人教版八年级上册第1节 透镜学案及答案

这是一份人教版八年级上册第1节 透镜学案及答案，共4页。学案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，凸透镜与凹透镜的三条特殊光线等内容，欢迎下载使用。

透镜


教学目标


一、知识与技能


1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.


2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.


二、过程与方法


1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.


2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.


三、情感态度与价值观


1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.


2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.


教学重点


通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.


教学难点


指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.


教学设计


导入新课


利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆……


有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？


预习案


光直线传播的条件：


光从空气斜射入水或其他介质中时，光的传播方向通常会发生 ，此时折射角


入射角，当光垂直射向介质表面时，传播方向 。


3、透镜分为两种：凸透镜和凹透镜， 叫凸透镜，


是凹透镜。


4、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。


探究案


1、透镜的类型


凸透镜： 凹透镜：


1


2


3


4


5


①拿起手边的透镜：摸一摸，感知是凸透镜，还是凹透镜。





判断 是凸透镜， 是凹透镜





②用透镜看书上的字，会发现什么？











学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。


将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？


将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？


根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。














总结：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。


所以凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。


学生活动：辨别凸透镜与凹透镜


班上很多学生戴的近视眼镜，以及我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？你采取的辨别方法是什么？


学生总结：方法一：


方法二：


方法三：


还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？





在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？


四、凸透镜与凹透镜的三条特殊光线


1、 叫光心。


通过光心且垂直于透镜平面的直线叫 。


凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点F叫 ，


叫焦距。


2、根据光线的偏折判断透镜类型


例：


























3.认识三条特殊光线





：现有一个凸透镜，请你设计一个方案粗略的测出凸透镜焦距。


学生：需要的工具、器材 ______


步骤：








课堂练习：


1、透镜是利用光的 规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做 ，如 镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫 ，如 镜片。


2、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的 ， 到光心的距离叫做


3、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把削冰成________，


4、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。


A、可能是球面镜


B、可能是厚平板玻璃


C、可能是凸透镜


D、可能是凹透镜


5下列透镜是凸透镜的是（ ）是凹透镜的是（ ）





5、请在下图中作出入射光线经透镜折射后的光线：


F


F


F


F


F


F


F


F