语文七年级上册第一单元2 济南的冬天多媒体教学课件ppt

这是一份语文七年级上册第一单元2 济南的冬天多媒体教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了文人雅士诵济南，济南的山，妙在雪态，阳光下可爱的小山，小雪后秀气的小山等内容，欢迎下载使用。
济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生并生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。
海右此亭古 济南名士多。 ——唐·杜甫济南潇洒似江南 ——宋·黄庭坚羡煞济南山水好， 有心常做济南人。 ——金·元好问
在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋（mà）山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。
济 南 的 水
济南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。大致为趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉名列72泉之首。
　 老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1924年赴英国讲学，并开始进行文学创作。1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。1936年，他的代表作《骆驼祥子》问世　
被译成了十几国的文字，产生较大的影响。新中国成立后，创作了《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本，小说《无名高地》和其他各种形式的文艺作品。被誉为“人民艺术家”。
作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。他的作品在国内外都有很大影响。
本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍于1929年离开英国回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，称山东为他的第二故乡。
默读课文：思考下列问题。
1.注意辨析字音，尤其是生僻字和易读错的。 2.思考：济南的冬天总的特点是什么？ 3.作者对冬天的济南的总体感受是什么？贯穿全文的主线是什么？ 4.文中写到了冬天的济南的哪些景物，注意用笔在文中勾画出来。 5.表达了作者怎样的思想感情？
镶 xiāng 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻zǎ贮zhù蓄xù 澄chéng清 空灵水墨画 蓝汪汪暖和 hu 着 zhuó落髻jì 看kān护 薄bá雪
济南的冬天总的特点是什么？
答:济南的冬天总的特点是温晴
作者对冬天的济南的总体感受是什么？
答：“暖和安适”的“理想境界”
贯穿全文的主线是什么？
文中写到了冬天的济南哪些景物？
写山，勾画出一幅淡雅的水墨画
写水，水藻之绿，衬托水的清澈、透明与温暖
表达了作者怎样的思想感情？
作者绘山景、描水色，寓情于景，既表现济南的冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。
济南冬天的总特点是怎样表达出来的？
没有风声（和北平比）天气 没有重雾（和伦敦比） 没有毒日（和热带比）
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”这一句用了什么修辞手法？有什么作用？
在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
“睡着”“唤醒”都是拟人写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现冬天的济南暖和安适的特点。（文后问题二1）
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
作者是怎样写阳光朗照下的小山的?
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”
松的翠与雪的白相映生色；
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”
以动写静，写出动人的形态；
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
运用比喻手法，勾画出一幅淡雅的水墨画。
运用拟人手法，用“卧”来写村庄写雪，写它的状样、情态，仿佛是活物，活灵活现。
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用比喻突出水的清亮的特征。描绘泉城鲜亮明丽的色彩。
拟人。“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水的绿的特征，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。（文后问题二3）
运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。
小山：把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇儿）矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。山坡上的斑驳色彩：一件带水纹的花衣（美丽可爱）。小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画（秀美）水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明丽）
济南的　　　　，像　　　　　。
①济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。②周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。”③山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。④夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑤水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。⑥水：水也不忍得冻上。⑦ “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。
从　　　　　　　　，我看到济南的冬天是　　　　　　　的。
⑴直接抒发感情。⑵创造意境，流露深情。⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
山 阳光下：小摇篮（暖和安适）景 小雪后：矮松：看护妇 山坡：色彩斑斓 小水墨画（朦胧）　　
山 水 景 物
水 水：不结冰、冒热气（温暖） 水藻：真绿（精神）色 垂柳：照影儿（娇柔） 天光水色：蓝水晶（清丽）
第一部分（1）济南是块宝地　温晴（对比）第二部分（ 2 、3、4、、5 ）济南的山水美如画 　2、阳光下的小山：可爱（拟人、比喻）　　3、小雪后的小山：秀气（拟人、比喻） 4、城外远山：如诗如画 (拟人)　　5、绿、清、亮　（比喻、拟人）第三部分：结语