小学数学人教版一年级上册比多少第2课时教案

这是一份小学数学人教版一年级上册比多少第2课时教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教具准备，学具准备，教学过程，板书设计，作业设计，课后小结等内容，欢迎下载使用。

第2课时 比多少


【教学内容】教材P6、P7


【教学目标】


1.使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法


比较物体的多少。


2.初步培养学生的动手操作能力。


3.培养学生互相合作的精神以及用数学的意识。


【教具准备】


主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。


【学具准备】


三角形、圆片、小花等学具。


【教学过程】


故事导入


《三只小猪》


新授


1、出示主题图。让学生仔细观察：图上画的是什么？


2、师：这一天，河里的小鱼在水里游来游去。咦，那边为什么这么热闹？


原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好


吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。


3、教学“同样多”。


（1）有几只小猪？几只小兔？


小兔子们正在干什么？


1只小兔搬了几块砖？(出示兔子和砖一一对应图)


那4只兔子共搬了几块砖？


有多余的兔子吗？


有多余的砖吗？


师:没有多余的兔子，也没有多余的砖，那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。（板书：同样多）


（1）找一找，图上还有什么和什么同样多？


（2）小组交流，指名反馈。


4、教学“多”与“少”。


(1)找一找，图上有不一样多的两样东西吗？


学生说，教师现场板书,并适机提问:谁多？谁少？


5、刚才我们知道了“同样多”、“多”和“少”，那你们知道图上还有什么东西可以比吗？课间活动。


动手摆一摆


(1)教师摆橡皮和铅笔,学生模仿。（教师强调一个对着一个摆。）


学生同桌互相说：橡皮和铅笔同样多。


(2)学生随意摆数个学具。


数一数自己的学具，再和同桌比一比，看看谁多？谁少？


在小组内比一比。


练习


完成练习一的第3题、第4题。


四、发散练习


利用今天学习的知识，看一看，比一比教室里的物体，你发现了什么?


【板书设计】


【作业设计】


【课后小结】