小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客精品ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了通读文章，梳理字词，梳理生字，多音字，探究课文，加以练习必能提高，思考课文等内容，欢迎下载使用。
文章大意文章讲述了一位急性子顾客找慢性子裁缝缝制衣服的事件。可因顾客性子太急，让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装，慢性子裁缝都答应了下来。因为那匹布还在他的抽屉里没有动过。
周锐，当过油轮的轮机工。后又当过铜厂搬运工人。现为上海人民美术出版社编辑。中国作家协会会员。作品先后获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。
著作有《拿苍蝇拍的红桃王子》、《鸡毛鸭》、《哼哈二将》、《周锐童话选》、《大个子老鼠和小个子猫》、《书包里的老师》、《小西游记》、《涂涂改改的梦》、《水浒怪传》、《爸爸的红门》等。
fènɡ xiānɡ 缝 箱
kuā wāi夸 歪
chénɡ xiù 承 袖
chèn shān 衬 衫
chénɡ fù 承 负
xiè yì泄 艺
一个字有两个或两个以上的读音，由于意思不同所以读音也不同
强1、qiánɡ健壮，有力（强壮）强壮的身体 2、qiǎnɡ硬要 （勉强）勉强地站了起来
卷1、juàn可以舒展和弯转成圆筒形的物品（试卷） 2、juǎn把东西弯转裹成圆筒形（卷尺）缝1、fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子（缝隙） 2、féng用针线连接（缝补）夹1、jiā从两旁限制（夹子） 2、jiá两层的衣服（夹克）
贝字底，上下结构，古代贝与钱币有关，故货与钱币交易有关。连同“负责”
“又”在古代是右手的意思，古代胜利者是拿下敌人的耳朵，所以引申“取”
竖心旁，与生命有关。左右结构。
性xìng（个性、性格） 我是个性子最急的顾客。您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。卷juǎn（卷尺、卷入、卷行李）顾客把一卷布料放到桌上。货huò（货物、装货）但他最早也要到开春才能交货。
取qǔ（收取、取得、听取、采取）请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？夹jiā（夹菜、夹杂）顾客夹起布料就要走。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。
夸kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。务wù（服务、务必、务工、业务） 为您服务，没说的! 衬chèn（衬托、帮衬）衫shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧
负fù（负责、负重、担负）责zé（责任、责怪、职责、责备）亲爱的顾客，我要对您负责。艺yì（艺术、手艺、才艺、工艺）您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
手工技能，例如：理发、修车等。
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服一秋天?夏天?春天? “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
角色朗读（表演这个故事）
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷:“为什么?” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。’ 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!” “等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的! 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。” 裁缝点点头:“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。 ” 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他:“怎么， 您那件短袖衬衫还能改成什么?” 顾客说:“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”
“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说:“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! “您可别忘了,”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。’
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
例句：小明纳闷为什么太阳从西边出来？
纳闷：因为疑惑而发闷，对事情不解
美观大方：美观：美好的样子；大方：自然舒服。美观大方就是美好自然的样子。
非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
例句：这件衣服美观大方，是很适合您的款式。
梳理段落，找出顾客总共有几次要求？最终结果是什么?
