初中第十四章 了解电路综合与测试学案设计

这是一份初中第十四章 了解电路综合与测试学案设计，共6页。学案主要包含了知识梳理，题型等内容，欢迎下载使用。

一、知识梳理


1.电是什么


摩檫起电现象 ② 探究电荷的种类和相互作用规律 ③电荷间相互作用的规律


2.让电灯发光


电路的组成 ②电流的方向 ③电路的三种状态 ④电路元件符号与电路图 ⑤ 根据实物图画电路图


3.连接串联电路和并联电路


电路的基本连接 ②串联电路图及特点 并联电路及特点 ③电路的设计


4.科学探究：串联和并联电路的电流


电流强度 ②电流的测量 ③电流表 ④读取数据的正确顺序 ⑤如何把电流表正确的接入电路


5.测量电压


电压单位 ②电压表及使用规则 ③电压规律 ④串联、并联电路电压关系


二、题型、技巧归纳


1.短路：定义：电源两端或用电器两端 。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏 ，很容易引起火灾。


2串联电路的电流特点：在串联电路中， 。并联电路的电流特点：在并联电路中，


3.三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（ ）





A．甲、乙球带异种电荷


B．乙、丙球带同种电荷


C．如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷


D．如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷


4.如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（ ）





A．a和b B．c和d C．e和f D．g和h


5.两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图，则（ ）





A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷


B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷


C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大


D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大


归纳小结


1.电是什么


（1）带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。


（2）使物体带电的方法：


①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。 能的转化：机械能-→电能


②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。


③静电感应：由于电荷间的作用，使带电体附近的物体带电。


（3）两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子


（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。


（5）验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔


作用：检验物体是否带电。


原理：同种电荷相互排斥的原理。


2.让电灯发光


（1）组成：①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。


作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。


以持续对外供电分类：化学电池干电池：化学能-→电能蓄电池：充电时，电能-→化学能，向外供电时，化学能-→电能光电池：光能→电能发电机：机械能→电能


②用电器：定义：用电来工作的设备。工作时：将电能-→其他形式的能。


③开关：控制电路的通断。


④导线：输送电能


（2）三种电路：


①通路：接通的电路。


②开路：断开的电路。


③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。


（3）电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。


3.连接串联电路和并联电路


（2）识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)


①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路


②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。


③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为"首"电流流出端为"尾"，观察各用电器，若"首→尾→首→尾"连接为串联；若"首、首"，"尾、尾"相连，为并联。⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。


4.科学探究：串联和并联电路的电流


（1）电流、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。


②方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反


③获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路


④单位：a、国际单位： A b、常用单位：mA 、μA c、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA


(2怎样使用电流表：


仪器：电流表，符号：


②方法：㈠读数时应做到"两看清"即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值


(3) 使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0-0.6A 和0-3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A-3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。


(4)串联电路的电流特点： 在串联电路中，各处的电流相等。并联电路的电流特点：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和


5.测量电压


(1)电压的作用、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。


②电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。


（2）电压的单位


国际单位： V 常用单位：kV mV 换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV


②记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V3、电压测量：1、仪器：电压表 ，符号：2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值


（3）使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。②电流从电压表的"正接线柱"流入，"负接线柱"流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0-3V 和0-15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V-15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。


（4）电流表、电压表的比较：


（5）串联电路的电压特点：在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。并联电路的电压特点：在并联电路中，各支路电压都相等。


参考答案


二、题型、技巧归纳


1．【答案】 直接用导线连接起来 电源或烧坏导线的绝缘皮


2. 【答案】各处的电流相等 干路电流等于各支路电流之和


3．【答案】C


4.【答案】D


5.【答案】B



串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关


作用
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图


























实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯


电流表
电压表
异
符号
A


V


连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量 程
0.6A 3A
3V 15V
每大格
0.2A 1A
1V 5V
每小格
0.02A 0.1A
0.1V 0.5V
内阻
很小，几乎为零


相当于短路
很大


相当于开路
同
调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。