人教部编版七年级上册2 济南的冬天完美版ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册2 济南的冬天完美版ppt课件，文件包含《济南的冬天》课件pptx、老舍《一些印象》doc、老舍作品特点doc、《济南的冬天》朗诵姚科mp4、《济南的冬天》朗诵mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者感情。3.品味精美语言，学习比喻和拟人的修辞手法。
老舍(1899—1966)，现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。 作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
济南( ) 伦敦( )着落( ) 髻儿( )看护( ) 镶上( ) 宽敞( ) 水藻( ) 贮蓄( ) 澄清( )
响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
温晴：天气温暖、晴朗。
慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。
空灵：灵活而不可捉摸。
1.听朗诵，注意朗读重音和停连；2.自由朗诵，读好重音和停连。
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?
3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。
第2—5段：写济南冬天的山景。
第6段：写济南冬天的水色。
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
北平 伦敦 热带
第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
第三自然段济南的山有什么特点？
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”，写出了济南小山“围城”的地理环境。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
运用拟人手法，烘托出舒适温暖的环境。
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说……
运用比喻和拟人，将小山比作“小摇篮”，并将其人格化，写出这一圈小山的可爱，也流露出作者对济南冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。
为了表现雪后小山的“妙”，作者用了精妙的修辞，阅读第四段，找出用了修辞的语句并赏析。
作者用了哪个词来形容雪后的小山？
运用比喻的修辞手法，将雪后矮松比作日本的“看护妇”，以松尖的白雪比“一髻儿白花”，生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。用了拟人的手法，“镶”字用得很妙，作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。运用比喻和拟人的修辞手法，将雪色和草色相间的样子比作带水纹的花衣，生动形象地描绘出雪后小山的美丽情态。
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，形象地描绘了夕阳写照下雪色娇美的情态。
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
阅读第五段，说说城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样表现这种特点的？
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，两个“卧”字，运用拟人，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，写出远山淡雅的特点。
济南冬天的水有哪些特点？你是从哪些语句中看出来的？
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。运用拟人的修辞手法，写水也如此多情，“不忍得冻上”，既写出了水的暖，又表现出济南冬天的无限生机和朦胧春意，进一步印证济南冬天“温情”的特点。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）
篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”?
《济南的冬天》的写景艺术
1.紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致；
2.恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序地出现；
3.映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明；
4.情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之 情。
阅读《济南的冬天》姊妹篇《济南的秋天》，找到里面运用了拟人的语句并赏析。