合作用速率来实现增产的；夜间适当降低农作物的环境温度，导致酶活性降低，从而减少细胞呼吸对有机物的消耗，最终达到增产的目的，可见该措施是通过减弱细胞呼吸速率而实现增产的。]
5．改变全球气候变暖的主要措施是减少CO2等温室气体的排放；植树造林，利用植物的光合作用吸收过多的CO2等。下图是光合作用过程的图解，请据图回答下列问题：
(1)光合作用过程可以分为两个阶段：②表示________阶段，③表示________阶段。
(2)图中表示CO2固定过程的序号是________。
(3)写出图中所示物质，B：________；C: ________。
(4)②阶段为③阶段提供________和________。
(5)经过②和③阶段，A最终转化成储存在________(用图中字母表示)中的化学能。
[解析] (1)根据光合作用对光照的需求情况，可以将光合作用分为②光反应阶段和③暗反应阶段。(2)图中表示二氧化碳固定过程的是④。(3)图中B是水分子光解后释放的氧气，C是光反应生成的ATP。(4)②光反应阶段可以为③暗反应阶段提供NADPH和ATP。(5)图中光合作用经过②光反应阶段和③暗反应阶段，光能A最终转化为储存在有机物F中的稳定的化学能。
[答案] (1)光反应 暗反应 (2)④ (3)O2 ATP (4)NADPH ATP (5)F
课标内容要求
核心素养对接
1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。
2．实验：探究不同环境因素对光合作用的影响。
1.科学思维——分析与综合：分析光合作用光反应和暗反应过程，认同两个阶段既有区别又有联系。
2．科学探究——根据实验目的，设计实验探究光合作用的影响因素，会分析相关的实验装置。
3．社会责任——能够根据光合作用原理指导生产实践。
项目
光反应(准备阶段)
暗反应(完成阶段)
场所
叶绿体的类囊体薄膜上
叶绿体的基质中
条件
光、色素、酶、水、ADP、Pi、NADP＋
多种酶、NADPH、ATP、CO2、C5
物质变化
①水的光解：
2H2O eq \(――→,\s\up9(光能))H＋＋O2
H＋＋2e－＋NADP＋ eq \(――→,\s\up9(酶))NADPH
②ATP的形成：ADP＋Pi＋能量 eq \(――→,\s\up9(酶))ATP
①CO2固定：
CO2＋C5 eq \(――→,\s\up9(酶))2C3
②C3的还原：2C3
eq \(――→,\s\up9(NADPH、ATP),\s\d7(酶))(CH2O)＋C5
能量变化
光能转变成ATP中活跃的化学能和NADPH中的能量
ATP中活跃的化学能和NADPH中的能量转变成贮存在(CH2O)中的稳定的化学能
实质
光能转化为化学能，并释放O2
同化CO2，合成有机物
光合作用过程中还原剂
细胞呼吸过程中还原剂
本质
还原型辅酶Ⅱ(NADPH)
还原型辅酶Ⅰ(NADH)
来源
________阶段
无氧呼吸第________阶段、有氧呼吸第________、________阶段
去向
________
有氧呼吸第________阶段
项目
圆形小叶片
加富含CO2的清水
光照强度
叶片浮起数量
烧杯甲
10片
20 mL
强
多
烧杯乙
10片
20 mL
中
中
烧杯丙
10片
20 mL
弱
少
时间
上浮的叶圆片数量(片)
蒸馏水
0.5% NaHCO3
1%NaHCO3
1.5% NaHCO3
2%NaHCO3
2 min
0
7
11
10
4
4 min
0
15
16
13
7
关
键
点
A
CO2的补偿点：光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度
A′
进行光合作用所需的最低CO2浓度
B和B′
CO2饱和点
走势分析
图1和图2
一定范围内，光合作用强度随CO2浓度的增大而增强，但当CO2达到一定的浓度时，光合作用强度不再增强
知 识 网 络 构 建
核 心 语 句 归 纳
1.光合作用的反应式：CO2＋H2O eq \(――→,\s\up9(光能),\s\d7(叶绿体))(CH2O)＋O2。
2.光反应的场所是类囊体薄膜，产物是O2、NADPH和ATP。
3.暗反应的场所是叶绿体基质，产物是糖类等物质。
4.光合作用中的物质转变：
(1)14CO2―→14C3―→(14CH2O)；(2)H eq \\al(\s\up1(18),\s\d1(2))O―→18O2。
5.光合作用的能量转变：光能―→ATP和NADPH中活跃的化学能―→有机物中稳定的化学能。
6.光照强度：直接影响光反应速率，光反应产物中[H]与ATP的数量会影响暗反应速率，这是最主要的因素。
7.温度：影响光合作用过程，特别是暗反应中酶的催化效率，从而影响光合作用强度。
8.CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度直接影响暗反应速率。
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