2019版高考地理总复习（鲁教版通用）一轮复习讲义：第5单元第1节　人口增长与人口问题

第单元　人口与地理环境
第一节　人口增长与人口问题
本节复习脉络：


考点一| 人口增长模式特点及转变
(对应学生用书第98页)
[识记—基础梳理]
1．世界人口增长的历史轨迹

2．人口增长模式转变
(1)人口增长模式的概念
又称人口发展模式，反映不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。
(2)阶段划分及模式类型

阶段划分
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
名称
原始低增长
阶段
高增长阶段
增长减缓阶段
低增长阶段　
人口增长模式
原始型
传统型
现代型
人口增长特点
处于相对静止或低速增长状态
急剧增长
增长速度开始减缓　
增长缓慢
目前分布
目前，世界上极少数生产力水平很低的原始群体
坦桑尼亚、肯尼亚等
大多数发展中国家
德国、英国、法国等西欧发达国家
[理解—要点突破]
1．人口增长的空间差异
(1)受社会经济发展水平等因素的影响，不同国家或地区的人口增长存在着较大的差异。

发达国家(或地区)
大多数发展中
国家(或地区)
增长速度
自然增长率较低、人口增长缓慢
自然增长率较高，人口增长很快
增长模式
现代型(低、低、低)
传统型(高、低、高)
形成原因
受经济发展水平、社会保障和人们的生育观念的影响
政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步
变化趋势
近几十年，人口数量比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少
很多国家采取控制人口的措施，世界人口增长将趋于缓慢
(2)我国东部地区与中西部地区人口自然增长的差异
①—←
②—←
2．人口增长模式对社会经济的影响
人口增长模式
特征
利
弊
原始型
人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大
出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求
死亡率高，有时容易出现劳动力不足，从而影响经济发展
传统型
自然增长率高，人口增长快
劳动力充裕，促进经济发展
加大对经济、就业等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等，进而引发各种资源、环境和社会问题
现代型
少年儿童比重下降，老年人口比重上升
人口压力减小，就业机会较多，利于经济水平的提高
劳动力和兵源短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等
[运用—考向对练]
◎考向1　不同人口增长模式
读不同国家出生率、死亡率统计图(图中1－12代表不同的国家)，回答1～2题。

1．图中1、6、12三个国家最有可能分别位于(　　)
A．欧洲、北美洲、大洋洲
B．北美洲、欧洲、亚洲
C．非洲、亚洲、欧洲
D．欧洲、亚洲、非洲
2．图中2、3两个国家的主要人口问题是(　　)
A．新增人口过多　　　　 B．老年人口多
C．劳动力素质低 D．劳动力过剩
1．D　2.B　[第1题，图中1国人口出生率低、死亡率低、自然增长率低，很可能属于发达国家；6国、12国人口出生率高、死亡率低、自然增长率高，属于发展中国家，但12国的人口出生率较高、死亡率也较6国高，最有可能位于经济发展水平较低的非洲。第2题，图中2、3两个国家人口出生率、死亡率低，自然增长率更低，为经济发展水平高的国家；这两个国家出生人口少，劳动力不足，人口年龄结构为老龄化。]
[解题技巧]
判断人口增长模式的方法
(1)根据所处历史发展阶段判断
一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。
(2)根据国家类型判断
大多数发展中国家属于“高—低—高”模式的传统型；个别发展中国家如中国、古巴等基本属于“三低”模式的现代型；发达国家则全部属于现代型。
(3)根据出生率、死亡率和自然增长率的数值特征判断
在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行人口增长模式的判断。(如图)

图1 图2

出生率
死亡率
自然增长率
原始型
高(>2.5%)
高(>2.5%)
低(2.5%)
低(1.0%)
现代型
低(