
所属成套资源:北师大版七年级上册一二章学案及章节测试()
- 1.2.1展开与折叠 学案 学案 0 次下载
- 1.2.2展开与折叠 学案 学案 0 次下载
- 1.4从三个方向看物体的形状 学案 学案 0 次下载
- 第一章复习课 学案 学案 0 次下载
- 第一章测试卷 试卷 4 次下载
北师大版七年级上册1.3 截一个几何体优秀导学案及答案
展开
这是一份北师大版七年级上册1.3 截一个几何体优秀导学案及答案,共2页。学案主要包含了温故知新,设问导读,自学检测等内容,欢迎下载使用。
自主学习、课前诊断
一、温故知新
我们学过的几何体有哪些?它们分别是由几个面围成的?这些面是平面还是曲面?
二、设问导读:
阅读课本P13-14,完成下列问题:
1.问题解决:
问题1: 用一个平面从不同方向去截同一个几何体,所得到的截面形状会相同吗?
= 1 \* GB3 ①用一个平面去截正方体,截面可能出现那几种情况?先想一想,再做一做,你能按照下面的方法做吗?
________ _______ ________
_______ _______ _______
= 2 \* GB3 ②用平面截圆柱体,可能出现哪几种情况?试试看.
= 3 \* GB3 ③用平面去截一个圆锥,能截出_____和_____等多种截面(还有其他截面,初中不予研究)
= 4 \* GB3 ④用平面去截球体,只能出现一种形状的截面——___________.
问题2:请将上面的情况进行归纳.
三、自学检测:
1. 判断题
= 1 \* GB3 ①用一个平面去截一个正方体,截出的面一定是正方形或长方形.( )
= 2 \* GB3 ②用一个平面去截一个圆柱,截出的面一定是圆.( )
= 3 \* GB3 ③用一个平面去截圆锥,截出的面一定是三角形.( )
= 4 \* GB3 ④用一个平面去截一个球,无论如何截,截面都是一个圆.( )
互动学习、问题解决
导入新课
二、交流展示
学用结合、提高能力
一、巩固训练
1.选择题:
= 1 \* GB3 ①如图,用平面去截一个正方体,所得截面的形状应是( )
= 2 \* GB3 ②下面几何体中,截面图形不可能是圆( )
A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方体
= 3 \* GB3 ③如图,用平面去截圆锥,所得截面的形状是( )
= 4 \* GB3 ④用一个平面截正方体,若所得的截面
④如图,用平面去截圆柱,截面形状是
( )
⑤用一个平面截圆柱,则截面形状不可能是( )
A.圆 B.正方形 C.长方体 D.梯形
2.用一个平面去截五棱柱,边数最多的
截面是_______形.为什么?
三、自学检测
1、用一个平面去截一个正方体可以得到哪些形状的截面?
2、用一个平面去截一个圆柱可以得到哪些形状的截面?
三、拓展探究:
1.用一个平面去截一个圆柱,(1)所得截面可能是三角形吗?(2)如果能得到正方形的截面,那么圆柱的底面半径和高有什么关系?
2.用一个平面去截一个几何体,如果截面的形状是正方形,你能想象出这个几何体原来的形状吗?如果截面形状有圆、三角形,那么这个几何体可能是什么?
课堂小结、形成网络
__________________________________
相关学案
这是一份初中数学北师大版七年级上册1.3 截一个几何体学案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程,学习小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份北师大版七年级上册1.3 截一个几何体导学案及答案,共9页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,当堂检测,设计意图,作业布置,板书设计,学习反思等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中1.3 截一个几何体优秀学案,共4页。学案主要包含了课题与课时,课标要求,学习目标,学习过程,作业与检测等内容,欢迎下载使用。
