人教版一年级上册6 11～20各数的认识第3课时教案

这是一份人教版一年级上册6 11～20各数的认识第3课时教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
第3课时 10加几、十几加几及相应的减法


【教学内容】：教材P78


【教学目标】：


1.通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。


2.运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。


【教学重点】：


根据11～20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。


【教学难点】：


根据11～20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。


【教学准备】：


小棒，计数器。


【教学过程】：


一、授新课


1．开门见山，直接引入


（一图四式虽然学过，十加几及相应的减法是新知识，所以为了保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。）


师：（出示卡片13）这是多少？


师：请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。


师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？


小组讨论，学生回答。


教师板书：10+3。


师：等于多少？为什么？你是怎么想的？


指导学生看图列出两道减法算式。


板书：13-3= 13-10=


师：怎样算？


2．教学P78例5


教师拿出计数器，先拨出11，再在个位上添上2颗珠子，根据拨出的过程说出一道加法算式。


师：说得真棒，我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下？


生回答。


师：小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家也给它们统一起了名字，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。


解决计算问题


师：今天，加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战，


你们愿意接受挑战吗？


师：请看。（出示口算卡片）


11+2 13-2 10+7 14-4


11+3 13-2 11+2 8+10


师：小朋友们真棒，不向困难低头，勇敢地接受挑战，都是小英雄。


巩固练习


1、完成做一做第1、2、3题


【板书设计】：



































【作业设计】：


【课后小结】：