数学一年级上册3 1～5的认识和加减法综合与测试教学设计

这是一份数学一年级上册3 1～5的认识和加减法综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
第9课时 练习课


【教学内容】： 练习五第5、6、7、8、9题


【教学目标】：


1.知识目标


能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。


2.能力目标


培养学生的观察能力和语言表达能力。


3.情感目标


初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。


【教学重点】：


加深学生对加、减法意义的理解。


【教学难点】：


使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。


【教学准备】：


卡片，小棒。


【教学过程】：


一、基本训练


1.按数的顺序填数。


1 （ ） 3 4 （ ）


5 （ ） （ ） 2 1


（ ） （ ） 3 （ ） （ ）


（学生口答）


2.数的组成。








□ 5 □ 5





2 3 1 □ 2 2 3 □


3. 5以内加法练习。


出示 1 2 3 4


把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。


4. 5以内减法练习


分别用5减去比它小的数，依次练习。


二、指导练习


1.P29页的第6题。


看图把算式填完整。


先让学生看图说图意，再把算式补充完整。


2.请你用5－3和2＋3各编一个小故事。


（1）先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。


（2）评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？


3.比一比，看谁做得又对又快。


第29页的第7题。


全班进行评价。


引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。





三、数学小游戏：回家


每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。


四、听算


教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。


1＋3 4－2 5－1 4－3 2－1 1＋1


2＋1 3－2 3－1 2＋2 3＋1 4－1


1＋4 2＋3 5－2 5－3 5－4 3＋2


（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励。）


【板书设计】：





























【作业设计】：


【课后小结】：