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    安徽合肥包河区名校2020-2021月考九上化学试卷(含答案)

    (本试卷满分40分,物理、化学时间120分钟)

    一、选择题(本题共12小题,每小题1分,满分12分)

    1、精准扶贫是当前一项非常重要的工作,下列帮扶措施中主要发生化学变化的是(    

    A.建立销售网络         B.推进扶贫小额信贷      C.腐熟农家肥        D.清理池塘

    2、2020年合肥毅行赛事彰显绿色、健康、低碳、环保、舒适的特色,下列做法不能体现以上理念的是(   

    A.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅      B.爱护路边花草树木,垃圾分类回收处理

    C.步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具,如共享单车等

    D.赛事过程中注意个人饮食卫生,饮食全部使用一次性的木筷和餐盒

    3、我国计划于2022年建成并投入使用太空空间站,目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得,然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成人造空气(约21%的氧气,78%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%),

    保证舱大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是   

    A.21%的氧78%的氮指气体的质量分数

    B.燃着的木条在“人造空”中会立即熄灭

    C.可用红磷测定“人造空”中的氧气含

    D.“人造空”与空成分完全相同

    4、下列实验操作正确的是(    

    A  称量3克氯化钠时,指针向左偏转,应减少氯化钠                 B  给物质加热时,试管口略向下倾斜

    C  用排水法收集气体时,当导管口出现气泡就要立即收集             D  用50ml量筒量取5.2ml水

    5、我们做过氧气性质一系列实验,下列说法错误的是(      

    A  铁丝在空气中不能燃烧,但在氧气中可以燃烧  

    B.做铁、硫在氧气中燃烧实时集气瓶要放少量水的作用相同

    C.硫在空气中燃不如在氧气中燃剧烈的原因是空气中氧浓度小

    D.氧在与磷、硫、铁的反应提供氧,体现了它的氧化性

    6、鉴别下列各组物质,所选用的试剂或方法(括号内)不正确的是(    

    A.酒精和蒸馏水(闻气味)                     B.高锰酸钾和氯酸钾(观察颜色

    C.二氧化碳氮气(燃着的木条)                D.水和过氧化氢溶液(二氧化锰)

    7、下列实验操作中,正确的是(      

                                                

    A  取用粉末药品                 B  点燃酒精灯               C  闻气味             D  验满氧气

    8、某同学量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持水平,读数为15毫升,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为10毫升,则该同学实际倒出的液体的体积是(       

    A  一定小于5毫升     B  一定等于5毫升         C  一定大于5毫升     D  可能大于也可能小于5毫升

    9、建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中正确的是(     

                                   

    A  空气的组成               B  物质分类              C  化学反应模型             D  物质的三态

    10、下列现象描述中,正确的是(     

    A  铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四溅,生成黑色固体   

    B  炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体

    C  磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量

    D  硫磺气中燃烧产生微淡蓝色火焰,生成有刺激性气味气味的气体

    11、将泡腾片放入水中,有无色气体产生,小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的(     

    A  提出假设                    B  交流评价                C  设计实验               D  作出结论

    12、某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用湿水浸泡。某兴趣小组对该加酶洗衣粉效果与水温之间的关系进行探究,

    每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用量均相同。在不同水温条件下,测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间,实验结果如下表所示:

    水温

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    除去奶渍所需的时间(秒)

    28

    12

    6

    4

    12

    17

    根据表有关数据判断,能正确表示温度催化效率影响的图象是(  )

    A                B              C              D 

    二、非选择题(本题共5小题,共28分)

    13、(6分)现有氧气硫酸钾二氧化碳高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物空气氮气氦气种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同)       ;能使燃着的木条熄灭的气体是       能使带火星木条复燃的是        能使澄清石灰水变浑浊的是         可制造氮肥的气体是        ;可作电光源的气体是        

    14、(7分)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

    (1)写出带标号的仪器的名称:         

