地理七年级上册第一节 地球和地球仪教学设计

这是一份地理七年级上册第一节 地球和地球仪教学设计，共4页。教案主要包含了教学目的，教学重点和难点，教具，教学方法，经纬网等内容，欢迎下载使用。

一、教学目的


1、让学生知道地球仪是地球的模型。


2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。


3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。


二、教学重点和难点


1、径线和径度。


2、纬线和纬度


三、教具


地球仪和活动小黑板。


四、教学方法。


启发式教学


五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：


1、地球的形状是什么样的？


2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？


（同学回答，老师总结）


好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书）


二、地球的模型（板书）


人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动）


在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。


（指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。


大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书）


事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。


三、地轴和两极（板书）


同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲）


四、纬线和经线（板书）


（用移动小黑板列表格对比纬线和经线。）




















首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看：


（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？


（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？


（3）经线和纬线各指示什么方向？


（同学回答，老师填表格）


好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。


五、纬度和经度（板书）


（讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数，同学们看图，这就是1纬度（板书）0°的这条线是“赤道”（板书）赤道是地球上最长的纬线，长度是多少呢？（4万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球，赤道以北的纬度叫北纬，习惯上用“N”作代号，赤道以南的纬度叫南纬，习惯上用“S”作代号。





（在黑板上画图，画出纬线，标出纬度，边画边讲）


北纬和南纬各有90°，北极和南极分别是90°N 和90°S。





那么同学们想一想，以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（逐渐增大）


同学们再想，在纬度相同的地方，纬线长度是否相等呢？（相等）





下面大家看书P6 1.6 低、中、高纬的划分。





(2)低纬 中纬和高纬（板书）


人们通常把不同的纬度地带分成低纬、中纬和高纬三部分（读题，找同学回答低、中、高纬所占的纬度范围）


好，纬度我们明白了，下面我们再看看径度（板书）


在地球仪也能画出无数条经线，为了区别每一条经线，人们也向纬度一样给经线标定了不同的方向度数，这就是经度。





（在黑板上画图画出经线，标出经度边讲边画）


同学们看图，地球仪的0°经线叫做（1）本初子午线（板书）


那么从本初子午线向东，向西各分作180°，以东的180°属于东经，习惯上用“E”作代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”作代号。


同学们看一看，以本初子午线为界，东经和西经的度数分别向东，向西排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（愈向东愈大，愈向西也愈大）


现在我们一同来观察地球仪，可以发现，从本初子午线向东和向西，度数相同的经线各有两条，比如20°E和20°W，60°E和60°W，只有180°E和180°W相互重合为一条经线，这就是（2）180°经线（板书）


我们已经知道，两条相对的经线可以组成一个经线圈，任何一个经线圈都可以把地球等分为两个半球，那么东半球和西半球是怎么划分的呢？


在国际上习惯用（3）20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界线，我们看图1：11东、西半球的划分，那么同学们想过没有，为什么把20°W和160°E作为划分东西半球的界线呢？同学们看，通过这样的划分，这一经线圈基本上从大洋上通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上，同学们看一看图，通过这样的划分，亚洲大部分在西半球还是东半球？（东）北美洲在哪半球（西）好，刚才我们讲了纬度和经度。





同学们看小黑板，老师总结一下。


（用表格对比纬度和经度）





六、经纬网（板书）


我们学习了纬线和经线，那么现在同学们想一想，什么叫经纬网呢？（找同学回答）对，经纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网格，同学们看P9 1.12图，这就是经纬网，比如老师说东径60°E，40°N的位置，同学们找一下。


























（在黑板上画出两个，让同学填）





























总结：这节课我们主要学习了纬线和经线，纬度和经度，经纬网，其中纬线、经线、纬度、经度是重点也是难点，同学们一定要学懂学会，回去后仔细复习。


布置作业；做课后习预，练习册和填充图册宣布下课。


板书提纲


§1、地球和地球仪


一、地球的形状和大小


二、地球的模型——地球仪


三、地轴和两极


四、纬线和经线


北纬N，南纬S，


东经E，西经W


五、纬度和经度


1、纬度


（1）赤道（2）低纬、中纬和高纬


2、经度


（1）本初子午线 （2）180°经线（3）20°W和160°E。


六、经纬网


纬 线
经 线
定 义
指示东西方向，环绕地球仪一周的圆圈
连接南北两极并同纬线垂直相交的线。
圆弧状况
圆、每一条纬线自成纬圈
半圆、两条相对应的经线组成经线圈
长 度
就半球而言每条纬线长度都不等，就全球而言，纬度相同的纬线长相等
第一条经线长度都相等
指示方向
东西方向
南北方向
纬 度
经 度
度数起点线
赤道（0°纬线）
本初子午线10°经线
度数划分
向南向北各分作90°
向东西各分作180°
代 号
南纬（S）北纬（N）
东经（E）西经（W）
半球划分
赤道把地球划分为南北两半球
20°W、160°的E和经线圈作为划分东西半球的界线