初中物理沪科版九年级第一节 电是什么学案

这是一份初中物理沪科版九年级第一节 电是什么学案，共4页。学案主要包含了预习目标及范围，预习要点，预习检测等内容，欢迎下载使用。

预习案


一、预习目标及范围


1、预习目标


（1）、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。


（2）、能通过“交流与讨论”认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称。


（3）、能通过“试一试”归纳验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。


2、预习范围


教材第14章一节内容


二、预习要点


1.用_______的方法使物体带电，叫摩擦起电。带电体都有___________________的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了______。


2.自然界中只存在___种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为_____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为_____电荷。


3.验电器是__________________的仪器，其原理是____________________。


4..电荷间相互作用的规律：同种电荷相互_______，异种电荷相互_______。


三、预习检测


1.关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）


A．风筝和飞艇都是利用空气的浮力升空的


B．用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，是因为梳子与头发带上了异种电荷


C．东方山海拨比地面要高，山顶上的气压低，水的沸点高


D．“钻木取火”是用热传递的方式改变物体内能的


2.生活中处处有物理，下列相关物理知识的说法，不正确的是（ ）


A.穿在身上的化纤衣服易粘毛绒是因为衣服带上了静电


B.吸盘式挂衣钩能够粘在墙上是由于大气压的作用


C.菜刀的刃做得很薄是为了减小受力面积增大压强


D.电视机、空调等家用电器的遥控器是利用紫外线工作的


3.小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（ ）


A.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙


B.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动


C.冬季晴天，梳头时会看到头发随梳子飘动，是静电现象


D.在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子


探究案


一、合作探究


1．摩擦起电


（1）提出问题：电是什么？通常我们可以采取 办法使物体带电？（学生思考、回答）


（2）教师引导：请同学们利用手中的器材探究摩擦起电现象。


（3）教师巡视观察指导。（学生以组为单位，动手做实验）


（4）教师归纳总结各小组实验情况，并引导学生总结结论。（回答实验情况，并归纳结论）


结论：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为 。


（5）教师提问：在日常生活中，你体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。 。


2.电荷的种类和相互作用规律


（1）提出问题：自然界中有几种电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？（学生猜想）


（2）指导学生依据教材图进行实验探究。（学生动手实验、认真观察）


（3）教师巡视指导学生按照实验顺序进行实验，并归纳实验结论。（学生思考归纳实验现象）


（4）教师归纳各小组实验情况，并引导学生总结结论。


结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同 。


二、随堂检测


1.下列有关电的知识判断，不正确的是（ ）


A.自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷


B.电子带负电，所带电荷量为1.6×10-19C


C.能导电的物体叫做导体，不能导电的物体叫做绝缘体


D.一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子


2.关于粒子与宇宙，下列说法中正确的是（ ）


A.一小勺盐放入盛满水的杯中，水未溢出，说明分子间有引力


B.毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引碎纸屑，橡胶棒带正电


C..汤姆生发现电子，说明原子可分


D．谱线“红移”现象，说明星系在逐渐靠近我们


3.物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料梳子在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料梳子能够吸引碎纸片．如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（ ）





A.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料梳子带了正


B.摩擦时，头发上的电子向塑料梳子转移，使塑料梳子带了负电


C.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料梳子带正电


D.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料梳子带负电


参考答案


预习案


B


D


C


探究案


C


C


B