这是一份初中物理沪科版九年级第二节让信息“飞”起来学案及答案，共4页。学案主要包含了预习目标及范围，预习要点，预习检测等内容，欢迎下载使用。

预习案

一、预习目标及范围

1、预习目标

（1）知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。

（2）知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。

（3）了解电磁波的危害与预防

2、预习范围

教材第19章第二节内容

二、预习要点

1.导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做______________。

2.像水波和绳波一样，波的传播方向与波源的振动方向相垂直，这种波叫做_________。3.声波的传播方向与波源的振动方向相同，这种波叫做__________。

三、预习检测

1.以下几种情况中，电磁辐射对人影响相对较弱的是（）

A．看电视 B．用对讲机通话

C．用手机打电话 D．用微波炉加热食品

听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（）

A．有人在用电烙铁焊接电器元件

B．雷雨天闪电发生时

C．旁边台灯打开的瞬间

D．附近的电焊机在工作

3.通信技术的发展日新月异，4G手机以其上网速快、传递信息量大备受人们喜爱，4G手机传递信息利用的是（）

A．紫外线 B．红外线 C．超声波 D．电磁波

探究案

合作探究

一.认识电磁波

1.看课文回答下列问题：

（1）让信息飞起来的是什么？

（2）电磁波是怎样产生的？

（3）电磁波的定义？

（3）电磁波的形式？

同学们讨论，回答。教师总结：

让信息飞起来的是。

当导体中的电流迅速变化时（既可以是方向变化，也可以是强弱变化），导体就会向四周发射一种波，这种波是由电磁现象产生的，叫做。

导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波。

电磁波的形式多种多样

①γ射线、②X射线、③紫外线、④红外线、⑤微波、⑥无线电波（微波、超短波、短波、长波）、⑦可见光、激光等都是电磁波。

除了自然界本身产生的电磁波外，人们还用专门仪器发射各种形式的电磁波用以传递信息和传递能量。

2.你们知道电磁波的应用吗？

先找学生回答。

，二电磁波的特征

1.根据波的传播情况你知道波可以分为几种吗？

横波： .

纵波： .

2.所有的波都有波速、波长、频率。电磁波也一样。

波速：波传播的快慢称为波速。电磁波不同于声波，它能在真空中传播（即电磁波的传播不需要介质）。在真空中传播的速度等于光速，即c＝3×108m/s.空气中的光速接近于真空中的光速。

波长：波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离。用字母表示。波长的国际单位是 .

频率：表示单位时间内振动的次数。即在1s内，出现的波峰数（或波长数）。用符号ν表示。国际单位制中，频率的单位是赫兹（Hz），简称赫。常用的频率单位有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

1kHz=103Hz 1MHz=106Hz

3.波速（c）、波长（λ）、频率（ν）的关系： .

二、随堂检测

1.2012年春节联欢晚会通过CCTV-1、CCTV-3、CCTV-4、CCTV-7等几大频道同时直播，观众在家中可以选择不同频道观看电视直播，下列说法正确的是（）

A．不同频道电视台发射的电磁波的频率不同，但波长相同

B．不同频道电视台发射的电磁波的频率不同，波速也不同

C．观众选择不同的频道观看是改变了电视机发射的电磁波的频率

D．观众选择不同的频道观看是改变了电视机接收的电磁波的频率

2.关于电磁波的波长λ、频率f和波速c的关系，由c=λf可知（）

A．在真空中，波长和频率成反比，频率越低，波长越长

B．波速与频率成正比，频率越高，波速越快

C．波速与波长成正比，波长越长，波速越快

D．波速是一个定值，与频率、波速无关

3.无线电广播发射台发射的信号是（）

A．音频信号 B．图象信号

C．高频信号 D．三者都可以发射

参考答案

预习案

A

A

D

探究案

D

A

C

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