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沪科版九年级第二节 能源的开发和利用导学案
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这是一份沪科版九年级第二节 能源的开发和利用导学案，共4页。学案主要包含了预习目标及范围，预习要点，预习检测等内容，欢迎下载使用。
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
(1)通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。
(2)知道能源与人类生存和社会发展密切相关，知道人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史，并能通过。
(3)了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源危机，也造成了对环境的污染和生态的破坏，学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。
2、预习范围
教材第20章第二节内容
二、预习要点
1.可再生能源:可以_________或可以_____的能源。如太阳能、风能、水能以及动、植物等。
2.不可再生能源:一旦消耗很难_____的能源。如煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源。.
3.环境污染:煤的燃烧会产生大量的_________气体,导致__________,全球变暖,危害生态平衡。
三、预习检测
1.与世界能源结构相比，我国目前的能源结构存在不足，如图所示，以下措施有利于优化我国能源结构的是（ ）
A．继续发挥产煤大国的优势
B．减小石油和天然气的比重
C．严控核能、水电能的开发
D．加大可再生资源的开发利用
2.下列关于未来的理想能源的叙述中错误的是（ ）
A．相关技术必须成熟，保证可以大规模使用
B．所蕴含的能量必须足够大，保证用量少而获取的能量大
C．必须足够便宜，保证大多数人用得起
D．必须足够安全清洁，保证不会严重影响环境
3.2011年3月11日，日本东北部的关东地区发生了里氏9.0级强烈地震，并引发海啸，导致数万人伤亡，还造成福岛第一核电站发生严重泄露．下列有关说法中错误的是（ ）
A．救援人员使用红外生命探测仪利用了红外线的热效应
B．许多动物可以感觉到地震前的次声波而人感觉不到
C．地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联络
D．核电站是利用轻核聚变产生的能量发电，它的核心设备是核反应堆
探究案
一、合作探究
1.能源与社会
（1）请学生列举，生活中所使用的能源。 。
然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质，通常被称为矿物质能源（有时也称为化石能源），这三种能源是当今世界一次能源的三大支柱
（2）请说出什么是不可再生能源和可再生能源，并举例。
不可再生能源定义： ，如： 。
可再生能源定义： ，如： 。
2.开发新能源
1.太阳能
太阳能有哪些主要优点 ？
你能说出哪些利用太阳能的装置或产品 ？
[展示投影片] 太阳灶
你知道太阳灶的原理吗 ？
太阳能利用的关键是解决什么问题 ？
2.核能
教师讲述：核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250吨标准煤燃烧时放出的热量。
展示投影片：火电站与核电站一日燃料运量的比较。
（1）学生看书后提出问题：获得核能有哪两种途径？
（2）说出核裂变和核聚变的特点。
（3）核能的利用有哪些优点？
（4）知道世界和我国核能利用状况吗？
讨论、交流、回答：
（1）世界：核发电量最多的国家：美国、核电比重最大的国家：法国
（2）我国：浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站
3.其他新能源
请同学们看书学习地热能、潮汐能、风能等
新能源的利用
讨论、交流、回答：
优点： 。
缺点： 。
看书学习地热能、潮汐能、风能等新能源的利用
二、随堂检测
1.第41届世博会已于2010年10月31日在上海闭幕．为了延续“城市，让生活更美好”的世博会主题精神．某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（ ）
①开发新能源，减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾．
A．①③⑤ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
2.2013年6月17日是第一个“全国低碳日”．在践行“节能低碳”的今天，应特别重视开发利用的能源是（ ）
A．煤炭和石油 B．石油和柴薪
C．天然气和石油 D．太阳能和核能
3.(多选)目前困扰核电站发展的主要问题是（ ）
A．核燃料缺乏
B．缺乏对核废料处理的良策
C．核事故后果严重
D．成本太高
参考答案
预习案
D
B
D
探究案
B
D
BC
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
(1)通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。
(2)知道能源与人类生存和社会发展密切相关，知道人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史，并能通过。
(3)了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源危机，也造成了对环境的污染和生态的破坏，学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。
2、预习范围
教材第20章第二节内容
二、预习要点
1.可再生能源:可以_________或可以_____的能源。如太阳能、风能、水能以及动、植物等。
2.不可再生能源:一旦消耗很难_____的能源。如煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源。.
3.环境污染:煤的燃烧会产生大量的_________气体,导致__________,全球变暖,危害生态平衡。
三、预习检测
1.与世界能源结构相比，我国目前的能源结构存在不足，如图所示，以下措施有利于优化我国能源结构的是（ ）
A．继续发挥产煤大国的优势
B．减小石油和天然气的比重
C．严控核能、水电能的开发
D．加大可再生资源的开发利用
2.下列关于未来的理想能源的叙述中错误的是（ ）
A．相关技术必须成熟，保证可以大规模使用
B．所蕴含的能量必须足够大，保证用量少而获取的能量大
C．必须足够便宜，保证大多数人用得起
D．必须足够安全清洁，保证不会严重影响环境
3.2011年3月11日，日本东北部的关东地区发生了里氏9.0级强烈地震，并引发海啸，导致数万人伤亡，还造成福岛第一核电站发生严重泄露．下列有关说法中错误的是（ ）
A．救援人员使用红外生命探测仪利用了红外线的热效应
B．许多动物可以感觉到地震前的次声波而人感觉不到
C．地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联络
D．核电站是利用轻核聚变产生的能量发电，它的核心设备是核反应堆
探究案
一、合作探究
1.能源与社会
（1）请学生列举，生活中所使用的能源。 。
然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质，通常被称为矿物质能源（有时也称为化石能源），这三种能源是当今世界一次能源的三大支柱
（2）请说出什么是不可再生能源和可再生能源，并举例。
不可再生能源定义： ，如： 。
可再生能源定义： ，如： 。
2.开发新能源
1.太阳能
太阳能有哪些主要优点 ？
你能说出哪些利用太阳能的装置或产品 ？
[展示投影片] 太阳灶
你知道太阳灶的原理吗 ？
太阳能利用的关键是解决什么问题 ？
2.核能
教师讲述：核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250吨标准煤燃烧时放出的热量。
展示投影片：火电站与核电站一日燃料运量的比较。
（1）学生看书后提出问题：获得核能有哪两种途径？
（2）说出核裂变和核聚变的特点。
（3）核能的利用有哪些优点？
（4）知道世界和我国核能利用状况吗？
讨论、交流、回答：
（1）世界：核发电量最多的国家：美国、核电比重最大的国家：法国
（2）我国：浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站
3.其他新能源
请同学们看书学习地热能、潮汐能、风能等
新能源的利用
讨论、交流、回答：
优点： 。
缺点： 。
看书学习地热能、潮汐能、风能等新能源的利用
二、随堂检测
1.第41届世博会已于2010年10月31日在上海闭幕．为了延续“城市，让生活更美好”的世博会主题精神．某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（ ）
①开发新能源，减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾．
A．①③⑤ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
2.2013年6月17日是第一个“全国低碳日”．在践行“节能低碳”的今天，应特别重视开发利用的能源是（ ）
A．煤炭和石油 B．石油和柴薪
C．天然气和石油 D．太阳能和核能
3.(多选)目前困扰核电站发展的主要问题是（ ）
A．核燃料缺乏
B．缺乏对核废料处理的良策
C．核事故后果严重
D．成本太高
参考答案
预习案
D
B
D
探究案
B
D
BC
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