    (2)实验室若用加热高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是        (填字母),该装置还缺少                   , 写出该反应的文字表达式是                    。若选择装置E收集氧气,实验结束应先         ,再          ,防止水槽中的水倒流使试管破裂。

    15、(5分)阅读下列科普短文

    纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥气味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

    臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。
      臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
      臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如下表所示。

    臭氧和氯气的消毒情况对比

     

    消毒效果

    消毒所需时间(0.2mg/L)

    二次污染

    投资成本
    (900m3设备)

    臭氧

    可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等

    <5min

    臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保

    约45万元

    氯气

    能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱

    >30min

    刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗

    约3~4万元

    依据文章内容回答下列问题:

    (1)臭氧的物理性质为               

    (2)臭氧的沸点            (填大于小于)氧气的沸点。

    (3)写出氧气转化为臭氧的文字表达式              

    (4)下列关于臭氧的说法中,正确的是              

    A.臭氧的漂白作用比氯气强
    B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化
    C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害
    D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制

    16、(5分)化学是一门以实验为基础的学科,为了更精确地测定空气中氧气的体积分数,某小组设计了如图所示装置,其中注射器容积50ml,试管中空气体积100ml,红磷足量。(说明:导管中的空气忽略不计,夹持装置已省略,装置气密性良好)

    (1)实前,注射活塞在amL刻度处,

    a的最小合理值是        (填字母序号)。
    A.18              B.20              C.22

    (2)写出红磷燃烧的文字表达式是            

    (3)使用该装正确操作,可能仍会产生的安全问题是                      ,某同学认为去掉止水夹可解决此问题且也能达成实目的,理由                                    

    17、(5分)某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快,对于此现象,该小组同学进行了如下探究:

    【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂

    【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    结论及解释

    A无明显现象,B产生大量使带火星木条复燃的气体

    产生的气体是氧气
    淀粉能               

    .向B试管重新加入5%的过氧化氢溶,反应结束,剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

    产生大量使带火星木

    条复燃的气体
    滤渣质量为a g

                   

    在反应前后没有发生改变,可作为过氧化氢分解催化剂

    (1)写出淀催化过氧化氢分解的文字表达式                        
    (2)小组比探究淀与二氧化锰的催化效果,实验以生成25mL气体为准,数据见下表:

    实验编号

    3%过氧化氢溶的体积

    其他物质质量

    待测数据

    20m

     0.5g

    a

    20m

    二氧化锰 0.5g

    b

    上述实验“待测数据”是指                                   

    注意:若答第(3)(4)小题,奖励3分,试卷总分不超过40分

    (3)若a>b,可得出的结论是                                

    【拓展研】查阅资料:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,使带火星的木条复燃。那么,使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小组此展开探

    (4)第一组实验:取3只集气瓶,编号为,分别装入15%、30%、45%的水。用排水法把集气瓶的水全部排去,带火星的木条依次伸入号瓶,记录实验现。小芳在前一组实验的基础上又做了第二组实验,两组实验的数据和现见下表。

     

    第一组

    第二组

    实验序号

    集气瓶装水的体积分数(%

    15

    30

    45

    34

    38

    42

    带火星木条的状况

    很亮

    复燃

    很亮

    复燃

    复燃

    根据上述两组实验现后,小英认为还不确定使带火星木条复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验,则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是             %,排完水后集气瓶氧气的体积分数为               %。

     

     

    安徽合肥包河区名校2020-2021月考九上化学试卷答案

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    C

    D

    C

    A

    B

    C

    A

    C

    A

    D

    C

    B

    13、                              

    14、(1)铁架台;   

    (2)A;  在试管口放一团棉花;       移走导管;熄灭酒精灯;

    15、(1)天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味;(2)大于;  

    (3)     (4)ABD

    16、(1)20;       (2);

    (3)引起试管炸裂或试管上橡胶塞弹出;

    去掉止水夹,注射器的滑塞可以自由移动起到了调节装置内的氧气压强的作用,且装置始终是密封的;

    17、

    (1)   (2)

    (3)

    (4)

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