小学数学北师大版六年级上册一 圆6 圆的面积（二）教学设计

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教学内容
圆的面积（二）
课时
教学目标：1、进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。


2、了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面


积。


3、通过独立思考与同桌交流等活动巩固所学的知识，提高掌握水


平。
教学重点：掌握求圆面积的三种不同情况。


教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。
教学过程：


一．引入


1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=d÷2、r=C÷d÷2。


2.面积呢？[板书：S=πr2=π（d÷2）2=π（C÷d÷2）2]


3.揭示课题。


二．展开


1.教学补充例【1】，投影出示


先请学生分析题意，








并问：已知什么？要用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答。最后小结。


2.尝试


试一试。指名板演并说说是怎样算的？


三．巩固练习

















四．总结


求圆的面积需要知道什么条件？如果已知d，怎样求S，已知C，怎样求S。








四．作业

















五、课堂总结：


通过这节课的学习，你有学到了什么知识？
补评：



板书设计：












课后反思：