沪科版七年级上册5.1 数据的 收集学案设计

这是一份沪科版七年级上册5.1 数据的 收集学案设计，共3页。

5.1 数据的收集


学习目标：


知道如何设计调查问卷，收集数据；


能对调查出来的数据利用画记的方法用表格的形式加以简单地处理；


知道什么是总体、个体，总体与个体之间的关系；


知道调查的两种方法——全面调查（又称普查），抽样调查；


重点：如何设计调查问卷；对数据如何分组。


预习导学——不看不讲


学一学：阅读教材，回忆我们小学时曾经学习过的有关数据的收集和统计图的知识。


说一说：与同组同学说一说我们曾经学过的统计图有哪些，如何制作这些统计图，这些统计图有什么作用。


知识点一 中学生睡眠时间调查问卷的设计和对数据的简单处理








学一学：阅读教材P162至P163，并解决下列问题：


中学生睡眠时间调查问卷的目的是


中学生睡眠时间调查问卷的栏目设计是


中学生睡眠时间调查问卷的栏目设计还可以是


画记一般用“ ”字表示，且“ ”字的每一笔画代表 个数据。


补全P140的数据表1


议一议：


1．上面的这些表格可以清楚地反映了同学们 情况，如数据表1中睡眠时间8~8.5h的同学有 人，占全班人数的 。


2．数据表1中睡眠时间8~9h的同学有 人，占全班人数的 。


3．根据现代科学文献表明：中学生每天的睡眠时间应保证在8~10小时内，睡眠时间过长或过短都会给中学生的身体健康带来不良影响。对于睡眠时间过长或过短的同学我的建议是：








【归纳总结】


1．任何的调查它都有 ，否则是无意义的调查。


2．进行统计调查时首先要设计一个 ，对于收集上来凌乱的数据我们可以进行整理以 的形式呈现出来。


3.抽样调查是指


选一选：


1．全班50名男生体重 SKIPIF 1 < 0 分五段进行列表统计： SKIPIF 1 < 0 有3人， SKIPIF 1 < 0 有10人， SKIPIF 1 < 0 有20人， SKIPIF 1 < 0 有13人，则 SKIPIF 1 < 0 的人数为（ ）


A．6 B．4 C．5 D．8


填一填：


1．请补全下面收集上来的另一个班60位同学的睡眠时间统计表2：











知识点二 总体、个体、普查的概念








学一学：阅读教材解决下列问题：


1． 称为总体；


2． 称为个体；


3． 叫做全面调查（又称普查；


4．个体与总体是 关系；


议一议：


1．在调查某班50名同学的到校方式中得知，有坐汽车、骑自行车、步行这三种方式。在这个例子中总体是 ，个体是 ，


调查方式是 。


2．请再举几个用普查的方式进行调查的例子，并说明总体、个体分别是什么。





3.请再举出一些只能采用抽样调查而不能采用全面调查的实例。


合作探究——不议不讲


互动探究：


你想知道本班同学是如何解决午餐（回家吃饭、学校食堂就餐、下饭馆）的吗？请对本班同学进行调查，并对调查结果进行总结。为了顺利地进行调查，请回答以下问题：


你调查的问题是什么？


你调查的对象是什么？


你想采用的调查的方法是什么？





睡眠时间
画记
人数
占全班人数的百分比（%）
A．8h以下
正 SKIPIF 1 < 0
9
18
B．8~ SKIPIF 1 < 0 h
C． SKIPIF 1 < 0 ~9h
D．9h以上
睡眠时间
画记
人数
占全班人数的百分比（%）
A．8h以下
正 SKIPIF 1 < 0
B．8~ SKIPIF 1 < 0 h
25
C． SKIPIF 1 < 0 ~9h
25
D．9h以上