棉花拽掉，改成夹袄，为了在秋天就能穿上合时的新衣服
把那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，把上次剪下来的再接上去
最后结果：还没开始裁料
“您准备让我什么时候来取衣服一秋天?夏天?春天?”为什么末尾要用“？”和“”这两个符号？表达了什么？ 表达了急性子顾客急切的心情。“？”表示了他内心的疑问与焦急，“”则表达了其他不同的日子，言尽而意味无穷。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”“噌”在这里表达了什么？有什么效果？噌是拟声词。在这里表达了急性子顾客嗖的一下跳了起来，体现了急性子顾客强烈的反应，更加突出了他的性子急。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。“歪着头想了想”在这里是一种什么表现手法？细节描写。
xì jié miá xiě
细节描写法：是指对人物的对生活中的细小事与细微的神情动作的描写。例句：拿起电话的手略带些颤抖（对手的动作进行重点的描写），在电话拔出前他还有很多的顾虑。
体会细节，并说出哪方面的细节：1、妈妈的布满沟壑的脸是我的心一下子空了。2、那件精巧，红色花格布匹的小盒子把我一下子拉回了过去。3、我的心从黑暗无止境下坠，一时分不清白与黑，一时模糊了对与错。4、那股飘香似有似无，像冬日围坐在一起烤地瓜的焦糊味，又像夏日煮糖汁的甜香味。1、（面部细节）2、（物品外表细节）3、（心里细节）4、（嗅觉细节）
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!为什么会惊讶？为什么又会恼怒？惊讶是慢性子裁缝竟然还没有开始缝制衣服。恼怒是慢性子裁缝欺骗了自己。
思考：从慢性子裁缝的角度他撒谎了吗？从文中找出证据。体会从中语言的艺术。慢性子裁缝每次都是以还没有对布进行修剪的角度进行回答，但是在急性子顾客听来就是对已经做成的衣服的修改。慢性子裁缝以模糊的语言造成了急性子顾客的错觉，从而避免了冲突，也解决了急性子顾客不同程度的要求。
1这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。2这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。比较哪个更好？为什么？
不得不中两个“不”都表示否定，双重否定表示肯定，有加强语气的作用。
体会双重否定句：1、小明不得不起身去上学2、我们不能不承认妈妈的辛苦付出。3、我们无法不认可你的诚恳发言。4、我们无不相信你的话语。
1、小明不是不会早起。
2、小金大概是不会偷懒的。
在慢性子裁缝和急性子顾客的故事中，你学到了什么？
从对比中感受文字的美。慢与急形成鲜明对比，让文章充满趣味性，欣赏周锐的另一作品，感受对比的乐趣。
大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。
周锐的另一个作品：《大个子老鼠小个子猫》
马老师今天来上课的时候，带了许多口罩。他叫黄鼠狼班长把口罩发下去：“每人一个，马上戴起来！” 大家问：“为什么要戴口罩？” “是我得了感冒。”马老师解释道，“但我要是戴上口罩，你们就听不清我讲课了，所以让你们戴口罩。都戴好了没有？我……我要打喷嚏了，我要开始传染了，一,二……” “等一等！”是大个子老鼠在叫。他对同桌女生小个子猫说：“你个子小，抵抗力不如我强，你多戴一个口罩吧。”
于是，小个子猫戴上两个口罩，大个子老鼠一个口罩也不戴。 马老师的喷嚏打出来了——“阿嚏！”马老师的喷嚏真厉害，戴一个口罩的同学全都抵抗不住，一个接一个地也打起喷嚏来。戴两个口罩的小个子猫很感激大个子老鼠，没打喷嚏。虽然很好玩，但这样子没法上课啦。
小个子猫很会想办法：“我想，也许要找一个很厉害的喷嚏来……来打败我们的喷嚏。” 大个子老鼠不管马老师高兴不高兴，说：“我知道到哪儿去找最厉害的喷嚏。” 他去找面包店的熊老板，熊老板每年要打整整一个月喷嚏。 熊老板说：“我的喷嚏是喷嚏王，不能白白传染给别人的。”
大个子老鼠就买了一个面包，吃下去，立刻头疼起来，他从这面包里得到了熊老板的喷嚏王。大个子老鼠回到学校，“阿嚏！阿嚏！”到处发射喷嚏王，消灭了大大小小的喷嚏，包括马老师的。最后只有大个子老鼠在打喷嚏了。他在墙壁上挖了个洞，把喷嚏打在洞里。可是马老师对大个子老鼠说：“谢谢你为大家做好事。但喷嚏王太响亮了，妨碍上课，你应该回家休养一个月……” 大个子老鼠正在发呆，忽然又被小个子猫说得高兴起来，她说：“你回家吧，我来帮你补课。”